一年级音乐听觉思维训练评价
《丰台区课题组》编制
（A卷、教师用）
一、听三遍录音，请你判断老师弹奏的是第几条，在括号内划勾。
（ ） ①2/4 3 5 ︱ 6 — ︱ 3 6 ︱ 5 — ‖
（ ） ②2/4 3 5 ︱ 3 — ︱ 6 5 ︱ 3 — ‖
二、听三遍节奏录音，请你判断老师拍击的是第几条，在括号内划勾。
（ ） ① 2/4 XX XX ︱ X X ︱ X XX ︱ X X ‖
（ ） ② 2/4 XX X ︱ X X ︱ XX XX ︱ X X ‖
三、听两段旋律录音，判断是上行旋律还是下行旋律，在括号内写出正确的答案。 ① 2/4 1 6 ︱ 5 3 ︱ 2 3 ︱ 1 — ‖（下行）
② 2/4 1 1 ︱ 2 2 ︱ 3 5 ︱ 6 — ‖（上行）
四、听录音，听一听是什么乐器发出的声音,请在乐器的名称上划勾。（播放三角铁、双响筒的录音）
① 碰钟（ ） 响板（ ） 三角铁 （ ） 双响筒（ ）
② 碰钟（ ） 响板（ ） 三角铁 （ ） 双响筒（ ）
五、听一听下面这段旋律，音乐的力度有什么变化？在括号内填上正确的力度符号。 （ f） （ p） 56 54 ︱ 3 4 ︱ 5 5 ︱ 5 —︱ 5 5 ︱ 5 —︱
六、听录音，判断它们是快速还是慢速的，在括号内写出正确的速度词语。
（ ）① 2/4 1 1︱5 5︱6 6︱5 — ︱4 4︱3 3︱2 2︱1 —‖（速度：70） （ ）② 2/4 1 1︱5 5︱6 6︱5 — ︱4 4︱3 3︱2 2︱1 —‖（速度：110）
七、听下面这首歌曲，想一想它是由几个乐句构成的？在括号内划勾。（播放《草原上》） 1＝F 4／4
3 5 6 — ︱2 1 6 — ︱5 1 6 5 ︱3 — — — ︱
3 5 6 — ︱2 1 6 — ︱1 2 5 1 ︱6 — — — ‖
①两个乐句（ ˇ ） ②四个乐句（ ）
八、听二首歌曲的录音，分辨哪一首是藏族民歌？在括号内划勾。（播放《多快乐呀多幸福》
（ˇ ）①《多快乐呀多幸福》
（ ）②《辽阔的草原》
九、 如果下面的音乐表现动物形象，它们像什么呢？在括号内划勾。（播放《狮王进行曲》的音乐片段）
蜜蜂（ ）小鸟（ ）兔子（ ）狮子（ ）
十 、请听下面两首歌曲，哪一首是进行曲体裁，在括号内划勾。（播放《小号手之歌》） （ˇ ）① 《小号手之歌》 （ ）②《小宝宝睡着了》
一年级音乐听觉思维训练评价
（A卷、学生用）
一、听三遍录音，请你判断老师弹奏的是第几条，在括号内划勾。
（ ） ① 2/4 3 5 ︱ 6 — ︱ 3 6 ︱ 5 — ‖
（ ） ②2/4 3 5 ︱ 3 — ︱ 6 5 ︱ 3 — ‖
二、听三遍节奏录音，请你判断老师拍击的是第几条，在括号内划勾。
（ ）① 2/4 XX XX ︱ X X ︱ X XX ︱ X X ‖
（ ）②2/4 XX X ︱ X X ︱ XX XX ︱ X X ‖
三、听两段旋律录音，判断是上行旋律还是下行旋律，在括号内写出正确的答案。
① 2/4 1 6 ︱ 5 3 ︱ 2 3 ︱ 1 — ‖ （ ）
② 2/4 1 1 ︱ 2 2 ︱ 3 5 ︱ 6 — ‖（ ）
四、听录音，听一听是什么乐器发出的声音,请在乐器的名称上划勾。（教师播放三角 铁、双响筒的录音）
① 碰钟（ ） 响板（ ） 三角铁 （ ） 双响筒（ ）
② 碰钟（ ） 响板（ ） 三角铁 （ ） 双响筒（ ）
五、听一听下面这段旋律，音乐的力度有什么变化？在括号内填上正确的力度符号。 （ ） （ ） 56 54 ︱ 3 4 ︱ 5 5 ︱ 5 —︱ 5 5 ︱ 5 —︱
六、听录音，判断它们是快速还是慢速的，在括号内写出正确的速度词语。
（ ）① 2/4 1 1︱5 5︱6 6︱5 — ︱4 4︱3 3︱2 2 ︱1 — ‖
（ ）① 2/4 1 1︱5 5︱6 6︱5 — ︱4 4︱3 3︱2 2 ︱1 — ‖
