八年级语文期未复习[八下名句 古诗赏析①]◆1-3单元内容
班级 姓名 学号
一、名句填空（八上名句）
1．五岭逶迤腾细浪， 。2 感时花溅泪， 。
3．烽火连三月， 。4 商女不知亡国恨， 。
5．僵卧孤村不自哀， 。6 夜阑卧听风吹雨， 。
7．人生自古谁无死， 。8海内存知己， 。
9．会当凌绝顶， 。10 几外早莺争暖树， 。
11．不畏浮云遮望眼， 。12报君黄金台上意， 。
二、诗词曲赏析 宣州谢朓楼饯别校书叔云（文略）
阅读诗歌《宣州谢朓楼饯别校书叔云》，回答问题。
1．李白，字 ，号 ，是我国 朝著名的 诗人，文学史上誉为“ ”。
2．《宣州谢眺楼饯别校书叔云》是一首送别诗。写送别情景的诗句是，
3． 在南朝宋代诗人中，“大谢”指。
4．“建安骨”又称 ，指东汉末年建安时代以 、 、 三父子为首的作家群 的诗文风格。
5．对这首诗的赏析不正确的一项是 （ ）
A、一、二两句蕴含了作者对时光飞逝，功业难成的精神苦闷，也饱含着诗人对污浊的政治现实的感受。
B、三、四两句读者面前展现出一幅壮阔明朗的万里秋空图画，也展示出诗人豪迈阔大的胸襟。
C、五、六两句，上句赞美李云的风格刚健，下句自比小谢，流露出对自己才能的自信。
D、最后两句写作者在精神上遭受重压之后，放弃对进步理想的追求，显示出逃避现实的消极色彩。
渔家傲（文略）
1、用“/”划出下面诗句的诵读节奏。
长 烟 落 日 孤 城 闭
2、诵读节奏划分有误的一项是（ ）
A、浊酒/一杯/家/万里 B、燕然/未勒/归/无计
C、羌管/悠悠/霜满/地 D、将军/白发/征夫/泪
3、赏析有误的一项是（ ）
A、这首词写出了我国北方秋季的景物特点，从词中的“塞下”“霜”等词语可以看出。
B、“衡阳雁去无留意”是说“大雁向衡阳飞去”，而不是“大雁从衡阳飞走了”。
C、这首词既表达了将士的爱国之心，又流露出思念亲人和家乡的感情。
D、这首词感情悲壮而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。
4、试分析评价“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”所表达的思想感情。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（ 一） 阅读《秋思》，回答下列问题.
1、作者是 代的散曲家 。
2、小令中“枯藤”、“老树”、“昏鸦”、“西风”、“瘦马”、“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？
答：
3、前三句用九个细节构成一幅画面，极力渲染了 的气氛。表现一个长期漂泊异乡的人的 之情。
4、“夕阳”照应上文中的“ ”字，见此情此景，自然牵动游子的 之情。
5、最后两句卒章显志，直抒胸臆，直接道出 。
6、本诗描绘了一幅深秋晚景图，突出了景色的 ，诗中 （不少于三个） 、 、 等字暗合了这种景色的基调。
（二）比较阅读：《秋 词》与《天净沙 秋思》
秋 词 天净沙 秋思
刘禹锡 马致远
自古逢秋悲寂寥， 枯藤老树昏鸦
我言秋日胜春朝。 小桥流水人家，
晴空一鹤排云上， 古道西风瘦马。
便引诗情到碧霄。 夕阳西下，断肠人在天涯。
①、对这两首诗歌的理解不正确的一项是（ ）
A．《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。
B．"我言秋日胜春朝"的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽的春景。
C．《秋词》中"排云上"的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的萧杀之气；《秋思》中"枯藤老树昏鸦"等形象，则写尽了秋天的萧杀之气。
D．这两首诗同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱"悲秋"的情调。读完后，使人悲情顿生。
②分析不当的一项是：（ ）
A、用具有特点的景物写秋，描绘了一幅绝妙的秋景图。
B、景与情结合，表现了天涯游子的悲凉感情。
C、“夕阳”、“天涯”交代了时间地点。“断肠人”今夜宿谁家? 在“小桥流水人家”。
D、读者是随着秋思满腹的主人公的脚步、视线、思绪进入这幅画卷的。
③上面两首诗同写秋景，但表达的思想感情截然不同，刘禹锡表达的是而马致远却抒发了 。在表现手法上，《秋词》是 ，《天净沙?秋思》是 。
◆4-6单元内容
班级 姓名 学号
一、名句填空（书中名句）
故园渺何处？ 归思方悠哉 临
风一唳思何事？ 怅望青天云水摇 淮南秋雨夜， 高斋闻雁来 翅湿沾微雨， 泥香带落花
转觉鸬鹚毛色下，
低头乍恐丹砂落， 晒翅常疑白雪消 巢成雏长大， 相伴过年华 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者 忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯 敬人者， 人恒敬之
谈笑有鸿儒， 往来无白丁
苔痕上阶绿， 草色入帘青 无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形
长风万里送秋雁， 对此可以酣高楼
抽刀断水水更流， 俱怀逸兴壮思飞， 欲上青天揽明月 人生在世不称意， 明朝散发弄扁舟
塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意 夕阳西下，浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计 人不寐， 将军白发征夫泪 ！
山高月小， 水落石出 清风徐来， 水波不兴
