“交通安全伴我行”
——初三六班交通安全教育主题班会 主题班会目的：
1、情感、态度、价值：形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。
2、知识：通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育，通过逼真的画面，翔实的数据，真实地讲述，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。
3、能力：纠正学生各种违章行为，提高学生自我保护的能力，以及运用交通安全知识向周围人宣传交通安全的重要性，履行小公民的职责和义务。
活动准备：
1、黑板上书写“交通安全伴我行”几个美术字。
2、确定男女主持各一人。
3、准备好关于交通规则的题目。
4、学生在班会课前自学“交通法规”。
5、确定三位学生排练情景小剧《妈妈的泪》。
6、排练快板《交通安全标语知多少》
7、组成志愿者小队对校园周边道路安全隐患及中小学生违章情况进行调查。
8、学生分成5小组。
活动过程:
第一篇：感伤生命之痛（老师主持）
1、导入：
情景剧表演“妈妈的泪”
（老师）： 交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。自从1885年卡尔·本茨发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个个鲜活的生命瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？
2、请看材料（显示课件）
（1）汽车大国交通事故死亡人数统计
（设问：中国相比较发达国家交通事故死亡人数为什么最多？）
（2）2009重大交通事故图片、文字介绍。
（3）我国交通事故数据统计。
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（师）：进入新世纪以来，中国已经连续多年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边。
3、请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故（学生讲述发生在我们身边的交通事故）
4、教师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！追根溯源，安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则——让我们在“交通安全倡议书”上签名并齐读。下面环节交给我们的主持人——蒋先进（男）和柯萍萍（女）
第二篇：知识守护生命（学生、老师主持）
（男）“车祸猛于虎”，我们要增强交通安全意识，要了解交通安全知识，严格遵守交通规则。请欣赏
1、快板表演《交通安全标语知多少》
（女）谢谢同学们的精彩演出，让我们知晓了很多交通标语，这些简洁的语言是我们交通出行的宝典，道路上还有很多交通标识，我们同学也不能轻视！现在请大家来辨识一下这些道路交通标记，说说标记的含义。
2、辨认交通标识。
（逐一显示交通标记，小组必答）
（男）生活中，同学们不知不觉可能就违反了交通规则，妨碍了交通秩序，给自己他人的生命安全带来威胁，接下来，请同学们一起当回小交警，找找这些生活情景中有哪些不恰当的行为。
3、火眼金睛—我来当回小交警
（图片展示，学生分组必答）
（女）交通安全关系你、我、他，为了同学们出入更放心，我班志愿者小组的同学利用课余时间，以学校为中心，走访了学校周边道路，对道路安全隐患进行了调查，请志愿者小队队长作“调查结果汇报”。
4、志愿者小队在行动
（汇报过程中展示调查时拍摄的实地照片及数据统计）
（男）结合我们所学的知识和志愿者小队的调查报告，以上学（放学）路上为题，说说我该怎样做？
5、知行合一：
（学生思考并发言）
（男）：同学们，学习交通法规，提高安全意识，维护生命健康需要你我他。 （女）：让我们牵手家长、牵手老师、牵手亲戚朋友，
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（齐）：共同维护“生命之花”。
第三篇: 从我做起，从我家庭做起，共护生命之花（学生、老师主持）
1、故事续编
（男）
小明和父亲晚上开车一起赴宴，席间小明父亲经不住朋友劝酒喝了半斤白酒。宴会结束了，小明和父亲来到了自家车旁边??
故事会有几种结局呢？
如果你是小明你会怎么做呢？
2、实话实说
你家有哪些交通工具？
（女）随着经济的发展，同学们家里的交通工具数量、种类越来越多，先进，你及你家人有违章行为吗？（男回答，反问，你呢？）
你家是否存在交通违章行为？
（学生举手回答）
（男）最真诚的友谊是期盼，最良好的祝愿是平安！
（女）最殷切的牵挂是父母，最美好的时刻是团圆！
3、我想对您说：
父母，我想对您说：??
司机，我想对您说：??
行人，我想对您说：??
同学，我想对你说：??
交警，我想对您说：??
