议论文如何拟写提纲
议论文写作提纲主要涉及：
1.拟写标题
2.中心论点与分论点;
3.思路结构;
4.筛选论据；
5.论证方法；
6.论据分析方法
7 段数及字数
1.拟写标题
议论文的标题相比记叙文的标题来说更显重要。
议论文标题应有的作用包括：或是揭示中心论题或论点，或是别出新意，吸引读者。
考场作文标题要有现实感、要有新意，拟题方式有直接点题法、概念并列法、引用化用法、形象修辞法、诗情画意法、设置悬念法、巧用算式符号法、中外结合法、怪异另类法等。（另设专题详解）
2.中心论点与分论点
中心论点明确是议论文提纲写作的第一要着。
中心论点不能是否定句，应当是表陈述或判断的肯定句。
若要围绕中心论点设置若干个分论点，可以是不同角度的并列式，可以是不同层面的正反对比式，也可以是从低到高、由浅入深、从个体到群体、从现象到本质的层进式。
分论点的概念之间应当是或并列关系、或正反关系、或递进关系，绝不能是交叉甚至重合关系。分论点的句式结构可以是一致的，即排比的形式（适用于并列式、对比式），也可以是灵活多样的（适合于层进式）。
3.思路结构
思路就是在确定论点的基础上构思如何写作，包括行文结构、行文顺序、写作素材的搜集分类。
议论文的结构从整体上说大都是总分总的形式，即从现象或问题中提出中心论点，然后从“为什么”的角度正反分析问题，最后从“怎么办”的角度提出解决问题的办法，结尾照应全文，深化主题。
从局部结构来说，有并列（分论点并列、论据并列）、正反（观点正反、论据对比）、层进（论点的主次深入）三种。
议论文的行文顺序比较好安排，但也要注意分论点的由浅入深、由简到繁、由低到高的逻辑顺序，材料运用的顺序也要注意从古到今、由中而外、由详而略。
4.筛选论据
确定论点和分论点以及行文思路结构之后，就要根据写作需要广泛搜集相关素材，一是平时学习中了解的素材，二是有意识地积累的素材，三是现实社会中的普遍现象，四是身边生活中现象细节。
素材包括你熟知的古今中外名人事例、中学课文（语文、历史、政治）中学习过的人物事例、课内外的古代诗文语句、平时积累的一些特殊事例、近几年国内外新闻事件、近几年著名网络事件、社会生活中的普遍现象等等，后几类优越于前几类。
搜集材料尽量的多，然后将其一个一个地与原材料进行比较，有较大相似之处的留下，没有共同点的统统排除。
根据论点尤其是分论点的侧重点，把留下的材料一一分配到各个段落，注明写作时的详略安排。
5.论证方法
议论文的论证方法主要有：
举例论证。事实胜于雄辩，举例论证是议论文最基本也是最根本的论证方法。举例论证包括个例与现象的运用，详例与简例的运用；更包括各种事例的相互搭配，如古与今、中与外、详与略、个案与现象、名人与普通人、正面与反面、自然与人类等。
比喻论证。运用自然界的万事万物与各种现象来比喻人生、社会、生活等；比喻论证一定要注意喻体与本体的相似点，并与中心论点一致。
引用论证。自己千辛万苦不如名家片言只语，适当引用名言警句、诗词歌赋、民谚俗语，不仅论证有力，语言也增色许多。
对比论证。有比较才有鉴别，好的对比能让人一目了然，能然中心更加突出。注意的是对比一定要有对比的点，此点得符合论点要求。
6.论据分析方法
论据分析是将论据与论点有机融合的必需过程，缺乏有效的论据分析，文章势必显得浅薄（不深刻），论证显得机械（不严谨），结构显得太刻板（不灵活）。
论据分析的方法主要有因果分析法、假设分析法、对比分析法、效果分析法、层进分析法、剥皮分析法等。
无论运用那一种分析法，都要切中要点，指向中心。
无论运用那一种分析法，都要有理有据，切忌胡扯。
议论文写作提纲（示例3）
《谈意气》（2006湖南卷优秀作文）
一、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。（类比）（段落字数100）
二、本论（2—7）分三层论证中心论点。（每层两段200）
