20##年“海扶之星”学生科研基金项目答辩评分参考标准
一、选题 20分
16—20分:选题对该学科的发展具有一定价值,且立论依据充分。
9—15分:选题明确,立论依据充分。
0—8分:选题意义不明确,但立论依据充分。
二、研究现状分析 20分
15—20分:大部分参考文献不在最近5年范围内,归纳、提炼出的学术观念准确且表达清晰并且能全面反映国内外研究现状。
6—14分:归纳、提炼出的学术观念准确且表达清晰。
0—5分:大部分参考文献不在最近5年范围内。
三、实施计划 40分
31-40分:目标明确,内容具体,技术方案切实可行,总体上体现出明显的创新思路,研究进展安排恰当。
21-30分:目标基本明确,内容清楚,技术方案基本可行,在若干方面有创新,研究进度安排合理。
11-20分:目标不够明确,内容不够具体、技术方案不够完善。
1-10分:目标不明确,内容不具体,方法和技术方案不明确或有错误。
四、经费预算 10分
预算恰当合理,有理有据,不夸大不缩小,符合课题设计要求。
五、答辩质量 10分
1.课题申请书选题明确,立论正确有据,重点突出,层次分明,语言流畅,语法正确。
2.在规定的时间内,能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容,正确地回答评委所提出的各种问题。
3.幻灯制作简洁、质量高,表达清晰。
课题研究(实验)评价指标体系
一、实验方案(课题研究方案)
1、方案的设计是否完善:
(1)研究的出发点(事实依据)是否成立
(2)研究的预期目标是否有价值和可测性
(3)研究的理论依据是否可靠
2、课题方案的理论价值:
(1)体现了先进的教育理论
(2)符合国家的教育方针、政策
(3)反映了优秀的教育经验
(4)有明确的论点或见解
3、课题方案的创新价值:
(1)反映了最新的教育教学研究成果
(2)对某一教育规律有新的认识
(3)欲采用的教育方法新颖别致
(4)不照搬和不重复前人的研究成果
4、课题方案的科学性
(1)导入了先进的教育理论
(2)符合国家的教育方针、政策、制度
(3)采用了优秀教育教学经验
(4)有明确的因果关系预测及分析
(5)反映了教育的客观规律
(6)具体措施,包括目标、内容、材料、步骤、方法等符合科学性
5、课题研究的选题价值:
(1)能明确界定研究的内容
(2)选题在理论上和实践上有一定的研究价值
(3)选题有新意或选择了新的视角
(4)选题与现实教育活动联系密切
6、课题研究的应用价值:
(1)对解决教育问题有很强的针对性
(2)对解决教育问题有切实的对策或解决方法
(3)能够解决同类教育问题提供借鉴及参考
(4)能通过实践进行检验
(5)便于在一定范围内推广
(6)能较好地适应于现有的主、客观条件
(7)能与现行教育体制下教育活动的各部分相互协调
(8)能被、易被特定教育工作者群体所接受
二、课题研究计划
1、研究目标明确:
(1)本课题有明确的研究目的
(2)对本课题研究的现实意义及理论意义有明确的认识
2、研究内容具体、详细:
(1)有明确的研究阶段划分
(2)有每一阶段研究时间、顺序的具体安排
(3)每一研究阶段都有具体的目标要求
(4)有具体的研究方法和研究手段
(5)对研究过程有具体的实施途径
(6)每位研究人员有明确的任务分工
(7)对如何搜集所需的资料有具体的要求和专人负责(或明确的分工)
(8)对研究成果的形式和如何对成果进行评价鉴定有明确的表述
3、对课题研究进行了可行性分析:
(1)具备一定的主观条件:课题组成员(研究者)具有一定的研究水平、掌握了相当的教育理论,有一定的专长和教育经验,与课题相关的资料准备充分。
(2)具备一定的客观条件:有研究所必需的资料,有研究时间、经费、人员、设备的保证,研究时机恰当,有领导支持及有关专家的指导。
4、研究计划的可操作性强:
(1)对课题研究的开展有一定的程序设计
(2)对课题研究的实施有较完善的管理措施
(3)对课题研究的各阶段目标的完成有相应的检测标准
(4)对保证课题研究过程的正常进行有相应的检测手段
(5)各研究阶段有明确的时间分配及研究顺序
