亲情是一种付出不求回报的真心
人生如梦,岁月无情。蓦然回首,才发现人活着是一种心情。穷也好,富也好,得也好,失也好。一切都是过眼云烟。想想,不管昨天、今天、明天,能豁然开朗就是美好的一天。有一种感情,有一种牵挂不会因时间太久,距离遥远而改变,那是真情和亲情,是一种付出不求回报的真心!
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第二篇:回报亲情
《回报亲情,感恩父母》主题班会设计
一、设计理念:
"感恩"是一种生活态度,一种道德情操。一个人只有感受到别人的爱,才会懂得去爱别人。而对正处于性格、情感不稳定时期的中学低年级学生来说,他们大多以自我为中心,很难理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母。为此,我们设计了这次活动。目的是通过活动,让孩子重温父母的养育之恩,懂得应当怎样去回报父母的恩情。
二、教学目标
(1)知识与技能方面:通过事先布置的一系列真情体验——“给长辈洗一次脚”、“向父母学一门手艺”,“为家庭完成一件家务劳动”等活动,学会一些劳动的知识,体验一些技能和方法。
(2)情感目标:通过学生在活动中的体验,理解父母生活的不易和为自己付出的艰辛,懂得去回报父母的爱。力求把身边所见所闻的小事,引入到课堂中。运用多种方式让学生展开讨论、交流,让情感的火花在学生心灵上发生碰撞,产生感情的共鸣。这样,通过启发、感染这一必备的方式,打开了学生情感的大门,达到教学目的。
三、教学过程
导入:播放视频《给妈妈洗脚》,学生感受。
1、知恩:我以一个极具感染力的故事(背爸爸上学)将学生带到有关恩情的话题上来,并引出了亲情体验活动—--“给长辈洗一次脚” 在我的启发下,让学生充分交流给长辈洗脚的感受。产生思想的共鸣。
2、感恩:家是温馨的港湾,是温暖的摇篮。在家庭中,父母给了孩子太多的爱。但是,作为孩子,往往视父母之爱为理所当然。在知恩之余,我们也要学会感恩。我安排了“今天我当家”这样的实践活动。学生向家长学一门手艺,完成一件家务,并在课堂上做现场汇报,展示给同学们,这样不仅增强学生的竞争意识,也让学生体验到合作的快乐。我借机鼓励学生今后可以用这些学会的手艺帮助父母做事。然后我让学生列举平时与父母之间发生的不愉快的事情,大家产生共鸣后,交流感想体会。
3、报恩:时常拥有感恩之情,便会时刻有报恩之心。看一段报恩视频,引导学生说说此时的感受,以及你们如何回报亲情感恩父母。
每个人动手实践写一段感恩的话,贴在小看板上。
四、总结
“谁言寸草心,报得三春晖”, 孩子们:感恩无痕,一份努力,一点进步,都能传达美好的真情;感恩无边,一句话语,一个行动,都能让妈妈绽放笑脸。孩子们,让我们胸怀
感恩,去爱我们的父母,爱我们身边的每一个人,爱我们拥有的一切吧!