三年级上册语文各单元写作例文
语文园地一 ——我的课余生活
语文园地二——写熟悉的人的一件事
《我的漂亮妈妈》
我妈妈今年三十六岁,乌黑的头发,弯弯的眉毛,明亮的眼睛,再加上一张巧嘴,两排洁白的牙齿,真像仙女一样美丽。
妈妈春天爱穿羊毛衫,夏天爱穿短裙,秋天爱穿毛衣,冬天爱穿羽绒服,一年四季都有她打扮的衣服,一年四季都穿得漂漂亮亮的。人们都爱看我妈妈。
毛毛还爱打羽毛球。她每天早上都到体育场去打羽毛球,有时和我打,我再使劲都打不过妈妈。别的人,无论是男的还是女的也都打不过我妈妈。你看我妈妈多厉害啊!
妈妈在银行工作,是数钱的高手,打算盘的能手,。因为她小时候学习一直很好,大学出来后就分到银行工作。她在银行工作干得很好,常常受到领导的表扬。我记得有一次,妈妈还代表银行的人到商州市去参加比赛,结果妈妈得了大奖。
这就是我的妈妈,一个又漂亮又能干的好妈妈。
我熟悉的人的一件事
说起我最熟悉的人,就是我舅舅家的弟弟了。
他水灵灵的大眼睛,小小的鼻子可爱极了。上一次,我和他一起去学习下围棋。他把黑棋和白棋分好,他先熟悉了一下,就跟对手开始了真正的较量。他先用中指和食指夹着棋子慢慢地压到要放的位置,然后食指往后缩,中指压了下去。看他一会眉头紧缩,一会大眼睛骨碌骨碌转个不停,肯定是在思考如何战胜对方吧。一盘棋下完了,老师数了数双方占的空间,对弟弟伸了伸大拇指,弟弟不好意思的笑了。
我的弟弟是不是很聪明呢?现在你知道他是一个怎样的人了吧?
小学三年级上册语文园地三作文指,写一幅秋天的图画(有范文)
习作要求:选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里,让大家欣赏。
语文园地三——秋天的图画
迷人的秋天
几场秋雨送来了迷人的秋天。
看,天空是那么的蓝,云是那么的白,就像我们吃的棉花糖,一群大雁排着“人”字形的队伍往南飞。
秋天,是放风筝的最佳时间。广场上,风筝乘着秋风越飞越高,自由自在!
田野里,到处是一片丰收的景象。高粱举起燃烧的火把,就像是许许多多运动员举着火炬奔向2008北京奥运会。黄澄澄的玉米像一个个胖娃娃,它们都穿着用金色珍珠串成的衣服呢。一阵阵秋风吹过来,金色的波浪一起一伏,沉甸甸的谷穗向我们点头鞠躬,好像说:“农民伯伯怎么还不来收割我们呢?”小麦最好看了!每根麦秸都擎起了丰满的穗儿,齐刷刷的麦芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳动的音符,令人陶醉。
一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,秋风沙沙响,一片片树叶从树上飘下来,似一只只黄色的蝴蝶,在空中翩翩起舞,落在地上,像给大地铺上了一层金黄色的地毯。最有意思的就是扫落叶。带上丝袋子,三三两两,结伴去树林。在劳动的同时,几个人互相打落叶仗,你砸我,我扔你,其乐融融。扫累了,玩累了,就仰面朝天躺在厚厚的落叶堆上歇着,美着呢。
秋天,你像一位邮递员,送来了渐凉的通知;秋天,你像一位魔术师,将整个大地变为五彩缤纷。
秋天,实在迷人!我要把你画下来,瞧,这就是我画的《迷人的秋天》。
语文园地四——写观察日记
20##年11月2日星期日天气:晴
秋高气爽,一轮红日照耀着大地,阳光明媚,照射在人的身上暖洋洋的。
不远处,一片绿色的草坪展现在我们的眼前。“我们到草坪上去玩玩!”我对站在身边的周明月说。于是,我们连蹦带跳地朝草坪的方向奔区。
啊!多么好看的草坪呀!它像一床好大好大的被子,软软的、绿绿的,小脚踩在上面感觉软绵绵的。当我弯下腰仔细看草坪时,只见一群小昆虫正在草坪上蹦来蹦去。我问外公:“这是什么昆虫呀?”外公看了看说:“这群昆虫的名字叫蚂蚱。”我像小猫似的悄悄地走到它们的跟前,用手轻轻地逮住一只,然后仔细观察起它们来。
你看,它的身体是草绿色的,两条后腿长,四只前腿短,身上还长着翅膀。不一会儿,我与周明月就捉了十五只蚂蚱。我们把这些小东西放在透明的玻璃瓶里,高兴地回家了。
20##年11月16日星期日天气:晴朗
这个周末才是我们所期望的天气,连续的阴冷天气又回到了我们空间,我真想出门旅游一次。
公公家的老母鸡也不愿错过这温暖的太阳光,“咯咯咯”的带着她才出世不久的宝宝蹲在墙角里晒太阳呢。“叽叽叽”的小不点有的像白雪公主、有的像梅花仙子、还有的像黑色云朵,毛茸茸的一步也不离开妈妈。老母鸡见到这些漂亮的宝宝兴奋极了,用嘴喂她们吃食,用翅膀为他们保暖,以妈妈的勇敢保护这些可爱的小宝宝,我想摸一下都不行,真替鸡宝宝感谢鸡妈妈的伟大!