巴山楚水凄凉地， 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春 相见时难别亦难， 东风无力百花残
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干 诗家清景在新春，
好去到人间
爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风
况属高风晚， 山山黄叶飞 君问归期
未有期， 巴山夜雨涨秋池
何当共剪西窗烛，江山代有才人出， 各领风骚数百年 有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿做野草， 等着地下的火烧。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
二、名句填空（教研室规定的必背课外名句）
骐骥一跃，不能十步； 战战兢兢， 如履薄冰 。
舟覆，乃见善游； 马奔，乃见良御 天网恢恢，
玉不琢不成器， 人不学不成行
管中窥豹， 只见一斑
为山九仞， 功亏一篑
一日暴之， 十日寒之
读书破万卷， 下笔如有神
人而无信， 不知其可
独学而无友， 则孤陋而寡闻
有所不为， 后可有为
他山之石， 可以攻玉
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来
前车覆， 仁
者见仁， 智者见智
朱门酒肉臭， 路有冻死骨
穷则变，
耳闻不如目见， 目见不如足践
近水楼台先得月， 向阳花木易为春
三、古诗赏析
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.“烂柯人”这个典故表达了作者怎样的感情？
2.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗抒发了诗人怎样的思想感情？
无 题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1. 首联的景物描写有何作用？
2. 对颔联进行赏析，并说说我们今天赋予它怎样的意义？
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1. 请对“巴山夜雨涨秋池”一句作点赏析。
2. 试举例说明本诗想像丰富的特点。
论诗 赵翼
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才有出，各领风骚数百年。
1.“长江后浪身推前浪，一代更比一代强”与本诗意思相似的句子是什么？
3. 诗人说“李杜”不新鲜，是不是在故意贬损“李杜”？
八年级语文（下）
期末复习( 参考答案) （诗词曲赏析）① 1-3单元内容
一、名句填空
1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心
3.烽火连三月，家书抵万金
4.商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》
5.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
6.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来
7.人生自古谁无死，留取丹心照汗青
8.海内存知己，天涯若比邻
9.会当凌绝顶，一览众山小
10.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
11.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
12.报君黄金台上意，提携玉龙为君死
二、诗词曲赏析
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
1.太白 青莲居士 唐 浪漫主义 诗仙
2.长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
3、 谢灵运 谢眺
4、建安风骨 曹操 曹丕 曹植 刚健清新
5、D
《渔家傲》
1、长 烟/ 落 日/ 孤 城 闭2、C 3.D 4、表现了作者壮志难酬、思念家乡的感情。
天净沙 秋思
（一）1、元代 马致远。2、深秋晚景图（秋郊夕照图）3悲凉 惆怅4、 昏 思乡。5、天涯游子之悲。6、萧索、凄凉 枯、老、昏、古、西风、夕阳
（二）① D ②（ C ）③（豪放热情，乐观向上的情怀），（凄苦的思乡之情）。《秋词》是（议论兼抒情），《天净沙?秋思》是（借景抒情）。
八年级语文（下）期末复习( 参考答案)
（名句 古诗赏析）②
4-6单元内容
一、 书中名句填空（略）
二、
补充必背名句（与八下语文教材同步）
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
语见《荀子·劝学》。意思是，骏马跳跃一下，还不到十步远；驽马拉十天车，也可以走得很远。这句话以骐骥与驽马相对比，说明做学问和修养品德都要坚持不懈的道理。
舟覆，乃见善游；马奔，乃见良御。
语见《淮南子·说林训》。意思是，翻了船的时候，才看得出谁是善游的；马狂奔的时候，才看得出谁是本领高强的车把式。人的才能往往要在一定条件下才能表现出来，见出高低。所以识人往往在于关键之时，紧急危难之中。 玉不琢不成器，人不学不成行(xíng)。
语见《韩诗外传》。意思是，玉不加工雕琢，就不能成为有用的器具；人不学习，就不能使品德有所成就。以玉喻人，以琢玉喻学习，以“成器’’喻“成行”，比喻恰当贴切。
为山九仞，功亏一篑。
语见《尚书·旅獒(áo)》。意思是，堆积很高的山，因为只差一筐土而未成功。这句话意在说明，即使是很小的缺点，也会影响结果，现在常用来警诫人们，不要因事情接近成功而自满，以致功败垂成。
