班级：80 姓名： 日期： 八年级语文组
【自研课导学】
预习课（晚自习20分钟）
晨读课：（30分钟） 目标：1、全体同学大声诵读《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》，务必、、
自读自悟:《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》，20分钟内完成如下任务：
准确把握语气、语调、节奏，朗读流畅、感情饱满。 时间：约15分钟
资料准备：了解这三首诗歌的文学常识以及写作背景。 完 约 5 钟 2、全体同学对这三首古诗进行背诵，力求当堂成。 时间：分
3、学有力的学自主诵读其他文。 自主积累：将这三首诗歌的重点诗句摘抄至摘抄本上。 余同课 检 效：课代表组织、各组长协调，进行小组诵读比拼，看看哪
自我感悟：对照本文的课下注释试着以优美的语言叙述诗歌的主要内容。 一组读得最精彩。 时间：约10分钟
【展示课导学】
·学习目标（1分钟） 1、能够准确、流畅、有感情地诵读并背诵诗歌；2、能够从语言运用和情感表达等角度对诗歌进行赏析
【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题
你今天得了
【基础题】一、解释下列词语。（3分）
1、造化： 2、决眦：
3、会当： 4、乱花：
5.千寻： 6.曾云：
【发展题】
二、默写（注意默写时的书面整洁，错一字都是不应该的）。（4分）
《望岳》
。，。
。，。
《登飞来峰》
【提高题】
钱塘湖春行(白居易)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1．全诗以“行”为线索，从“”起，到“ 为着眼点写
出了自然界的美景。最后两句中的“ ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。(1分)
2．展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。(2分)
【培辅期望】（附培辅单）
疑惑告知： 效果描述：
【自主反思】（日反思）
知识盘点： 心得描述：
答案：7．孤山寺；白沙堤；春；最爱。(2分，每空0．5分)
8．莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。(2分，意近即可)
答案：7．孤山寺；白沙堤；春；最爱。(2分，每空0．5分)
8．莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。(2分，意近即可)
答案：7．孤山寺；白沙堤；春；最爱。(2分，每空0．5分)
8．莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。(2分，意近即可)
答案：7．孤山寺；白沙堤；春；最爱。(2分，每空0．5分)
8．莺是春的歌手。在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢。(2分，意近即可)
第二篇：八年级语文上册古诗二首学道
班级：80 姓名： 日期：八年级语文组
【自研课导学】
预习课（晚自习20分钟）
晨读课：（30分钟）
目标：1、全体同学大声诵读《雁门太守行》《别云间》，准确把握语气、
自读自悟:《雁门太守行》《别云间》，20分钟内完成如下任务：
语调、节奏，朗读流畅、感情饱满。 时间：约15分钟
资料准备：了解这两首诗歌的文学常识以及写作背景。 这 古 行 求 完 约 5 钟 2、全体同学对两首诗进背诵，力当堂成。 时间：分
3、学有力的学自主诵读其他文。 自主积累：将这两首诗歌的重点诗句摘抄至摘抄本上。 余同课 检 效：课代表组织、各组长协调，进行小组诵读比拼，看看哪
自我感悟：对照本文的课下注释试着以优美的语言叙述诗歌的主要内容。 一组读得最精彩。 时间：约10分钟
【展示课导学】
·学习目标（1分钟） 1、能够准确、流畅、有感情地诵读并背诵诗歌；2、能够从语言运用和情感表达等角度对诗歌进行赏析
【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题
你今天得了分
【基础题】一、解释下列词语。（3分）
1、燕脂： 2、易水：
3、玉龙： 4、羁旅：
5、泉路： 6、毅魄：
【发展题】
二、默写（注意默写时的书面整洁，错一字都是不应该的）。（4分）
《雁门太守行》
。，。
。，。
《别云间》
【提高题】
钱塘湖春行 白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
注：暖树：向阳的树枝。
⑴这首诗描写的是什么季节的景象？说说你的理由。（1分）
⑵白居易这首脍炙人口的诗歌，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字造句也十分准
确生动。其中“几处早莺争暖树”句中“争”用得好，试加以评析。（2分）
【培辅期望】（附培辅单）
疑惑告知： 效果描述：
【自主反思】（日反思）
心得描述：
8、不设标准答案。意思对即可。参考：（3分）描写的是早春景象 （1分）； 从早莺、新燕、渐欲迷人眼的乱花、刚能没马蹄的野草等景物可以看出（2分）
9、不设标准答案。意思对即可。参考：（2分，每点各1分）一方面写出了初春乍暖还寒的天气；另一方面写出了它们飞向向阳枝头欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生机。
8、不设标准答案。意思对即可。参考：（3分）描写的是早春景象 （1分）； 从早莺、新燕、渐欲迷人眼的乱花、刚能没马蹄的野草等景物可以看出（2分）
9、不设标准答案。意思对即可。参考：（2分，每点各1分）一方面写出了初春乍暖还寒的天气；另一方面写出了它们飞向向阳枝头欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生机。
8、不设标准答案。意思对即可。参考：（3分）描写的是早春景象 （1分）； 从早莺、新燕、渐欲迷人眼的乱花、刚能没马蹄的野草等景物可以看出（2分）
9、不设标准答案。意思对即可。参考：（2分，每点各1分）一方面写出了初春乍暖还寒的天气；另一方面写出了它们飞向向阳枝头欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生机。
8、不设标准答案。意思对即可。参考：（3分）描写的是早春景象 （1分）； 从早莺、新燕、渐欲迷人眼的乱花、刚能没马蹄的野草等景物可以看出（2分）
9、不设标准答案。意思对即可。参考：（2分，每点各1分）一方面写出了初春乍暖还寒的天气；另一方面写出了它们飞向向阳枝头欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生机。