师德标兵个人先进事迹材料
府谷县幼儿园 任慧兰
身为一名普通、平凡的青年教师，自从走上工作岗位以来，我曾先后担任过7年小学班主任、两年教研组长、1年中班保育员、2年幼儿大班班主任、1年幼儿园教研组长和半学期的财务报账员。虽然没有取得辉煌的成绩，但却一直无怨无悔，默默无闻地奉献着，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业。
一、为人师表，尽职尽责
自从参加工作以来，我认真学习党的先进理论知识，自觉践行党的十七大和十八大精神，始终不忘人民教师的职责。爱学校、爱学生，爱岗敬业，立志做一名合格的、优秀的人民教师。因此，严格要求自己，通过政治思想、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。全面贯彻教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》和《榆林市中小学教师行为规范》。我热爱本职工作，为了孩子们，为了心爱的教育事业，我付出了大量的心血。因工作需要，我于20xx年被调到幼儿园担任幼儿教育工作。由于幼儿园的工作千头万绪，而我又缺乏经验，所以只能静下心来，一点点的摸索，一点点的理清思路，寻求快速打开正确、科学的幼儿教学大门。幼儿园的工作看似简单轻松，但却又是繁重而又紧张的，不能有丝毫的马虎。为了不辜负领导对我的信任，为了活泼可爱的孩子们能接受到良好的知识启蒙教育，我深知肩上的担子有多重。每天早晨踏进园门，我就感觉自己像是一个上足了发条的闹钟，总也有忙不完的事。总有
说不尽的话，操不完的心。别人不理解，就是连自己的亲人也不理解，幼儿园就真的那么累吗？这时，我只能一笑了之。因为我深知，当一名幼儿教师容易，但成为一名优秀的幼儿教师是极为不易的，而且在我的眼里，优秀是无极限的。尽管这份职业的艰苦及自我价值的体现是其他人所无法体会的，但我永远信心满怀，因为这是我一生的事业，我会为之奋斗不息！
二、尊重学生，以爱育人
良好的师德最根本的一点就是爱孩子。记得刚来幼儿园那年，我教中班，我班有个叫白浩的男孩，开始我还没有发现他有什么异常，从表面看上去很不错。但再后来，他的课堂表现让我很头疼，因为他课上、课下都显得较安静，课上小朋友讨论问题时他总是一声不吭，小朋友雀跃地举手发言时，他也没有动静，课后也不和小朋友一起玩。后来我单独找到他，与他谈心，才了解到，原来父母离异后的他一直都是由爸爸一个人照顾。由于身在单亲家庭里，缺少母爱，导致他性格内向，课上表现也不够积极主动。在我明白这一点后，就经常在课上提问他，鼓励他，关爱他，开始都是些简单的问题，为的是让他对自己有信心，在以后的活动中能变得大胆些；课后，还经常让他帮助那些需要帮助的小朋友，为的是让他与小朋友多交流，多沟通，让他融入这个大家庭。慢慢地，他的胆子大了许多，性格也开朗了许多，学习上表现得更加积极了。可以看出，他对幼儿园的各项活动有了兴趣，对自己更有信心了。这是爱心的结晶，而我也从中享受到了育人的快乐。
三、严以待己，宽以待人
在工作之余，我经常会反思，身为幼儿园老师，每天教育孩子，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我平时严格要求自己，严守师德，身正为范，时刻以教师职业道德规范来约束和规范自己的言行道德。我与同事和睦相处，努力以宽容、谅解待人，在工作上互相帮助，共同提高，在领导分配的任务面前，从来不挑不拣。我这样做还有另外一个目的，那就是希望通过我的行为了影响我的这些孩子们。
四、努力学习，刻苦钻研
幼儿教学是一门很深的学问，为了提高自己的业务水平，我在工作之余，通过自学，取得了本科学历；我积极阅读与教育教学有关的书籍，上网搜索资料，了解并学习课堂教学最前沿的东西，并不断尝试把它们实践于课堂；与此同时，我积极参加了各种职业竞赛活动，并取得了一些成绩：
20xx年10月，在府谷县幼儿园迎国庆教育活动大赛中获得一等奖
20xx年12月参加了府谷县第十三届有效课堂教学大赛，荣获三等奖
20xx年，论文《对分层教学下的一些实践与体会》获省级二等奖 20xx年，论文《面向全体，因材施教》获省级二等奖
回首过去，我付出了许许多多的艰辛和汗水，而更多的，是收获时的喜悦。面对所取得的这些成绩，我没有陶醉和骄傲，我感受到的
是领导对我的尊重、鼓励和赞许，家人的理解，同事的支持和师生的共同努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份快乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、知识去点燃红烛事业，再创辉煌上征程，让爱与责任与我同行。
第二篇：“师德标兵”主要先进事迹
“师德标兵”主要先进事迹
韦涛，男，汉族，19xx年7月生， 19xx年9月就读于安徽师范大学物理系，93年6月毕业后到南湖一中工作至今，其间担任班主任工作11年，现任初一
（7）班班主任。工作15年来，韦老师表现出很高的思想觉悟和上佳的敬业精神。他乐于奉献，有着明确的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神。作为教师，时刻把学生放在第一位。对自己要求严格，他以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风对待教育教学，工作勤勤恳恳，一丝不苟，在平凡的工作中，一步一步实现着自己的教育理想和人生的目标。 在教育过程中，韦明涛老师关爱学生，真诚奉献。平等对待每一个学生，尊重学生人格，热爱学生。关心学困生，以真挚的爱去体贴、关心、感化学生，让学生在集体中感受到温暖。他凭着做人的良心，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，和他们交朋友，及时发现、研究和解决学生新情况、新问题，尽职尽责地做好工作。担任班主任工作十多年来，用真心真情赢得学生的爱戴。97届学生马大千倍受白化病的折磨，在学习、生活上面临很大的困难。韦老师多次和他促膝恳谈，调动班级力量理解和关爱该生，用爱心点亮了学生的心灯，使他取得了长足的进步。对于有特殊家庭困难03届任超、薛超同学，韦老师更是将他们接到自己家居住，在生活和学习上处处关心他们，最终两人都考取了理想的学校。
在班级管理工作中，韦明涛老师能够以身作则，率先垂范。对自己的师德、师范有很高的要求。对学生做到言传身教，帮助学生树立正确的人生观、荣辱观和道德观，培养学生识别善与恶、美与丑的能力和抵制社会上不良风气的能力。
在后进生转化工作方面，韦明涛老师坚信自信心是转化工作的关键。06届王文豪同学因家庭特殊情况长期成绩落后于班级其他同学。韦老师用爱去温暖他，生活上给予帮助，与他谈心,拼命挖掘他的长处,树立他学习的信心,使该生获得了很大进步。
付出真诚就能得到真诚，付出理解就能得到理解，而付出爱就一定会得到爱的回报！这些年来韦老师收获很多。所带班级班风纯正、学风端正。时时有历届毕业生前来探望他。近三年来他个人连续年度考核为优秀，XX年他还获得建邺
区优秀教育工作者、建邺区教育系统优秀班主任等殊荣。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是这位优秀教师的真实写照。不仰头看蓝天，不低头视白水，只把一行行扎实的脚印深深印在教育的沃土中。这就是春风化雨、润物无声的韦明涛老师，他始终以“学高为师、身正为范”作为鞭策自己成为一名优秀的人民教师的标准。体现出了较高的政治素养和业务素质，在师德方面更是值得我们学习的表率。