会泽县茚旺高中早读规范管理要求
通过开学一个月来对早自习的督查看，全校各班大部分班级教学任务明确，学生大都能大声朗读，读书氛围浓，质量高。但十几分钟后，读书的声音就渐渐小了下来，有的同学开始默读课文，最后5分钟，个别班级没有声音，甚至讲小话，吃早点、提前离开教室，形成了开始大声、中间小声、最后无声的情况。也有个别班级早读任务下达不及时、任务不明确、缺乏目的性，导致早读效果差、质量低。
为进一步明确早读任务，端正早读行为，提高早读效率，培养学生语感、口语表达能力\成良好的早读习惯，特制定本要求。
一、早读要求
1、学科教研组根据教学进度在集体备课上讨论本周早读内容，由科任教师提前一天告知学生，每天早自习上课前（7点以前）由科代表在黑板上写明，做到早读任务及时、清楚。
2、学生早读要求坐姿端正、精神饱满、声音响亮，形式可以灵活多样，如师生领读、齐读、自由读、诵读等。
3、早读内容安排要合理，量要适当，以保证学生在早读中完成，以方便对早读内容的检测。
4、早读课不得占用，不得挪作它用，如用早读课讲评作业、上课、考试、做题等，也不得长期利用早读课进行单纯的听默写，使早读课成为无声早读。
5、早读铃响后，学生必须静心早读，不得随意出入教室、不准在早读期间吃早点等。
6、任课教师要准时到位，跟班指导早读，因教室距离原因，可以协调相邻班级教师协调指导早读。
二、早读效果的检测
早读下课前的五分钟或是正课上课的前五分钟，进行严格检查。这样有布置，有落实，有检查。具体检查方式为：科代表或班长从每个小组中抽2-3名同学抽查早读的任务，也可以由任课教师在正课上课的前五分钟抽查早读的内容。
三、早读检查与考核
值周领导和各年级组值日人员对每天的早读进行检查，主要检查早读组织是否及时、早读纪律情况、早读效果情况，对检查结果及时反馈。年级组和学校将对早读存在问题进行通报，将检查数据纳入班级量化评比。
班主任应经常深入班级检查本班早读出勤、纪律及状态，及时发现问题、及时整改问题，培养良好的班风、学风。