教案纸
2、指名读、齐读下列词语:
清扬 咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 尽态极妍 息息相通
三、整体感知。
请大家打开课本。阅读之前大家先想一想:冰心奶奶会运用什么样的语言来描绘这舞蹈艺术呢?现在请大家带着疑问听课文,感知文章的内容。
1、作者写此文送给谁呀?
2、作者为什么要写此文送给她们呢?
3、说得很好!作者说卡拉玛姐妹的舞蹈艺术是惊人的!那么,卡拉玛姐妹的舞蹈有什么特点呢?(师稍停)请大家齐读第10自然段,从文段中找出一个点明她们舞蹈的特点的短语。四、品读课文,回答问题。
1、作者认为卡拉玛姐妹的表演是一种“飞动的美”。那么,作者是从哪些方面向我们展示卡拉玛姐妹舞蹈“ 飞动的美” 的?现在请大家自读11-18自然段,让我们在作者的引导下,尽情欣赏卡拉玛姐妹的精彩表演吧。在感受舞蹈美的同时想一想:作者是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的?(屏幕出示问题)
2、说一说文中哪些地方分别从身体、服饰、神态等方面来表现她们姐妹的舞蹈美的吗?
3、很好!如果冰心奶奶能听到你们的发言,一定会很欣慰的。不错!卡拉玛姐妹的表演的确很精彩。她们的服装绚丽、神态多变、舞姿优美??观看她们的表演,的确是一种美的享受。下面,让我们在作者的引导下,再次感受那“飞动”的舞蹈美吧。
五、精读课文,探究美点。
1、同学们,我们没有亲眼目睹卡拉玛姐妹的表演,但我们能感受到那“飞动”的舞蹈美。这是为什么呢?(稍停)这都源于作者用语言来表现舞蹈艺术,把视觉形象转化为语言形象,让我们获得了美的享
10、生齐读第十自然段,然后找出点明卡拉玛姐妹舞蹈的特点的短语——“飞动的美”。 配乐朗读:一二小组朗读第17自然段,三四小组朗读第18自然段
受。本文是当代散文中用优美生动的语言来写视觉形象的绝妙佳作。文中有许多优美的语句值得我们品读、积累。现在,请大家再读读课文,在欣赏舞蹈美的同时来体会作者的语言美吧。(屏幕出示问题:从文中找出你认为写得最为精妙的句段,说一说写得“精妙”的地方。)并在文中勾画标注。(本文语言摇曳多姿。作者巧妙运用排比、比喻等修辞手法,长短句交错使用,有的段落单句成段;富有感染力,读来也具音乐美??像这么优美的文章,建议大家课后再行品读,最好是摘抄加以积累。)
2、学习过程中,有没有疑问的地方? 好,如课后发现疑问我们再一起探究??
六、总结全文。
现在让我们一起来回顾全文吧!(出示板书设计,师引导生总结全文)
这篇文章是作者自己一次观看印度舞蹈后写下的一篇散文。文章开篇直抒赞美之情,接着描绘精彩的表演过程,最后总写观后的感受;正面和侧面相结合,集中生动地展示了卡拉玛姐妹舞蹈 “飞动的美”。(稍停)用语言来表现艺术形象是件困难的事情,但作者巧妙地运用排比、比喻等修辞手法,把视觉感受转化为语言形象,使读者透过文字发挥想象,获得了语言和舞蹈形象双重审美的享受。学习这篇文章,我们既感受到舞蹈之美,又体会到语言之美。
七、拓展延伸。
下面,我们来欣赏一段舞蹈,一起来感受我们中华艺术文化的精妙吧。请欣赏舞蹈《千手观音》(利用多媒体手段播放舞蹈《千手观音》,待播放一半时,师操作停止播放。)同学们,观看了这段舞蹈,大家内心是否也被这群无声天使的精彩表演所震撼呢?请大家仿写,拿起笔来,运用语言来表现艺术美吧。(继续播放《千手观音》;有灵感的开始写作,没有灵感的继续观看,)
同学们,我们中华的文化和印度文化一
小组同学讨论,交流体会。
第二篇:19、《观舞记》阅读理解题及答案
《观舞记》阅读理解题
一、基础知识题
1、给下列加粗的字注音:
颦蹙( )( ) 端凝( ) 咿哑( ) 嗔视( )
惆怅( )( ) 静穆( ) 粲然( ) 蠕动( )
2、文学常识填空:
《观舞记》的作者是________ ,她的原名是________ ,她是我国________代著名作家和________ ,上学期我们学过她的诗《 ________ 》。
二、课内语段阅读题
阅读下面文字,完成1~6题:
帘幕慢慢地拉开,台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像,两旁是燃着的两盏高脚铜灯,舞台上的气氛是静穆庄严的。
卡拉玛·拉克希曼出来了。真是光艳地一闪!她向观众深深地低头合掌,抬起头来,她亮出她的秀丽的面庞和那能说出万千种话的一对长眉,一双眼睛。
她端凝地站立着。
笛子吹起,小鼓敲起,歌声唱起,卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉,妙目,手指,腰肢,用她髻上的花朵,腰间的褶裙,用她细碎的舞步,繁响的铃声,轻云般慢移,旋风般疾转,舞蹈出诗句里的离合悲欢。
我们虽然不晓得故事的内容,但是我们的情感,却能随着她的动作,起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙,表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然,表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目瞋视,表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂,画眼描眉,表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立,按箭引弓,使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样,在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!
1、文中哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色?
_______________________________________________________________。 2、作者抓住哪些方面来描述卡拉玛精湛舞姿的?
_______________________________________________________________。 3、从选文中摘抄出照应“离合悲欢”的句子:
_______________________________________________________________。 4、“在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”,这说明了什么?
_______________________________________________________________。 5、这段文字主要表现了什么?作者的感受是什么?
_______________________________________________________________。 6、我们读了冰心这段文字有何体会?
______________________________________________________________。
[参考答案]
一、基础知识题
1、pín cù níng yī chēn chóu chàng mù càn rú
2、冰心 谢婉莹 现代 诗人 纸船──寄母亲
二、课内语段阅读题
1、选文第一段第1句话:“台中间小桌上……静穆庄严的。”这句话是卡拉玛舞蹈的背景,既体现了印度舞蹈的强烈的宗教色彩,又表现了鲜明的民族特色。
2、眉、目、手指、腰肢、舞步、铃声等。
3、“双眉颦蹙”“笑颊粲然”“低回婉转的娇羞”“张目瞋视”。
4、卡拉玛已完全进入舞蹈的情境中,忘记了自己是在表演,忘记了有观众在看,正说明她融入了艺术的角色中。
5、卡拉玛优美的舞姿,作者产生了强烈的共鸣,从中体会到其中的喜怒哀乐。
6、冰心的文笔十分优美,形象地把卡拉玛的舞姿展现出来,激发了我们的想像力。