(6)有每阶段所要研究的具体内容,并预测出将要达到的研究目标。
三、课题研究(或实验)过程
1、对研究过程实行经常性的监督检查:
(1)及时了解研究是否偏离了目标
(2)及时了解研究是否按计划的内容和进度进行
(3)是否对偶发事件的干扰影响采取了补救措施
(4)及时了解对实验操作过程和观察到的现象作出的记录情况
2、研究资料的搜集完整详细:
(1)基础资料
A、实验班和控制班的处理方法和依据
B、反映实验对象身心发展情况和各项资料
C、实验对象的家庭情况
D、实验教师情况
E、实验方案、实施计划及实验条件情况
(2)进程资料
A、各阶段工作计划及落实情况的检查记录
B、有关研究的各类会议记录
C、反映实验对象在各个阶段身心发展情况的资料
D、实验教师的教案及实验公开课(研究课)的评价记录
E、实验班阶段工作总结
F、实验班有关活动情况记载
J、实验教师专题实验总结
H、实验的阶段评价资料
(3)计划性材料
(4)过程性材料
(5)专题性材料
(6)效果性材料
(7)总结性材料
3、实验过程规范严密
(1)实验研究严格按计划有步骤地进行
(2)研究过程的观察记录全面而完整真实
(3)实验管理制度完备并能认真落实
(4)实验总结材料有较强的真实性和完整性
四、实验效果
1、理论贡献:
(1)对有关教育科学理论有新的补充和发展
(2)提出了新的教育科学观点或确立了新的教育理论体系
(3)提出了有研究前景的新理论问题
(4)在教育研究方法论上有所创新
2、实践意义:
(1)学生整体素质水平有大的提高或发展
(2)实验教师的理论素养和业务实践水平有明显的提高
(3)为同行提供了可供借鉴的具体经验
3、推广价值:
(1)研究成果得到了同行及社会的广泛认可
(2)研究成果具有可推广性
(3)有操作性较强的成功经验
第二篇:研究课题评价标准
20xx年“海扶之星”学生科研基金项目答辩评分参考标准
一、选题 20分
16—20分:选题对该学科的发展具有一定价值,且立论依据充分。
9—15分:选题明确,立论依据充分。
0—8分:选题意义不明确,但立论依据充分。
二、研究现状分析 20分
15—20分:大部分参考文献不在最近5年范围内,归纳、提炼出的学术观念准确且表达清晰并且能全面反映国内外研究现状。
6—14分:归纳、提炼出的学术观念准确且表达清晰。
0—5分:大部分参考文献不在最近5年范围内。
三、实施计划 40分
31-40分:目标明确,内容具体,技术方案切实可行,总体上体现出明显的创新思路,研究进展安排恰当。
21-30分:目标基本明确,内容清楚,技术方案基本可行,在若干方面有创新,研究进度安排合理。
11-20分:目标不够明确,内容不够具体、技术方案不够完善。
1-10分:目标不明确,内容不具体,方法和技术方案不明确或有错误。
四、经费预算 10分
预算恰当合理,有理有据,不夸大不缩小,符合课题设计要求。
五、答辩质量 10分
1.课题申请书选题明确,立论正确有据,重点突出,层次分明,语言流畅,语法正确。
2.在规定的时间内,能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容,正确地回答评委所提出的各种问题。
3.幻灯制作简洁、质量高,表达清晰。
1组 HIFU
治疗对肿瘤微环境的影响
2组 超声针灸胃黏膜损伤兔足三里穴对其前列腺素E2的影响的实验
研究
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3组 超声波对大鼠血液流变学参数的影响
4组 兔VX2肝癌建模不同方式对成瘤率的影响
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5组 多胎妊娠香猪的超声减胎
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8组 重庆市主城区三甲医院子宫肌瘤治疗现状及相关因素
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10组 大豆异黄酮对小鼠创面愈合的影响
5