四年级数学教学总结

一学期又将结束，回顾本学期的工作，我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生。在教学中我采用尝试的教学方法，使学生学有所得，学有所乐。在此期间我顺利完成教育教学任务，同时也发现了教学中的不足。现对本学期的工作总结如下：

开学初我制订了教学计划，根据计划我首先抓学生的听课习惯，石晋宗、郭颜泽、梁凯德……这些学生一直没有一个好的习惯，尤其郭颜泽上课总是趴在桌子上，个子又小，所以我把他专门安排到前面，并且和科任老师联系一起来管理他。一学期下来他改变了很多，尤其遇到一些适合他的问题，他都争着回答，每到此时我也总把机会留给他。郝文静称得上走思大将，我利用同学帮扶，给她安排了一名好学生，常常提醒她，并常提问她回答问题，以此来吸引她的注意力。现在来看效果较好。

2.对于那些有能力，有潜力的孩子，我每天抄一道有深度的题让他们思考完成。第二天利用一点时间进行讲解。一段时间后我发现个别学生对这些题不感兴趣，只是为了完任务，但有的孩子还行，如李昌禹、梁昕璐……

3.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，都斟酌再三，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的

逻辑，尽量运用自如。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，根据学生的情况确定教法，我主要采取尝试教学法教学，优势一些概念性的知识也采用讲解法，总的目的是让学生学得轻松。⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，充分利用学生的资源，对一些重点知识只要学生又会的就让学生教学生。而难理解的知识都是经过讨论后我做最后总结，让学生明白怎么回事。课堂提问面向全体学生，关注中差生。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

4.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，如郭颜泽，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，采取生监生生管生，尽量克服学生的这一毛病。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，抓住机会及时表扬。

5.本学期，我仍然坚持练习口算、计算，但孩子们的计算能力仍不理想，主要是一部分学生不重视，认为只要能算对就可以了。这仍是我下学期工作的重点。因为计算是学好数学的基础。

社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，使自己的教学

水平更快的提高。

20xx.7

第二篇：四年级数学教学总结

数学教学工作总结

班 级：四年级

教 师：闻

学 校；官渡镇官渡桥小学

时 间； 安 20xx年x月

本学期,为适应新时期教学工作的要求,我认真学习了有关教学方面的书刊,从各方面严格要求自己,积极向老师们请教,结合本校的实际条件和学生的实际情况,工作上勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展,在教学上，我本着立足现在,放眼未来的理念。为使今后的工作取得更在进步,现对本学期的工作作如下总结:

1.认真钻研教材。

在备课时，不但备学生而且备教材教法，根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。

2、增强上课技能，提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。

3、虚心请教其它教师。在教学上，有疑必问，在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

4、真批改作业

布置作业做到精练，有针对性，有层次性，为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们出现的问题进行分类总结，进行透彻析评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导， 以满足不同层次的学生要求，对后进的辅导并不限于学习知识的辅导，更重要的是思想辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对它萌发兴趣，要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心，从而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了，使学习成为他样自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。