语文园地五——生活中的传统文化
跳龙灯
星期二是一年一度的元宵节,爸爸带我到奶奶家去吃元宵,正巧碰上了当地的“跳龙灯”。
龙灯的身体是一节一节的。它的头特别大,有三个尖尖的角,上面还有用布做的花,漂亮极了!“龙”头里摆放着五、六根蜡烛。烛光映照着“龙”身上的鳞片,闪闪发光,煞是好看。“龙”嘴里有一颗很大的夜明珠,还不时地发着光呢!
当“龙”来到奶奶门口时,只见它张开“嘴巴”,“龙珠”飞了出来,正触在我的额头上,我向后退了几步。爷爷从家中拿来二包香烟抛向“龙嘴”,“龙”吃到了香烟,摇摇尾巴走远了。
啊!今天过得真有趣!
语文园地六——风景优美的地方
语文园地七——编写动物童话
《动物之间的故事》
夏天来了,一群小蚂蚁在找食物,它们在烈日炎炎的夏天里,冒着生命危险找着食物,一只公鸡跑过来,这只鸡已经饿得肚子“咕咕”叫了,那一群蚂蚁正好在鸡的脚下,就好像快要被公鸡给吃了。这时,一只蝴蝶飞过来赶紧把公鸡的注意力转移到另一边,并悄悄地叫蚂蚁们跑到草地上去,这只美丽又善良的蝴蝶救了小蚂蚁们的命。从此,小蚂蚁和蝴蝶成了好朋友。
过了一会儿,一只变色龙晃悠悠的走过来说:“我们交个朋友吧!”蝴蝶说:“好呀,我们这儿正好缺少一个玩伴呢!”聪明的小蚂蚁一齐小声地对蝴蝶说:“不要被坏人骗了啊!去年我们的同伴还在这块草地上被它吃了呢!”说完,蝴蝶和小蚂蚁就加紧地跑开,还一边和变色龙说:“我们有事,一会儿回来。”变色龙还真以为它们一会儿回来,就一直在那儿等着,但小蚂蚁和蝴蝶就再也没有回来过。
小蚂蚁历险记
小蚂蚁们在草地上玩耍着。有一只小蚂蚁看到了“金光闪闪”和“波光粼粼”的东西,他就向大家提议:“我们去运金子、找欢乐,好吗?”小蚂蚁们都同意了。于是,大家一起出发去找寻“金子”和“欢乐”去了。
蝴蝶小姐正在采花粉,突然,她看到一部分小蚂蚁正向远处的沙漠前进着,还有一部分小蚂蚁正向湖泊跑去,蝴蝶小姐急忙飞了过去。小蚂蚁看见蝴蝶飞了过来,说:“蝴蝶姐姐!蝴蝶姐姐!你愿意帮我们运金子吗?”“你愿意帮我们寻找欢乐吗?”蝴蝶说:“我来是要告诉你们的,前方是沙漠、湖泊,根本没有什么金子和欢乐!”