第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。（例证、引证）
论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）（详写）
第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。（例证、排比）
论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）
第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。（例证）
论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法）
三、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。（比喻）
“横扫清华、饱蠹牛津”的钱钟书
1910年11月21日，一代奇才钱钟书先生诞生于江苏无锡一个书香世家。他的父亲钱基博是一位学富五车、桃李满天下的著名国学大师。他一岁时“抓周”，第一下就抓到了一本书不放，他的伯父因此给他起名为“钟书”，钟情于书，这个名字好像验证了钱钟书一生都嗜书如命的脾性，也仿佛就是他“平生淡泊，独钟情于书”的“书痴”生活的写照。在父亲的直接指导下，钱钟书博读群书，精于写作，古文根底非常雄厚。
钱钟书考入清华有一段佳话流传:1929年钱钟书考清华大学外文系时，数学考试极差，考了15分，本应被退回，但因国文、英文两科得了特优（英文还是满分）被清华大学破格录取，是校长亲阅试卷后定夺收下他。可以说，当年清华大学心胸的宽阔为一代才子的发展铺平了道路。清华藏书之富，在当时各大学来说是数一数二的，清华图书馆书库、书架上的书，经常满满当当的几十万册，中外古今图书无不应有尽有。对钱钟书来说，进入清华真是如鱼得水。一入清华，他就以“横扫清华图书馆”的气魄投身书海，开始创造一项又一项“纪录”：读书数量第一；发表文章第一：考试成绩第一；口出狂言第一……钱钟书28岁时被破格聘为外文系教授，这在清华园也是绝无仅有的。
1935年，钱钟书以总分第一的成绩考取教育部第三届庚子赔款公费留学资格，同年与杨绛完婚，然后共赴英伦留学。在英国，钱钟书就读的学校是牛津大学艾克赛特学院，牛津的藏书在世界上首屈一指。为了博览国内不易看到的书籍，钱钟书除了听课以外，日夜埋首于图书馆，孜孜不倦阅读了大量的图书，认真地做了笔记。两年后，他以精彩的论文《十七、十八世纪英国文学中的中国》获得牛津大学副博士学位。英、法三年的学习，为钱钟书从国学到西学融会贯通，具备现代意识和世界性的眼光，以至后来成为东方睿智学人，名满西方乃至整个世界打下了坚实的基础。
⑴请从上面这则素材中提炼出一个观点。
⑵请根据这个观点，编写一则作文提纲。要求：①拟出题目；②写出开头和结尾；③写出主体部分的关键句，以及各段的主要材料或者写法。
⑶请运用上面的素材，写一个完整的语段。要求：①要根据语段中心的需要，适当选用材料，不要大量摘抄故事。②可以只用这一则材料，也可以再用别的材料。③100—250字，可作为作文的一个主体段。
2、训练成果展示：
⑴痴迷比专注更重要
观点：痴迷比专注更能导向成功
开头：钱钟书就像是为书而生，他对书的钟情，用“专注”来形容仍不恰当，非得用“痴迷”不可。也正是这份“痴迷”，使得他在文坛名垂青史。在一定程度上，痴迷比专注更重要。
第一层：专注常含主观强迫色彩，痴迷却是一种忘我的境界。（20世纪初，许多科学家专注于经典物理学，没有重大突破；爱恩斯坦痴迷于整个物理学，成功提出相对论。）
第二层：专注的动力有枯竭的时候，痴迷的能量源源不绝。（对比分析。半途而废者不是未专注过，坚持到底才叫痴迷。）
第三层：专注不一定走向痴迷，痴迷也绝不等于舍生忘命（辩证分析：忘我才可能痴迷。后者例：陈景润痴迷于数学却弄垮了身体，实不足取。）