七、听下面这首歌曲，想一想它是由几个乐句构成的？在你正确的答案上划勾。 1＝F 4／4
3 5 6 — ︱2 1 6 — ︱5 1 6 5 ︱3 — — — ︱
3 5 6 — ︱2 1 6 — ︱1 2 5 1 ︱6 — — — ‖
①两个乐句（ ） ②四个乐句（ ）
八、听二首歌曲的录音，分辨哪一首是藏族民歌？在括号内划勾。
（ ） ①
（ ） ②
九、如果下面的音乐表现动物形象，它们像什么呢？在括号内划勾。 蜜蜂（ ）小鸟（ ）兔子（ ）狮子（ ）
十、请听下面两首歌曲，哪一首是进行曲体裁，在括号内划勾。 （ ） ① （ ） ②
第二篇：音乐评语1
1． 你是一只快活的小燕子，你给大家带来了快乐！
2． 拥有多种特长的你，是我们大家学习的榜样！
3． 老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
4． 大胆些你会表现的更好！
5． 你活泼可爱，音乐课上总能听到你快活的歌唱！
6． 课堂上，你悦耳的歌声吸引着同学们！
7．如果能再大胆些你会更棒！
8．你不仅能歌善舞，还弹着一手好琴，加油哦！
9．是个敢想敢做的小女孩儿，课堂上总能听到你独特的见解！
10．保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。
11．上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！
12．你是一个非常可爱的孩子，希望音乐能带给你快乐！
13．活泼可爱的你，祝你在音乐的道路上越走越远，加油哦！
14. 希望下学期你能更好的表现自己，胆子再大一些哦！
15. 在下学期的音乐课中，希望你能更好的表现自己
16. 你的音乐感觉很好，希望音乐能带给你快乐！
17. 这学期你上课时纪律不是很好，老师希望你下学期能表现的更好！ 18. 这学期你进步很大，祝你在音乐的道路上越走越远！
19. 你活泼可爱，对音乐表现的欲望还不够，其实你可以做的很好，老师相信你！ 20. 其实老师很喜欢你哦，这学期进步也很大，老师真为你高兴！ 21. 总的来说音乐课上进步多了，但是还是有时候管不住自己的嘴巴，要改正哦！ 22. 唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好！
1、不同的歌曲，要用不同的情绪来演唱，这样就更动听了！
2、唱歌的时候，要注意聆听伴奏音乐，这样就更动听了！
3、你是一个多才多艺的孩子，祝福你在艺术的道路上越走越远。
4、你是一个很有艺术天赋的孩子，但是要注意保护好嗓子噢！
5、课堂上常常能听到你美妙的歌声，真为你感到骄傲！
6、你的歌声富有表现力，真为你感到骄傲。
7、你是一个很有音乐天赋的孩子，相信自己能行的。
8、听你的歌声，简直就是一种享受。
9、很喜欢你率直的个性，唱歌时声音能放轻一些，那会更美妙。
10、真是一个艺术小天才，课堂上能积极一些就更棒了！
11、你是一个很有音乐天赋的孩子，大胆一些，相信你一定能行的！
12、你的一点点进步，老师都看在眼里，你确实是一个很有音乐天赋的孩子。
13、老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
14、其实你的歌声很美妙，上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！ 15、其实老师很喜欢你哦，这学期进步也很大，老师真为你高兴！
16、唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好！
17、你的音乐感觉很好，希望音乐能带给你快乐！
18、唱歌时多注意自己的表现力，你会做的更好。
19、上课如果能再遵守点纪律你会表现的更好！
20、希望上课你能够再专心一点，其实你有音乐天赋的。