教师的爱与责任
小勐统中心完小 朱子林
爱是一种生命的延续，犹如那潺潺缓溢的清溪，无论时间的
远逝，岁月的流失，都无法停息它流淌的生命。爱是一种责任，每个拥有着它的人都应该担负起这看似简单的其实沉重的责任，只有将这完美的生命之爱当成肩上的责任，它才可能使美丽的人生变得更加绚丽。没有爱就没有教育，充满爱心是当好“好老师”的前提。夏丐尊先生在他翻译的《爱的教育》里说过这么一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成池塘，没有爱就没有教育。” 如果教师没有爱心，没有责
任心很难教育好学生，爱是架起师生之间的桥梁。 我任教有十七年了.，十七年中，我也经历了太多的苦辣酸
甜。如今的学生已渐渐长大，毕业的毕业。而我，也在不知不觉中慢慢成熟。对教师的职责，心中有了更深的理解与感悟。教育是一门科学，更是一门艺术，自从任教以来，我一直担任中高年级的班主任，每天触摸的是那些纯真的心灵。在这些天真可爱的孩子面前，我更加深刻的体会到：每一位学生都需要教师最真诚的“爱”。富有爱心的老师，才会赢得孩子们的喜爱。当初进入教育这个行业时，母亲开玩笑地对我说：“从今以后，你就是孩子王了。”是的，从那一刻起，我就明白了自己的责任，我即将面对着的是一双双明亮的、渴求知识的眼睛。我希望成为他们的良师益友，将我所学所知全部地传授于他们，这份沉甸甸的爱与
责任，我一直铭记在心。
在这些年中，我爱过太多的孩子，我不知道在那幼小的心灵中，他们曾记得我多少，但对于他们的点点滴滴，我却难以忘记，记得20xx年八月开学报名时，我发现我班中的前三名尖子生全部转走，我的心扑通的一下象是调进了冰潭里，沉的见不到影，怎么办？这三名学生中有我这几年中培养出来的班长李亭、学习委李梅、组长孟瑶，同时还有我培养出来的朗读人才、绘画人才、管理人才。说实话心疼的我整整几个星期都没有睡着，脑子不断在想怎么办？在我校我班是文明班级，如今班委成员走了大半，班级要由谁来管理；如何才能保住文明班级的称号？尖子生走了，我又该以何种成绩回报校领导和家长对我的信任？我心中充满了顾虑，压力油然而生，整整几个星期，我都不愿意进班，即使进了班，只要一不顺心我就会不由自主的抱怨到：你们怎么这么懒，为什么不像李梅那样让我省心点？顾学政，你是怎么管班的，自己都带头玩，还能将班管理好吗？为什么不像李婷那样把班管理好，少让我操点心呢？你们什么时候才能懂事呢？┄┄等等。直到有一次我正在抱怨是，杨军突然站起来说：老师你不要难过，他们走了没关系，不是还有我们吗？其他学生纷纷站起来说：老师我们一定会好好学习的，你不要伤心了好吗？┄┄我的心猛然一颤，看着他们一双双明亮的渴求知识的眼睛，恳求的眼睛。我顿然悔悟：我是怎么了，怎么会变成这样，连学生都不如了吗？这是为师之道吗？难道我只能教好的学生吗？是啊! ，杨
军他们说的对，不是还有他们吗？为此，我狠下决心：既然我能培养出孟瑶、李梅他们，那么我也能培养出更出色的班干部，于是，我将更多的时间留给了学生，和他们一起生活、学习、玩耍，找出他们的闪光点不断激励；发现他们的不足、缺点，找他们谈心，鼓励他们；对后进生更是热情帮助，耐心引导：如我班的张威同学，刚带他时，我每天亲自检查家庭作业，走到跟前他，我刚一抬胳膊，他嗖的一下钻到了桌子底下，任凭我怎么叫他也不肯出来。我向其他学生问清原因，原来他学习不好，不做作业惹恼了老师，老师就训，学生们也欺负他，回到家里，父亲脾气暴躁，因为学习和他挨训或被同学欺负的事只要一听到，就打他一顿，躲是他保护自己的唯一办法。了解到这些情况后，我找他谈心，告诉他老师不会打他的，并且找来他母亲与之谈好不许他父亲打他，在随后的日子里我不断的找他的优点，不断激励，他不但在学习上有了突飞猛进的变化，人也变的自信多了，如今他的语文成绩在我班也是中上等了。这种爱学生的情感的真情流露，使我班每个学生都朝着这个集体团结奋进，积极进取。使我班在学校组织的活动中都名列前茅，在学校或中心小学组织的测试中也取得了优异的成绩。由此可见，爱心是催化剂，他可以使“枯木逢春、锦上添花”我们做老师的只有融入学生的生活，用心去和他们交流，才能获得学生们的关爱与理解。我们班学生好动，男生多，不好管理，我每天将多数的时间留在了班中，找个别学生谈心，不知付出了多少时间与精力，但我无怨无悔，我爱学生，
