幼儿发展评估
——主题“有趣的水”
芒果班(大二班):顾玥慧、方伊颖
20##年5月
主题“有趣的水”评估指标:
1.能多途径地收集水的资料,大胆清楚地表达自己的想法,主动与人分享。
2.在动手操作、实验中发现水的变化,有探究的兴趣。
3.了解水和人类及动植物之间的关系。
4.了解一些节约用水的好方法,乐于参与保护水资源的活动。
分析:
1、对于“能多途径地收集水的资料,大胆清楚地表达自己的想法,主动与人分享”这一指标,有71%的孩子能够做到很棒,29%的孩子好样的。对水的探索和好奇是所有幼儿乐于做的,在大胆清楚表达自己的想法及和人分享方面,个别孩子进步很大。
2、对于“在动手操作、实验中发现水的变化,有探究的兴趣”这一指标,有75%的孩子能做到很棒,15%的孩子能做到好样的。水是孩子们比较喜欢的,通过动手操作和各种小实验,孩子们对水的认识加深了,对水的探索也更感兴趣,激发了他们探究的兴趣。
3、对于“了解水和人类及动植物之间的关系”这一指标,有83%的孩子能做到很棒,17%的孩子能够做到好样的。我们给孩子们讲一讲灾区的人们用水多么困难,并通过图片加深幼儿对节水重要性的认识。
4、对于“了解一些节约用水的好方法,乐于参与保护水资源的活动”这一指标,有100%的孩子能够做到很棒。
通过对主题“有趣的水”的开展,加上平时的关于节约用水的宣传,孩子们都想做节水小卫士,并提出了制作节水倡议书的行动,但是即便所有的孩子都能够清楚的知道要节约用水,现实中,孩子们能相互督促,相互提醒,节水的意识明显增强。
虹桥中心幼儿园古北园
芒果班(大二班)
顾玥慧、方伊颖
20##年 5月
第二篇:有趣的水主题参考
《有趣的水》主题参考
设计意图:
水是生命之源。保护水资源、了解水的重要性是本次活动的主要目的。虽然孩子们口头上都知道要节约用水,但节约用水的意识还比较薄弱,在平时的生活中孩子们都有玩水、浪费水的现象,表现在:洗手将水龙头开得很大;洗手洗很长时间;洗完手不关水龙头等等。《刚纲要》指出:从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。在创建节约型社会的今天,有必要让孩子了解水资源的宝贵,及其他们的节水意识。节约用贺岁,不能只是停留在口头上,而是要付诸于行动的,借助节水周这一契机,一个《我是节约用水的小能手》的主题活动就这样产生了。
主题目标:
1.关注水的作用及与人们生活的密切关系,增强幼儿爱惜水、节约用水的意识。
2.了解我国水资源的现状,知道节约用水的重要性。认识节水标志。
3.初步掌握一些节约用水的简单方法。
4.爱护珍惜水资源, 敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。
5.在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水 环境创设:
师幼收集关于谁的资料,布置“水的本领大”墙饰,布置“节约用水”宣传栏。
具体活动:
活动一:谈话:了解水分布情况
一、导入:小朋友,你们在什么地方看到过水,水是取之不尽, 用之不完的吗?
二、分组观察地球仪,哪些地方有水。通过观察地球仪,初步了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,初步形成节约用水意识,爱护珍惜水资源。
活动二:了解水的作用
提问:哪些地方有水?水有哪些用处?
通过快速联想,懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。
一、快速联想:
1.哪里有水?(河、湖、井)
2.水有哪些用处?(饮用、灌溉、养殖)
二、讨论:我们在日常生活中哪些活动需要用水?
(洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜)
三、观看实验录像:
取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后, 可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。
活动三:能用的水只有这么点儿
一、 分析:
地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,
并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此, 地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。
二、讨论:
1.能用的水只有这点儿?
2.我们应该怎样节约用水?
(1)节约用水的重要性?
(2)怎样节约用水?
3.为什么要节约用水?