结尾：不要以为痴迷是个贬义词，其实痴迷更重要。痴迷于光辉前路，必能引领你走向成功。
语段：（第二个分论点的展开）
专注的动力有枯竭的时候，痴迷的能量却源源不绝。钱钟书对于书的痴迷，并不是一般人可想像的。清华图书馆书库、书架上的书，满满当当的几十万册。钱钟书进入清华并不是单纯学些知识，而是以“横扫清华图书馆”的气魄投身书海。进行研究。到英国牛津大学留学时，又日夜埋首于图书馆，最终才学有所成，成为东方睿智学人。有很多人一开始也会专注于他所做的工作，但往往会半途而废。原因是“专注”往往带有功利性和精神强迫，使得它提供的动力有限；只有像钱钟书那样为书而生，为书痴狂者，方能几十年如一日，有不竭的动力源泉！
⑵做学问要心如止水，淡泊名利
论点：大器，并不需要蝇头微利，蜗角虚名
开头：荣誉，只不过是成大器过程中的副产品，若想真正成大器，必须舍弃蝇头小利，蜗角虚名。
第一层：追名逐利难成大器（正面材料反面议：袁隆平、陶渊明、钱钟书）
第二层：澹泊宁静、毁誉不惊才能保持内心的宁静，更好的潜心于自己的事业（因果分析）
第三层：我们如何才能淡泊名利（怎么做）
结尾：保持着一颗淡泊名利的心，对荣誉、名利，不要执着地追求。要成大器，蝇头微利，蜗角虚名并不是关键。
语段：
⑴天才似乎不需要付出什么努力就可以获得成功。但当我读钱钟书先生的书，读他的人时，我才明白，“文化昆仑”也是从一座小小的矮山成长而来。所谓“钟书”“钟书”，钟情于书罢？从一岁“抓周”开始，钱钟书先生便日日夜夜与书为伴，在父亲的书箱中度过他的童年。后来在清华大学的图书馆中，又几乎天天可以看见他的身影。他的一位老师说过：“他是个最聪明的人，却要下最笨的功夫。”正是这样孜孜不倦地沉醉在书海，才有了《围城》《管锥篇》等传世名作。其实最艳丽的花朵也饱含血泪，只是深藏在众人的目光无法深入之处。正是日复一日地坚持治学，与尘世的喧嚣相隔绝，文化昆仑才成其为文化昆仑吧！
【简评】叙述事例，展开议论，都能紧紧围绕持之以恒才能成功的观点。
⑵人只有耐得住漫长的寂寞，方能创造出卓尔不群的人生。不是每个人皆能忍受寂寞，许多人受不住它的磨砺，便难成大器。但是，钱钟书做到了，他坚持认为“学问是荒江野老屋中二三素心人商量培养之事”，始终对风云变幻的外间保持高度警惕。在寂寞中他心无旁骛，专注凝思，用一颗静穆、冷峻的心俯瞰人生百态，用犀利而睿智的眼光洞察世事，终酿成《围城》及《写在人生边上》等一字兼金的作品。正如钢琴家肖邦，一路踽踽独行，排斥人声鼎沸的喧哗与躁动，专注于孤寂的抒情世界，这样，从他指尖便倾泻出清冷而细腻的琴声，独具魅力，无与伦比。他们如空谷幽兰，因为经受住寂寞的磨炼，清香四溢。
【简评】正反结合，虚实并用，使议论更加充实有力。
：剪裁取舍、概括叙述 叙述材料要简明扼要。一般而言，议论文叙例应是针对构成论点的要素作概括的叙述，不使用描写，删去与论点关系不大的内容，不宜面面俱到，全盘照抄。更不能篡改材料
1.材料概括-------分析----提出论点
3.东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，望过滔滔江水，他释然了。他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。（事例）
4.正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代表人物。（分析）5.减去心灵上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的道路上走的从容淡定，走出属于自己的成功之路。（扣题）
第二篇：论据的分析
论据的分析
读下面的文字，分析一下这段文字的优劣。
