预备  年级组   期中 考试质量分析

一、基本情况（成绩统计）

 

二、质量分析会

三、问题和经验

1、班级之间的总体成绩差异及原因

预备（1）班总体较好，成绩在年级组第一，班级课堂气氛活跃，班级男生比较好学，采用加分制比较好。

预备（2）班总分238，与（1）班相差三分，看下来薄弱学科在英语和语文。两门学科的任教老师相同，因为一开始就感觉到两个班级同学的学习能力差距较大，所以平时老师都把工作重心放在（2）班。这次期中考试总分比之前月考有一定进步。

预备（3）班男女生发展比较均衡，但是外语女生明显好于男生，女生比较成熟，男生比较幼稚。

预备（4）班目前各科成绩低于年级平均分，年级前十名只有一个（第9名），但是年级后20名有8个，男生学习习惯较差，还需要进一步提高。

2、优胜班级的管理和教学成功经验

（1）管理经验（班主任）

学习方面，我们班级采取加分制，是统计到行规分里面去的，而且要进行小组竞赛的。包括上课举手发言，平时的作业和语文和英语默写100分，每门学科小测验前5名的同学可以加分，这能够激起学生学习的积极性和主动性，能够促使学生为了加分和不让自己的小组分数最低而努力地去做好作业和考好每一场考试。小组的分数最低的周五要罚做值日生，为了避免惩罚，小组的同学会互相鼓起加油，上课多举手发言，默写争取100。1班的同学在学习方面还是充满激情的，这个加分制度对我们班级满有效的。

（2）教学经验（任课教师）

英语方面，我们更是采用加分制的方式鼓动学生去学习外语的。学生对于背诵默写的功课比较重视的，课前要求他们做好预先工作，课后做好复习工作，即读读背背默默，所以平时的默写成绩不错，上课经过老师的提点之后，多数同学都能主动记笔记，第二天上课前面5分钟我们也派了课代表抽查同学的课外词汇和知识，我跟他们说能回答对的是加1分，同学为了得分，都能积极去事先准备，效果还可以。我会继续这些好的措施，让学生更加主动和热情地投入到英语学习中去。

3、备课组的问题和经验（分学科）

语文：语文：

经验：集体备课，统一方法和进度，在作文教学上经常交流想法和学生优秀作文和问题作文，并分析其中原因。

数学：

经验：共同备课，加强沟通；统一作业，统一进度；统一考试，统一反馈。

问题：学生适用老师的教学要有一个过程，学习观念和学习习惯还没有完全确立。

英语：经验：经常互相讨论借鉴教学方法，和具体课后作业。讨论教学中学生出现的问题 和解决措施。

  问题：刚开学不久， 还没有彻底了解学生，没有能十分清楚的意识到男女生的差异。 学生习惯差的人为数众多， 来不及抓差。

4、年级组管理中的问题和经验

问题：学生课间文明休息还要加强，学生的学习习惯还没有养成，需要加强与学生家长的联系。

经验：加强班级的行规管理，培养学生良好的学习习惯。对于学习有困难的学生要加强学科辅导并及时和家长联系。

四、重点监控对象及措施

1、  年级组总分后15％的学生名单（按成绩从低到高）

2、  学科后15％学生名单（分学科、按成绩从低到高）

3、  重点对象监控措施

（1）          年级组长

加强与班主任的联系，通过家校联系册及时与家长保持联系，督促家长配合老师的工作，在家做好复习巩固工作，对于个别科目比较薄弱的同学，加强个别辅导，逐步提高学习兴趣。

（2）          班主任

查看值日班长的本子， 经常关心他们的上课表现，经常和任课老师练习沟通他们的课堂表现，学习反馈， 及时询问他们学习上遇到的困难，给他们一些建议，及时督促鼓励 ，也和家长沟通，督促家长配合家庭复习工作。

1班的陈颖，李帆，吕思佳，吴俊杰，沈敏柳数学和英语方面的学习能力欠缺，基础薄弱，孩子本身没有良好的学习方法，有时对待学习不是很重视，预习复习的作业没有很好完成造成上课对知识的吸收和掌握较差，不会科学有效的学习。 数学方面做题太少，计算能力差，英语方面基本功差主要反映在默写方面。对以上三位同学的监控措施如下： 1. 鼓动他们投入到学习中去，化被动为主动。2. 要求他们一定要严格按照老师的要求来做题和订正，把作业和订正当作是复习和巩固知识，不懂就要及时的请教老师，不能得过且过。3. 学习上要多下功夫，笨鸟先飞，英语一定要过单词关，默写争取不重默，数学要多做计算题，养成检查作业的好习惯。4. 多跟家长联系沟通，反馈孩子在校在家中的学习情况。