小蚂蚁们一听,方才醒悟过来,急忙向后转,回到了老家的草地上。可是,有几只小蚂蚁却不这样想。有的想:“那儿是沙漠?我才不信呢?那金光闪闪的不是金子是什么?”它们依旧向前迈进着……另一群小蚂蚁说:“那波光粼粼的地方,多么神奇啊!那里肯定有许多欢乐!”它们也没有气馁,继续向前爬行着……
日子一天天的过去了……到沙漠去的小蚂蚁们在烈日的照射下,由于缺水,一个个渴死了;到湖泊去寻找欢乐的小蚂蚁们还没有爬到湖边,就被一个冲过来的浪头卷入了海底。只有听从了蝴蝶姐姐的话的小蚂蚁们在草地上愉快的做着游戏。
语文园地八——自由写作
《妈妈的爱》
爱有许多:父爱,爷爷的爱,外公的爱,姨母的爱,同学之间的关爱、友爱……但令我印象最深的还是母爱。
那是今年的五一节的前夕的事。星期五上午上第一节课时我觉得肚子有些隐隐作痛,我没多大在意。第三节课开展活动时肚子痛非但没有止住,还带着虚汗变本加厉地卷土重来。课上了一大半,我终于忍不住了,“哇”地一声吐了。老师见了,就让我打电话给家长,让家长来接我。下课了,外婆过来把我接走了。快到家时,我又吐了。这样接连吐了几次,令我十分不舒服。
中午,妈妈下班回来,见我躺在床上,脸色苍白,给我量了量体温,发现我发高烧了,便冲了一包药,取了一颗消炎药让我服下,随后给我盖好被子,待我睡着后才去上班。晚上,她督促我吃完药,又帮我掖好被子,让我睡觉。
就这样,几天过去之后,我发现妈妈这几天一直很疲劳,脸色很黄。我问她怎么了,她不回答,只是一笑了之。
有一天夜里,我起来上厕所时竟惊讶地发现妈妈竟然在我床边的椅子上睡着!我顿时明白了妈妈为什么那么累,原来她一直在床边守着我生怕我出一点意外。这是多么崇高的母爱啊!我的心里很不是滋味,就像打碎了五味瓶,酸甜苦辣咸样样都有。这时,妈妈醒了,她见我愣在那里,便急忙让我上床,给我盖好被子,并连连说:“小心着凉啊!”随即,又坐在了椅子上……此时,我的心里十分难受,两颗泪珠落了下来。
妈妈,我爱你!
饼干咬画
三年四班 杜慧姿
今天,上作文课时,老师神神秘秘地拿出一个黄色的袋子,问我们里面是什么,还让我们摸一摸,我们猜是玩具,有的猜是吃的,最后老师拿出来一袋饼干,哇!是饼干!没错,今天的主题就是“饼干咬画”。
饼干咬画的意思就是老师说出一个图形,我们用饼干咬出来,刚开始,老师让我们咬一个三角形,大家都在专心致志地咬着,有一些同学第一口就把饼干咬碎了,还好,我耐着心慢慢地咬,不一会就咬出来了;第二次老师让我们咬出一个月牙形,我一听紧张的鼻尖都冒汗了,我开始聚精会神地咬,有的同学说:一口咬下去饼干不就变成一个月牙形了吗?可是他们错了,要是像他们那样咬,用力太大饼干一下子就全碎了,我经过努力终于咬出了月牙形,这时我同桌没咬出来,我帮助了她,但最后快成功的时候饼干却碎了。
最后老师让我们分组对战,我们三个人一组,我们是阳光小组,对方是梦想小组,我们给他们出的题目是咬一个骨头形,他们给我们出的题目是咬一个五角形,虽然难度增加了,但在我们的共同努力下还是咬出来了,老师每人奖励给我们10颗星。
我们兴致勃勃地完成了这次饼干咬画的活动,这次活动让我明白了做事情需要有耐心,没有耐心就做不好,真希望再参加一次这样好玩的活动啊!