（男、女）祝家人平安、祝亲朋好友平安、祝老师平安、（齐）祝福大家都平安。
4、班主任总结：
（略）
（男、女）：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中。
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第二篇：交通安全伴我行资料
世界交通安全报告：全球每天有3千多人死于事故
世界卫生组织和世界银行发布报告说，全球每天有三千多人死于道路交通事故，三大死亡主体：行人、骑自行车的人和驾驶摩托车的人。
北京发布的国际权威报告说，根据75个国家向世界卫生组织提交的死亡统计数据，全球每年大约有120万人死于道路交通事故，每天有3242人死亡，而受到交通事故伤害的人数高达5000万，相当于全球5个最大城市人口的总和。 这份《世界预防道路交通伤害报告》说，道路交通事故死亡率最高的国家是拉丁美洲的萨尔瓦多，每10万人中有41．7人死亡；最低的国家是英国，每10万人中只有5．9人死亡；中国每10万人中有19人死亡。在死亡者中，包括穷人在内的弱势群体占大多数。半数以上死者为15～44岁，而且是家庭经济的重要支柱。
《报告》列出十大“影响事故发生的危险因素”：（1）超速，（2）使用酒精、药品和毒品，（3）疲劳，（4）年轻男性，（5）城市和居民区道路安全弱势群体，
（6）在黑暗中旅行，（7）车辆因素，（8）道路因素，（9）环境因素，（10）道路使用者视力欠佳。由此可以看出，除了（7）、（8）、（9）外，其他因素都与人有关……;
交通安全三字经
劝诸君，请听清。 说安全，道文明。 凡车祸，必有因。 车速快，违法行。 人车多，勿分心。 稍不慎，酿祸根。 重则死，轻则伤。 出车祸，车要停。 保现场，事实清。 若逃逸，罪不轻。 处事故，要平心。 劝双方，切莫争。 肇事者，担责任。 受害者，理服人。 退一步，眼前明。 真君子，非小人。 了难者，心不正。 自主张，莫轻信。 1 1 0，服务民。 任务重，昼夜勤。 讲原则，最公平。 损失轻，可协商。 疑难案，须谨慎。 损失惨，教训深。 既报警，又救人。 待交警，勘查明。 触刑律，法无情。 论输赢，皆伤神。 姿态高，且饶人。 讲诚信，要尽心。 谈赔偿，莫贪心。 让一着，己省心。 明事理，祸事平。 坑车主，骗愚民。 思前后，方可行。 职责在，必履行。 挑重担，乐为人。 依法办，皆放心。 损失重，调解成。 责分明，计算清。
协调难，上法庭。 法院判，强执行。
乡镇村，各部门。 车祸事，上日程。
有制度，有专人。 解矛盾，化纠纷。
顾大局，保稳定。 齐协作，造福民。
短剧表演：<在路上>
a、 铃声响——一群小学生哄闹着冲出校门。（错误一）
观众纠正后演员重演：有学生整队后，排着整齐的队伍走出校门。 b、 几名学生在信号灯仍为红灯时横穿马路。（错误二）
观众纠正后演员重演：等待信号灯变为绿灯后，左右观察后沿着斑马线过马路。
并提出疑问：如果没有信号灯或是斑马线的地方我们该如何过马路呢？
“小赵说交通”：当没有人行道的时候我们要沿着马路的右边走！ c、 几名顽皮的男生边走边在马路上踢足球。（错误三）
观众纠正后演员重演：将足球抱在怀中，继续走。
d、 两名爱学习的学生边走路边看书。（错误四）
观众纠正后演员重演：将书收在书包里，大家一起开心的回家。 e、 两名骑自行车的学生经过。（错误五）
观众纠正并特别强调：小学生一定不能骑车上学。
f、 全局终：大家改正了错误高高兴兴的走在放学回家的路上。
快板：《交通规则要牢记》
大家发言真热闹，排出规则很多条。
我打竹板说一段，奉劝各位要记牢。
交通安全最重要，关系性命莫小瞧。
学规则、守规则，时时处处做得好。
步行骑车靠右行，中间让给汽车跑。
横过马路左右看，还要走在行道上。
见红灯、不要跑，绿灯亮起可过了。
在路上,莫打闹,不做游戏不追跑。
冰雪日子虽然少，事故率却比较高。
慢行小心要警惕，不让自己多摔跤。
队员们，要知晓，出了事故不得了。
从小养成好习惯，时时记清别忘掉。
倡 议 书
1、我们必须在人行道行走，没有人行道的靠路边行走。
2、不在马路上追逐打闹或游戏，在马路上不要急拐猛跑。
3、步行或骑自行车过马路时要做到“一停、二看、三通过”。
4、不要穿越、倚坐在马路边的护栏、花台上。
5、不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。
6、未满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车。
7、骑自行车时不准双手脱把，不准带人、攀扶其他车辆或手中持物。
8、骑自行车转弯前须减速慢行，向后看望，伸手示意，不准突然猛拐。
9、机动车在行驶中不准将身体任何部分伸出车外。
10、坚决不坐“三无”车辆，即使乘坐有证车辆也需签订责任书。
11、请劝告你的家人、亲戚要珍爱生命，也要遵守交通规则。
辅导员讲话:
亲爱的同学们，在父母的眼中，你们是含苞欲放的花蕾；在老师的眼中，你们是展翅待飞的雏鹰；在祖国的眼中，你们是早晨八九点钟的太阳。父母、老师、祖国在期待着你们，美好的明天在期待着你们！为了更好地生活和学习，请同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中！