我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云，舞若虬龙，同他勤奋苦练密不可分。他曾在“兰亭阁”练字，在兰亭池涮笔，日复一日，年复一年，兰亭池的水都被墨染黑了。由此足见王羲之的勤奋精神。
一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹。我国古代著名的大书法家王羲之，在“兰亭阁”练字,在兰亭池涮笔,终于练就了飘若流云,舞若虬龙的书法。试想，不日复一日、年复一年地坚持，池水能被染黑吗？所以说勤奋成就了王羲之，成就了中国书法传奇，使王羲之走上了成功之路。---<勤奋是走向成功的必由之路>
分析事例的方法
详例（习惯也称为“范例”，是指较为完整的事例）的主要析例句式：
1、边叙边析式
世上没有完美的事物，而那些带有伤疤的果子往往更甜。记得一位拥有美丽眼睛的盲女孩亲切地称自己的眼睛是被天使亲吻过的地方，她说自己的眼前不是黑暗，而是无尽的光明，永恒的白昼。她很自信，她笑起来很漂亮。真的，她是我见过的最美的女孩。残疾人并不比正常人缺少太多，只要有信心，伤痕也会变成酒窝。 ——《上帝也爱你们》
2、假设推理式
三国时期的诸葛亮是为家喻户晓的人物，为了完成刘备交给的大业，他“鞠躬尽瘁，死而后已”。他的亲征谨慎是一大长处，但他这种长处有时却使用过了头：“事毕亲躬”，大小事务一概过问，终因费心太多，54岁便去世了。设若他的长处不是过度使用，该自己干的自己干，该属下办的事属下去办，说不定他还能多活几年，蜀国也不至于那么快灭亡。
——《长处是把双刃剑》
3、因果分析式
而你们呢？带着黑色眼罩的奔跑着，坐在轮椅中的运动员们，应该没有人说过羡慕你们之类的话吧，因为你们带给我们的，不是惊羡，而是感动，是震撼。
——《上帝也爱你们》
在事例后，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发掘其本质，使内容逐步深化，这就是因果分析。
4、例后评价式
救援人员发现她时，她的身躯已经僵硬。当救援人员在她的身躯下狭小的空间里找到了一个熟睡的婴儿时，一切答案都明了了。医护人员检查婴儿时否受伤时，发现一部手机和一条以编好的信息：宝贝，如果你能活下去，一定要记住，妈妈爱你！这是怎样的一位母亲，在生命的最后一刻，留下了如此温暖的话语！拥有这样的母亲，叫我怎么能不为这样的祖国而自豪！ ——《自豪，我的祖国》
略例（也称为“点例”，即点到为止，一带而过的事例）主要析例句式
1、反复句式
2、假设复句
练习：凡立功名于世者，无不是从小事做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善。若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的毅力，那么祖狄又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年的笔走龙蛇、墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能被尊为书生呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢？
3、条件句式
4、转折句式
5、因果句式
6、对称句式
事业是人生的不朽丰碑。人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，无不成就了伟大的事业。屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕昇、祖冲之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪敏才智。 如果没有李时珍几十年如一日的采集整理，怎么会有《本草纲目》的诞生；如果没有曹雪芹十年批阅，增减数次的呕心沥血，又如何有鸿篇巨制《红楼梦》的问世，如果没有爱迪生上千次的实验研究，也不会有千家万户的光明。个人的飞翔，需要脚踏实地。