三、从我做起,节约用水
1、适度拧开水龙头,避免造成流量过大的浪费现象,随时随地关紧水龙头,不要让清水流失。
2、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。
3、洗澡时采用省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。
4、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。
5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。
6、发现有人浪费水,应及时阻止。
活动四:鱼宝宝生病了
活动目标:
1、知道鱼要生活在干净的水里,水被污染了,鱼就会生病或死亡。
2、有初步的环境意识,有同情和爱护小动物的情感。 活动准备:幼儿活动参考用书每人一本,,内容图片。
活动过程:
1、教师讲述鱼宝宝生病的故事,引起幼儿讨论的兴趣。 由教师有感情的讲述故事“鱼宝宝生病了”
2、做实验,将鱼分别放入干净的水和脏水里,观察小鱼的不同动态(此活动可请幼儿事前在家中完成)
(1)启发幼儿思考:现在这里有两缸水、一缸是清水,一缸是脏水,我们分别把小鱼放入不同的水里,你们猜猜小鱼会怎样!
(2)教师分别将小鱼放入两种水里,幼儿观察并表述自己的发现。
(3)小鱼愿意生活在脏水里吗?我们该怎么办?
3、观察生病的小鱼,激发幼儿的同情心。
(1)如果小鱼长时间生活在脏水里会怎样呢?
(2)教师指导幼儿分别观察每一张桌上生病的小鱼,并自由表达自己的发现。
4、分发幼儿用书,引导幼儿观察、了解小被污染的原因,教师引导幼儿讨论,是什么原因使小鱼生病的,水为什么会变脏的。
5、加深了解脏水的危害,知道要保护好水资源,水脏了小鱼会生病,还有谁会生病呢?我们大家要让水保持干净,不能随便往水里倒各种脏东西,让鱼和人们都生活在干净优美的环境里。 延伸活动:
《我是小小环保员》为家园打扫清洁。
活动五:宝贵的水
活动目标:
1、感知水和人类生活的密切关系,懂得水的宝贵。
2、能积极设想保护水资源的方法并乐意参与保护水资源的行动。 活动准备:
录音机、有流水声音的磁带、多媒体、水的用途的课件、《小河的自述》录像、一瓶污水。
活动过程:
一、了解水与人们生活的密切关系,懂得水的宝贵。
1、(师放有流水声音的磁带)听!什么发出的声音?(流水声)你知道水在我们生活中有什么用处吗?让我们一起来看一看水还有什么用处?幼儿回答后教师放幻灯片。(课件展示水的作用有洒水、发电、灌溉、灭火、染布等)水的作用大不大?
小结:我们人不能没有水,动物不能没有水,植物也不能没有水,水
的用处真大呀?
2、那如果我们生活中没有水会怎么样?(幼儿回答)我们许许多多的人和动、植物每天都要用大量的水,可是水是有限的,地球上的水会越来越少。有些地方已经严重缺水,但是还有很多人却浪费水,我们应该怎么办做?在我们生活中应该怎样节约用水?
二、了解污水的形成,激发保护水的意识与行动。
1、(拿出玻璃瓶中的污水)老师手里拿的这瓶水,就是在离我们幼儿园不远的小河里取来的。这水怎么样?这里的水能不能喝?如果人喝了会怎样?动物、植物喝了会怎样?你知道污水是怎样形成的吗?
2、这么脏的河水你喜不喜欢它?(听)脏水河知道自己不能为人类和动、植物做事情了,很伤心,她说她有一肚子的委屈想说给咱们班的小朋友听,那咱们就一起来听一听吧!(放录像:《小河的自述》) (录像中小河自述自己曾经是一条美丽的人见人爱的小河,但是人们不爱惜她,象她的身体里排放污水、仍垃圾,结果使她变得又脏又臭,她非常难过,希望有人能帮助她?可是谁能帮助她呢?)
3、提问:小河有什么委屈?那她以前是什么样的?她现在是什么样的?为什么会变成这样的?小河最后一句话是怎么说的?你们愿意帮助她吗?怎样帮助她?我们小朋友想到了这么多办法,但是我们身边的人不知道怎么办呢?