读书破万卷，下笔如有神。
语见唐代杜甫《奉赠韦左丞二十二韵》。意思是，熟读万卷书，写起文章来得心应手，如有神助。前句写读书要下苦功，后句写作文自有其乐。这是诗人实践的体验。
独学而无友，则孤陋而寡闻。
语见《礼记·学记》。意思是，单独学习而没有朋友切磋，就会知识浅薄、见识短浅。古人学习，很注意同学、朋友的观摩、切磋，这样才能取长补短。我们应该记取前人的经验和教训。
有所不为，而后可以有为。
语见《孟子·离娄下》。意思是，做事情应有所考虑，有所选择，应该做而且做得到的就去做，否则，就不做。这样，才能集中力量把事情做好，才能有所成就。如果这也想做，那也想做，分散时间，分散精力，则往往一事无成。 战战兢兢，如临深渊，如履薄冰。
语见《诗经·小雅·小曼》。意思是，小心谨慎，好像面临深渊，好像在薄冰上行走。这两句是用“临深渊”、“履薄冰”时的心情来比喻处事谨慎的态度。 天网恢恢，疏而不漏。
语见《老子·德经七十三》。意思是，天道公平，作恶就要受惩罚。天道的网(指自然惩罚)宽广无边，看起来很稀疏，但决不会放过一个坏人。后世用以形容坏人终究会受到惩罚，无处逃避。
管中窥豹，只见一斑。
语见《晋书·王献之传》。意思是，从竹管里看豹子，只能看到它的一个斑纹，用来比喻眼光狭窄，所见有限；也可用以比喻只看到局部，看不到全体。 一日暴之，十日寒之。
语见《孟子·告子上》。暴同“曝(pù)”，晒。意思是，晒它一天，冻它十天。比喻缺乏恒心，什么事都做不成。
近水楼台先得月，向阳花木易为春。
语见宋代俞文豹《清夜录》。意思是，靠近水边的楼台先得到月光的照射(旧说，近水处无树木遮掩，或因水光的反射，所以近水楼台先得到月色)。比喻由于靠近某人或某物，优先获得利益或照顾；也用来讽刺利用某种方便，非法占有利益的行为。
人而无信，不知其可。
语见《论语·为政》。意思是，一个人如果不讲信用，不知道他怎么能行。现在用于说明人必须讲信用；也用来警告某些不遵守诺言的人，必将暴露其虚伪面目，为众人所唾弃。
他山之石，可以攻玉。
语见《诗经·小雅·鹤鸣》。意思是，别的山上的石头，可以雕琢出玉器。原指别国的贤才也可以为此国所利用。后多用来比喻借助朋友的批评，来改正自己的缺点；借助别人的意见，弥补自己的不足。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
语见杜甫《登高》。意思是，无边无际的落叶飒飒飘坠，无穷无尽的江水滚滚而来。这两句诗原是写诗人登高所见的深秋景色萧索而壮观。现在也用这 两句诗分别比喻腐朽势力的衰亡和新生力量的不可阻挡。
前车覆，后车戒。
语见《荀子·成相篇》。意思是，前面的车子翻了，后面的车子就应当引以为戒；后来，也写作“前车之覆，后车可鉴”，也简作“前车可鉴”。比喻应当接受前人失败的教训，不要重蹈覆辙。
仁者见仁，智者见智。
语见《周易·系辞上》。意思是，对同一个问题，仁者看了说是仁，智者看了说是智。现在用来说明对同一个问题，不同的人有不同的看法。
朱门酒肉臭，路有冻死骨。
语见杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》。意思是，豪门贵族家里吃不完的酒肉留着腐烂发臭，而路上却有无数饿冻而死的尸骨，后来一直被引用来说明旧社会的阶级压迫和剥削的残酷现实。
穷则变，变则通，通则久。
语见《易经·系辞下》。意思是，事物发展到穷尽，就会发生变革，变革了才能继续发展下去，不断发展才能永久存在。这句话后来也简作“穷则思变”，说明人们穷困艰难时，就要想办法改变现状。
耳闻不如目见，目见不如足践。
语见汉代刘向《说苑·政理》。意思是，耳朵听的，不如亲眼见的；亲眼看见，不如脚踏实地去做一做。现在用来提倡人们要亲自进行调查研究，掌握第一手资料。
三、 古诗赏析
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡
翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君
歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1.“烂柯人”这个典故表达了作者怎样的感情？
说明自己被贬时间太久，此番回来恍如隔世，觉得人事全非，抒发了无限感慨。
2.“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗抒发了诗
人怎样的思想感情？
表现了对世事变迁、仕宦沉浮的豁达胸怀，流露出积极进取的人生态度。
无 无题
李李商
隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1.首联的景物描写有何作用？
2.对颔联进行赏析，并说说我们今天赋予它
怎样的意义？ 作者运用象征手法，以“春蚕、蜡炬“两个生动性的比
喻来抒写强烈的相思，表达对所爱人至死不渝的深情。 今
多用来赞扬对事业的忠诚执著
夜雨寄北
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话
巴山夜雨时。
1.请对“巴山夜雨涨秋池”一句作点赏析。
现了诗人愁思之绵绵、深重。
2.试举例说明本诗想像丰富的特点。 本诗有两层想象：一是憧憬团聚进剪烛夜话的美好情景；二是想像团聚时谈认苦闷时的“巴山夜雨”的情景。
论诗
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才有出，各领
风骚数百年。
1.“长江后浪身推前浪，一代更比一代强”与本诗意思相似
的句子是什么？
4. 诗人说“李杜”不新鲜，是不是在故意贬损“李杜”？
不是 这里的“不新鲜”是从读者的审美感受的角度说的，旨在说明文学创作的时代性。