原文： 教养的芬芳
①如果说把世界比作一个硕大的花园，而把生活在这世上的每个人比作花园中的一朵花的话，那么花园将会因每一朵花而绚烂多彩，而每一朵花也会因处于这亿万花卉中变得特别或平凡。
②或许我们和其他的花有着相同的名字，长着相同的面貌，开放相同的时间。可是，即使这样，我们也可以用最简单的方式区别于其他的花朵。那就是我们所散发出的芬芳，而这芬芳有一个特别好听的名字——教养。
（175个字切入点抓得好(比喻），能扣题。但入题太慢，不简洁。）
③ 从世界花园存在开始，这芬芳就一直存在，它们让这花园变得更加美好迷人。 ④比如妇孺皆知的孔融让梨的故事，比如家喻户晓的廉颇与相如的故事。他们所散发出来的芬芳是礼敬和宽容。
思路清晰，有“总领”和“过渡”意识。但过渡段与上文的个别词句重复，给人以“底蕴不厚”之嫌；论据（事例）缺少分析，个别词语重复多余；侧重于教养的表现，而不是教养的作用或好处。
⑤到现在还有很多平凡的人也在因为做着不平凡的事而让人熟知，而散发着属于自己的芬芳。
⑥比如在四川地震中用自己的乳汁喂养失去了亲人的婴儿而把自己未满周岁的孩子扔到一边的军人妈妈；比如在深山中不顾泥泞，不顾生死，救出九十岁老太太的子弟兵，比如……
过渡意识强，有层次感。但是，列举现实事例不具体准确，缺少分析，导致扣题不紧；两事例同属“子弟兵”类，有重复之嫌，缺少层次。
⑦一些特别的花也在散发芬芳，比如著名喜剧演员赵丽蓉老师，在生命的最后，她仍在传播着欢乐。在小品《包装》一炮打响的同时，她的生命走到了尽头，可是欢笑却留给了大家……
⑧还有著名演员濮存昕，他演了众多的电视剧电影，可是仍然和家人住在不足二十平方米的小房子里，难倒（道）是演员工资低？不是，是因为更多的时候，他把演戏得到钱全部捐给了希望工程，而且，总是努力做着慈善事业，以至于连上班也骑着一辆破旧的自行车代步，全然没有其他大牌明星“宝马”“奔驰”的风头……
两个明星事例，有重复之嫌；第二个事例有点夸张失真。
修改：去掉后一个事例；或者另选一个不同的社会阶层的人物，例如农民、工人、科学家等，这样更具有说服力。
注意：没有把握、缺乏事实根据的例子宁可弃而不用，也不滥竽充数，弄巧成拙。 ⑨这些美丽的花儿，都在努力散发着芬芳。
⑩这些都是关于善良、宽容、和善、尊敬、真诚……的教养。
⑾世界这座大花园的花园为互相嗅着彼此的芬芳而永不萎缩和凋谢。
⑿同样，让我们也开始努力，努力克服小缺点，散发香气袭人的芬芳吧！
能运用比喻，扣题紧；结构上首尾呼应。但是，⑩总结不准确，前后不一致；⑨、⑾语言重复啰嗦；⑿没扣题目“教养”。
修改：注意前后文内容一致，紧紧扣题；积淀语言底蕴，运用多种手法。
升格：教养的芬芳
①平凡的花园因美丽的花儿散发芬芳而更加迷人，短暂的人生因高尚的教养点缀生活而更加多彩。
②高尚的教养如同美丽的花儿一样，散发着沁人的芬芳，装扮我们的人生，提升我们做人的品位。
③ 在华夏五千年的历史长河中，大浪淘尽了多少叱咤风云人物。但他们高尚的教养，犹如一颗颗璀璨的明珠，嵌镶在中华民族文明古国的广阔天空，闪烁着不朽而灿烂的光辉。
④孔融让梨，敬爱兄长，小小礼貌，体现了他高尚的教养，也成就了一代著名的文学家；廉颇请罪，相如无私，小小举止，彰显他们高尚的教养，也奠定了赵国稳定的局势。谦恭礼让，礼貌待人，知错能改，宽以待人，它们如鲜花一样芬芳动人。
⑤古人如此，今人亦然。(原文不改也可）
⑥四川地震中平凡女警蒋小娟放下自己六个月大急需母乳喂养的孩子，去喂养地震中可怜的孤儿。一份爱心，一份教养，感动了中国，也使她成为我们心中最美的警花！
⑦ 平民意识的艺术家赵丽蓉，在生命的尽头，拖着病残的身体，仍用小品不倦地向人们播撒着笑声与欢乐。她不争名、不争利，这种人品、这种艺品，这份教养，都使她永远留在我们的记忆深处。