学生也爱我，记得有一天下午，我因为感冒特别累，到了班里爬在桌子上不知不觉就睡着了，大约过了十多分钟，我醒来时，发现身上盖着一位学生的校服，同学们异常安静，都坐在自己的位置上看书、学习。当时，我的双眼湿润了。从同学们身上，我看到了亮点，看到了希望，我的付出得到了回报。
作为老师，平时要有一颗爱心去面对全体学生，观察他们的情绪，哪怕是一言一行，一举一动。通过言谈举止了解他们的内心世界，帮助他们解决思想学习上的疙瘩、困难和难题。 在课下，做学生的良师益友，通过自身的表现去感染教育学生。正如伟大的教育家陶行知先生说不得过那样：“真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心的深处。”
在教学中，要多看到学生的优点与进步，多给学生一点鼓励与帮助，多给一点宽容与商量，少给一点指责与限制；多给一点锻炼与信任，少给一点包办与放任；并且合理地控制好教学的进度与难度，相信自己的教育，对学生动之以情、晓之以理、苦口婆心地耐心教育。要严于律已、以身作则、勇于创新的精神，用自己的一言一行去影响和感染学生。给他们一个自由的空间，在课堂上尽力营造一个平等 、民主、和谐的学习氛围，建立新颖的的师生关系，让他们张扬自己的个性畅所欲言。印度诗人泰戈尔有诗说：“让我的爱包围着你，却又给你充分的自由。” 每一个班都会有习惯不太好的学生，也就是所谓的潜能生，我一直把转化潜能生作为我的职责。每个学生都有自己的尊严，而差生
的自尊心尤其强烈，他们心里害怕是老师在众人面前提到他的差，更怕老师在众人面前辱骂他。因此，当差生做错事时，我们老师应该冷静对待，寻找原因，对症下药，给其以改进的机会。我班有一个叫巴国政的学生，习惯不是很好，不会学习，数学课堂上不会听课，我先是找他谈心，然后课堂上找机会表扬他，慢慢地，孩子听课状态越来越好，作业也比以前认真多了，我就给他发了喜报，他妈妈马上给我回了一条信息：今天收到这样一条信息：老师，上学以来，我儿子是第一次得到嘉奖，今天的喜报令他很激动，很受鼓舞，谢谢您！看到这条信息，我顿时感觉到鼓励对一个孩子来说有多么的重要，孩子是多么渴望能被欣赏，家长也多么需要被老师欣赏！是啊，找一个理由为他喝彩，善于捕捉学生的闪光点给他们真诚与温暖。及时送给他一缕“爱的阳光”让学生在在老师的鼓励、赞扬中增强信心。教师的工作是塑造学生灵魂的工作，需要付出满腔的的心血和汗水，的确很苦很累。但当你播下春天的希望，盼望秋后金黄的收获时，辛勤耕耘的艰辛就会化会化作一股无穷无尽的力量。
作为一名的小学教师，我深感教育的崇高，教师的伟大。我虽然经验不够丰富，但我有满腔的热情，和一颗爱学生的心，对每一个孩子负责的态度，我会争取做到让家长放心，让自己安心，我希望教育是一块青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑进足球场般的欢快，希望能用自己所拥有的知识和情操在每个孩子心灵深处种下公正、清澈、宽容的种子，让学校真正成为所有孩子
公平、快乐、成长的平台。一位名师曾说：“在岗位上感悟幸福”，是的，我愿意用爱心与学生平等交流，用责任心感悟学生，在平凡的岗位上实现不平凡的人生价值。让我们共同努力，共同开拓，共同进取，成为对我们职业最美的礼赞吧！让她迈向美好的未来，灿烂的明天！“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。”我把这句话当作我从教的最高准则。我们的奉献应该是赤诚的奉献，无私的奉献，崇高的奉献，我们的奉献象火把，是无怨无悔的燃烧。
教师职业：无悔的选择！！爱与责任：无尽的追求！！爱，更让我无怨无悔！
论文
教师的爱与责任
学校：小勐统中心完小 教师： 朱子林 时间：二〇一〇年四月