4、把自己的办法告诉身边的人,让大家都知道要节约用水、保护水,好不好?我们就先来把自己的办法告诉我们班的其他小朋友和老师。 活动六:会变化的小河(音乐欣赏)
活动目标:
1、引导幼儿从感受欢快、悲伤两种不同类型的音乐过程中体会河流受污染的危害性。
2、引导幼儿扮演小鱼,按乐句来找朋友,并大胆用动作表示高兴与悲伤的心情。
3、引导幼儿懂得垃圾分类回收的基本概念,增强幼儿环保意识。 活动准备:
课件《会变化的小河》小鱼头饰
活动过程:
(一)引出课题,初步完整欣赏乐曲。
小朋友,你们听,这是什么声音?你们猜这是在哪里?(小河里)。今天,水老师带来的这首好听的音乐,就是在讲发生在小河里的一个故事。小河里到底发生了什么事情呢?你们听完这首乐子,来想一想。 小河里到底讲了一个什么事情呢?就让我们一段一段来欣赏吧!
(二)分段欣赏,理清音乐要素。
1、欣赏第一段乐曲。第一段曲子听起来是怎么样的?你想到什么?(快快的、有跳跃感的,像小鱼在开心地吐泡泡。)那好吧,就让我们来欣赏一下大屏幕里的故事。播放第一段多媒体课件。小朋友讲的很好,小河里的水非常干净,小鱼们玩的非常开心。可是现在,小河变得怎么样了呢?让我们听着音乐来想一想吧!
2、欣赏第二段乐曲。(放音乐)第二段乐曲听起来是怎么样的?与前
面一段有什么不一样?(慢慢的、很抒情的、有点悲伤的)你想到了什么?(小鱼们没力气了,没东西吃了,伤心的在掉眼泪)
那小鱼生活的小河到底发生了什么事情了呢?就让大屏幕来告诉我们吧!播放第二段多媒体课件。
人们污染了小河,小鱼的心情是怎么样的呢?(很难过、很伤心)是啊,小鱼们在说:这里真难受啊!好臭啊!小朋友你们能帮帮我们吗?怎么样才能让我们有一个干净舒服的家呢?(不要往河里扔垃圾)师:那已经扔在河里的垃圾怎么办呢?(把它捞出来,扔到垃圾桶里,就让我们在小河边放两个垃圾桶。)
3、出示多媒体课件,让幼儿操作正确分类回收垃圾,增强幼儿环保意识。河里的垃圾都让大家处理好了,那小河又会变得怎么样了呢?让音乐来告诉我们吧!
4、欣赏第三段乐曲。(听音乐,想象小鱼的话)
小鱼的话:谢谢你们,小朋友!我们的家——小河又重新变得干干净净了,你们真是一些保护环境的好孩子。
第三段乐曲听起来跟哪段乐曲是一样的?(第一段,都是很欢快的。)
(三) 完整欣赏乐曲,播放多媒体。
接下来我们一起完整的来边听音乐边观看这个故事。
(四) 用动作来表现音乐。
1、小鱼们非常的开心,想找一个朋友和它一起玩。小鱼说啊要用音乐来找朋友,一个乐句(八拍)找一个朋友。小朋友你们听听看,第一段里面小鱼一共找了几个朋友?听第一段音乐。(共找了六个朋
友),出示图谱,小朋友听乐句拍手一遍,第二遍学做找朋友的动作。
2、第二段,小鱼非常的伤心,伤心的表情又是怎么样的呢?让我们来学做伤心的样子,幼儿创编动作,表扬个别表现好的小朋友。(幼儿听乐句,八拍换一个动作。)
3、老师做收垃圾的人,捞出小河里的垃圾。第三段同第一段。
4、放多媒体,幼儿完整表现音乐。
(五) 给乐曲取题目。
这首乐曲里的小河一开始非常的清澈,后来人们往小河里投放了许多垃圾,小河变得又脏又臭,最后在小朋友的帮助下,小河又重新变得清澈见底,小鱼们又可以重新在小河里愉快的游戏了。那我们给这首乐曲来取一个好听的题目。(会变化的小河)