第二篇:人教版三年级作文范文三篇
《我的课余生活》范例
抓鸭记
今天,我们同村人王爷爷从亲戚家带来几只鹅和鸭,养在他家的后院里。我和几个伙伴从墙缝里瞄到了这些又肥又嫩的家伙,心中顿生妙计:嘿,可以烧烤鸭了!一想到香喷喷的烤鸭,我们几个都不由自主地伸出舌头舔了一下干巴巴的嘴唇,咽了一口淡淡的口水,恨不得马上动手。
我们商量着:“直奔中心”——翻墙硬抢,恐怕不行,因为有主人守着;对了,就来个“调虎离山”——由“鬼点子”我引出主人,其他几个实施快速取鸭。说干就干,我从地上捡起几块小石头,爬上围墙,对准鸭子一边扔一边大声地叫着:“打断你的翅膀,敲断你的腿。”眼睛还时不时地往他家里瞟。果然,王爷爷发现了,气得抓起木棒就想揍我。我跳下围墙,撒腿就跑,一下子就躲进家里,把门关得严严实实的。
王爷爷气得扔下木棒就走了。看着他离去的身影,我心里乐滋滋的,为自己的如意算盘叫妙称绝。脑海中盘算着小搭档们抓鸭、烤鸭的一个个步骤。 想想该到分享美味的时候了,我迫不及待地跑到事先约好的地点,只见几个伙伴挤眉弄眼的,我一时还不明白,心里嘀咕着:好小子,还患难兄弟呢,有好吃的,就忘了我啦!可一看,不对呀,怎么连一根鸭毛都没见着呢?事情不妙,我刚想溜,王爷爷把我逮住了。哎呀,真倒霉!
后来,我才知道,原来是王爷爷家的那只狗把我们的计划彻底给破坏了,因为他家的狗是不到时候不露声色,等死死咬住你的裤脚时,让你自己慌得哭爹喊妈。
哎,“姜还是老的辣!”我们认输了。
第八单元 范例 1 一个印象深刻的人
在每个人的记忆海洋中,有一些人会因各种不同的原因而使你难以忘记,从而被你贮藏在记忆之仓里,在我心中就有一位使我难以忘记,印象最深的一个人,她就是我的班主任张老师。
开学了,我从二年级升到了三年级。而我们的语文老师也换了。我们的新语文老师是张老师,她也是我们的班主任。虽然开学不到半个月期,但她却给我留下了深刻的印象。 张老师看起来30多岁,中等身材。头发不长,显得很精神。眼睛不大,但总能放出温柔的光。
张老师对我们很关心,但是却是无言的、特殊的。
我二年级时写字很是因为张老师对我的鼓励。第一次作业,老师给我的评语是:“写字要努力,争取写得更好。”老师的字很工整,好象在给我做榜样。第二次作业我写得认真了,老师又给我写了评语:“我相信你能写得更好!”我看见老师的鼓励后,决心以后一定要把我的字写好。后来,我的字越来越好,老师还把我的作业进行了展览
现在,每当我写作业的时候,我心里总是暗暗想着:“要把字写好,不能让张老师失望。”而每当我有时想图快,又想写潦草字时,老师仿佛就站在我身边,用温柔的眼光看着我说:“硕硕,我相信你一定能写好!”这时,我便减慢速度,开始工工整整地写了。
我在老师的鼓励下,我不仅字写得比以前的时候好了,我还深地爱上了语文课。所以张老师是我印象最深的一个人。
范例2 心灵手巧的妈妈
我的妈妈长着一双炯炯有神的大眼睛,像两颗黑黑的宝石。高高的鼻梁下配着一张能说会到的嘴。妈妈留着一头清爽的短发,看起来很精神。说妈妈的心灵手巧,那是有原因的。 我的妈妈爱缝十字绣。我的卧室里挂着一块表,上面绣着两头猪。粉红色的身子,短短的尾巴。圆嘟嘟的小脸上镶着两条缝,哈哈, 那是小猪的眼睛。小猪的姿势也不同,一只坐着,一只半蹲着,仿佛在说悄悄话呢!这可是妈妈的巧手绣的噢!真像活的一样。妈妈还喜欢绣花,她绣的花如同真的一样,仿佛能闻到花香呢 !怎么样,我的妈妈绣得传神吧! 记得有一次,我写完作业,准备让妈妈检查,可喊了好几声,却没人回应。我跑到电脑桌前,发现妈妈正在专心致志得缝十字绣呢!只见妈妈脸上流露出认真的神情,一针一线的缝着。她把针一往下扎,再从另一个孔穿上来,扎下去,穿上来......那针就像跳舞似的,上上下下、进进出出。一条条色彩的线在妈妈的手中嬉戏着,玩耍着。那红的花,绿的草,飞的鸟,构成一幅活的画,我看的都入迷了,想象着自己也在缝。突然,妈妈说:“想什么呢,这么入迷”。我这才清醒过来,连忙说:“哦,没什么,你快检查作业吧!”
这就是我心灵手巧的妈妈,一个爱缝十字绣的妈妈!
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