2班的施佳敏、孙逸昕、沈国锋各门学科学习能力欠缺，基础薄弱，孩子本身没有良好的学习方法，不会科学有效的学习。语文方面背默拖拉，死记硬背， 数学方面做题太少，计算能力差，英语方面基本功差主要反映在默写方面。对以上三位同学的监控措施如下： 1. 鼓动他们投入到学习中去，化被动为主动。2. 要求他们一定要严格按照老师的要求来做题和订正，把作业和订正当作是复习和巩固知识，不懂就要及时的请教老师，不能得过且过。3. 学习上要多下功夫，笨鸟先飞，语文默写要督促家长配合检查，英语一定要过单词关，默写争取不重默，数学要多做计算题，养成检查作业的好习惯。4. 多跟家长联系沟通，反馈孩子在校在家中的学习情况。

（3）          任课老师（分学科填写）

语文：语文：2班的陈卓扬、施佳敏和孙严威的语文期中考试成绩很不理想，其中孙严威、陈卓扬的基础还比较好，这次考试主要在课内基础部分扣分较多，说明他们不重视平时的作业和作业订正，背课文没有在理解基础上记忆，很容易忘记，也很容易出现错别字。古诗鉴赏出错说明上课不专心，没有养成记笔记的习惯，还有课内文言文在词语解释和句子翻译上没有掌握方法和答题规范而出现错误。施佳敏的基础比较差，学习能力也比较差，接下来主要多和家长配合，调整他的学习方法和习惯。沈国峰的作文思路总是有问题，在平时作文后尽量找他面批。

数学：1班的陈颖和吕思佳在数学成绩上有所欠缺，其中，陈颖的接受能力比较薄弱，将在一周中挑出3天中午对于上周课程知识中的重点与难点进行针对性补缺，并对应其作业与练习中的错误进行专门的分析与讲解。吕思佳相对基础较好，但成绩不稳定，将重点分析其平时作业的错误，了解其知识体系中的薄弱环节对其加强针对性的练习。

预备2班的王欣雨、施佳敏和孙逸昕此次数学成绩较为不理想。主要原因是对于数学知识的接受能力较弱、学习方法欠佳以及学习不够主动。首先应培养其学习动机，其次纠正错误的学习习惯。平日里每天会抽出时间进行一对一的辅导，力求在耐心讲解后可以掌握书本知识重点。在全面把握重点基础知识前，暂不强求提高性知识。

预备（3）班的王小雨、严厚麟、冯晓宇、杨斌成的数学成绩不理想，主要原因是平时的学习习惯没有养成，作业错误不能及时纠错，有问题不喜欢问老师，在今后要加强基础知识的学习，打好基础。

预备（4）班的潘彦韬、严怿然数学成绩不理想，主要是审题不清，计算能力不强；任航宇、王安杰、徐智婕数学成绩不理想，主要是基础不牢，学习主动性不够，学习方法有待于进一步优化和提高。

英语：关注他们的课堂表现，经常提问他们， 及时给予鼓励，帮助他们提高课堂效率， 开展结对子互帮活动， 发挥小干部的作用， 帮助他们及时弄清知识点， 加强个别辅导。

五、年级组下阶段教学管理的工作设想

加强班级之间的竞争与学生学习习惯的培养，注意学困生的单独辅导和管理，及时和学生家长进行沟通和联系，做好家访工作，加强基础知识的学习和基本技能的培养。

第二篇：护理质量分析会议记录

护理质量分析会议记录

考评结果1护士执行医嘱未查对特殊检查，如MRI、CT、B超。个别腹泻病人大便清理不及时。3股V置管处有敷贴不牢固记录、深V导管与针头连接处易被大小便污染。4百草枯中毒病人口腔溃疡的护理不够到位。原因分析1查对制度执行不严格。护士管病人欠细致。3医生换药不及时，深V导管与针头连接处未作保护性护理。4护理欠缺特殊化、个性化。改进措施1严格执行查对制度。对责任制包干的整体护理实行组长检查、护士长督查、发现问题及时解决。3专化护士发现深V置管处有敷贴不牢固现象，督促管床医生及时换药，凡是深V置管病人护士均需用无菌纱布将深V导管与针头连接处包裹作保护性护理。

考评结果1护士执行医嘱未查对特殊检查，如MRI、CT、B超。个别腹泻病人大便清理不及时。3股V置管处有敷贴不牢固记录、深V导管与针头连接处易被大小便污染。4百草枯中毒病人口腔溃疡的护理不够到位。原因分析1查对制度执行不严格。护士管病人欠细致。3医生换药不及时，深V导管与针头连接处未作保护性护理。4护理欠缺特殊化、个性化。改进措施1严格执行查对制度。对责任制包干的整体护理实行组长检查、护士长督查、发现问题及时解决。3专化护士发现深V置管处有敷贴不牢固现象，督促管床医生及时换药，凡是深V置管病人护士均需用无菌纱布将深V导管与针头连接处包裹作保护性护理。