⑧（另举一个不同的社会阶层的人物，例如农民、工人、科学家等进行分析论证。） ⑨拥有教养，不仅能使人生多姿多彩，而且能使工作得心顺利、生活美满幸福。它是人与人之间沟通的桥梁，是人与人之间融洽的催化剂。它如“香远溢清、亭亭净植”的莲花一般，散发着一股沁人心脾的馨香。
⑩生活这座大花园正因为有了尊敬、善良、真诚、宽容、助人等教养，才散发着永恒的芬芳，而不枯萎凋谢。
⑾让我们从自我开始，从身边做起，做一个有教养的文明人!让这芬芳的教养弥漫在人间每一个角落，飘溢在每一个人心头！
原文： 教养的芬芳
①如果说把世界比作一个硕大的花园，而把生活在这世上的每个人比作花园中的一朵花的话，那么花园将会因每一朵花而绚烂多彩，而每一朵花也会因处于这亿万花卉中变得特别或平凡。
②或许我们和其他的花有着相同的名字，长着相同的面貌，开放相同的时间。可是，即使这样，我们也可以用最简单的方式区别于其他的花朵。那就是我们所散发出的芬芳，而这芬芳有一个特别好听的名字——教养。
③ 从世界花园存在开始，这芬芳就一直存在，它们让这花园变得更加美好迷人。
④比如妇孺皆知的孔融让梨的故事，比如家喻户晓的廉颇与相如的故事。他们所散发出来的芬芳是礼敬和宽容。
⑤到现在还有很多平凡的人也在因为做着不平凡的事而让人熟知，而散发着属于自己的芬芳。
⑥比如在四川地震中用自己的乳汁喂养失去了亲人的婴儿而把自己未满周岁的孩子扔到一边的军人妈妈；比如在深山中不顾泥泞，不顾生死，救出九十岁老太太的子弟兵，比如……
升格： 教养的芬芳
①平凡的花园因美丽的花儿散发芬芳而更加迷人，短暂的人生因高尚的教养点缀生活而更加多彩。
②高尚的教养如同美丽的花儿一样，散发着沁人的芬芳，装扮我们的人生，提升我们做人的品位。
③ 在华夏五千年的历史长河中，大浪淘尽了多少叱咤风云人物。但他们高尚的教养，犹如一颗颗璀璨的明珠，嵌镶在中华民族文明古国的广阔天空，闪烁着不朽而灿烂的光辉。
④孔融让梨，敬爱兄长，小小礼貌，体现了他高尚的教养，也成就了一代著名的文学家；廉颇请罪，相如无私，小小举止，彰显他们高尚的教养，也奠定了赵国稳定的局势。谦恭礼让，礼貌待人，知错能改，宽以待人，它们如鲜花一样芬芳动人。
⑤古人如此，今人亦然。(原文不改也可）
⑥四川地震中平凡女警蒋小娟放下自己六个月大急需母乳喂养的孩子，去喂养地震中可怜的孤儿。一份爱心，一份教养，感动了中国，也使她成为我们心中最美的警花！
⑦一些特别的花也在散发芬芳，比如著名喜剧演员赵丽蓉老师，在生命的最后，她仍在传播着欢乐。在小品《包装》一炮打响的同时，她的生命走到了尽头，可是欢笑却留给了大家……
⑧还有著名演员濮存昕，他演了众多的电视剧电影，可是仍然和家人住在不足二十平方米的小房子里，难倒（道）是演员工资低？不是，是因为更多的时候，他把演戏得到钱全部捐给了希望工程，而且，总是努力做着慈善事业，以至于连上班也骑着一辆破旧的自行车代步，全然没有其他大牌明星“宝马”“奔驰”……
⑨这些美丽的花儿，都在努力散发着芬芳。 ⑩这些都是关于善良、宽容、和善、尊敬、真诚……的教养。
⑾世界这座大花园的花园为互相嗅着彼此的芬芳而永不萎缩和凋谢。
⑿同样，让我们也开始努力，努力克服小缺点，散发香气袭人的芬芳吧！
⑨拥有教养，不仅能使人生多姿多彩，而且能使工作得心顺利、生活美满幸福。它是人与人之间沟通的桥梁，是人与人之间融洽的催化剂。它如“香远溢清、亭亭净植”的莲花一般，散发着一股沁人心脾的馨香。
⑩生活这座大花园正因为有了尊敬、善良、真诚、宽容、助人等教养，才散发着永恒的芬芳，而不枯萎凋谢。
⑾让我们从自我开始，从身边做起，做一个有教养的文明人!让这芬芳的教养弥漫在人间每一个角落，飘溢在每一个人心头！
⑦ 平民意识的艺术家赵丽蓉，在生命的尽头，拖着病残的身体，仍用小品不倦地向人们播撒着笑声与欢乐。她不争名、不争利，这种人品、这种艺品，这份教养，都使她永远留在我们的记忆深处。 ⑧（另举一个不同的社会阶层的人物，例如农民、工人、科学家等进行分析论证。）
读下面的文字，分析一下这段文字的优劣。
我国古代著名的大书法家王羲之的书法飘若流云，舞若虬龙，同他勤奋苦练密不可分。他曾在“兰亭阁”练字，在兰亭池涮笔，日复一日，年复一年，兰亭池的水都被墨染黑了。由此足见王羲之的勤奋精神。
一分劳动一分收获，日积月累，就会创造奇迹。我国古代著名的大书法家王羲之，在“兰亭阁”练字,在兰亭池涮笔,终于练就了飘若流云,舞若虬龙的书法。试想，不日复一日、年复一年地坚持，池水能被染黑吗？所以说勤奋成就了王羲之，成就了中国书法传奇，使王羲之走上了成功之路。---<勤奋是走向成功的必由之路>
世上没有完美的事物，而那些带有伤疤的果子往往更甜。记得一位拥有美丽眼睛的盲女孩亲切地称自己的眼睛是被天使亲吻过的地方，她说自己的眼前不是黑暗，而是无尽的光明，永恒的白昼。她很自信，她笑起来很漂亮。真的，她是我见过的最美的女孩。残疾人并不比正常人缺少太多，只要有信心，伤痕也会变成酒窝。——《上帝也爱你们》
三国时期的诸葛亮是为家喻户晓的人物，为了完成刘备交给的大业，他“鞠躬尽瘁，死而后已”。他的亲征谨慎是一大长处，但他这种长处有时却使用过了头：“事毕亲躬”，大小事务一概过问，终因费心太多，54岁便去世了。设若他的长处不是过度使用，该自己干的自己干，该属下办的事属下去办，说不定他还能多活几年，蜀国也不至于那么快灭亡。
——《长处是把双刃剑》
非走不可的弯路，它能使我们感受人生路上的挫折，使我们吸取教训，总结经验，在此过程中成长。在美国有这样一个求职小故事：一个刚毕业的大学生为了找到一份好工作而向招聘方寄出求职信，却屡屡没有回音。面对如此巨大的打击，这位大学生并没有气馁，而是仔细分析自己失败的原因并总结经验，重新眷（誊）写求职信，向各个单位寄出。在经历了无数次失败之后，他终于成功。此后，他在职场上飞黄腾达，比那些以前一帆风顺的人成功很（得）多。试想一下，如果没有他求职时的失败，又哪来的教训和经验来使他成功呢？
而你们呢，戴着黑色眼罩的奔跑者，坐在轮椅中的水球运动员们，应该从来没有人说过羡慕你们之类的话吧，因为你们带给我们的，不是惊羡，而是感动，是震撼！
——《上帝也爱你们》
救援人员发现她时，她的身躯已经僵硬。当救援人员在她的身躯下狭小的空间里找到了一个熟睡的婴儿时，一切答案都明了了。医护人员检查婴儿时否受伤时，发现一部手机和一条以编好的信息：宝贝，如果你能活下去，一定要记住，妈妈爱你！这是怎样的一位母亲，在生命的最后一刻，留下了如此温暖的话语！拥有这样的母亲，叫我怎么能不为这样的祖国而自豪！ ——《自豪，我的祖国》
凡立功名于世者，无不是从小事做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善。若无每日闻鸡起舞、坚持不懈的毅力，那么祖狄又怎能北伐中原
而名垂千古！若无长年的笔走龙蛇、墨染池水的功夫，那么王羲之又怎能被尊为书生呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠、享誉世界呢？
事业是人生的不朽丰碑。人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，无不成就了伟大的事业。屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；李自成、洪秀全、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史的前进；蔡伦、毕昇、祖冲之之所以永远为人民纪念，是因为他们贡献了自己的聪敏才智。
如果没有李时珍几十年如一日的采集整理，怎么会有《本草纲目》的诞生；如果没有曹雪芹十年批阅，增减数次的呕心沥血，又如何有鸿篇巨制《红楼梦》的问世，如果没有爱迪生上千次的实验研究，也不会有千家万户的光明。个人的飞翔，需要脚踏实地。