吐尔洪乡拜格托别小学“加强师德建设,提高教师
形象”活动第一阶段总结
几年来,我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重,提高到“三个代表”的高度,充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性,并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。下发富教党字{20xx}13号文件之后,我校已在全校范围内进行了宣传发动,并结合本校实际,制订活动计划并对我校的师德建设活动的
第一阶段进行如下总结:
一、加强领导,落实责任
经过全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长巴合提为组长,马汗副组长、热恒别克,加依娜,沙特克为成员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓”,把责任目标落实到各有关责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施。同时,为推进各项工作措施的具体实施,我校还制定了具体的工作日程安排表,力求按计划落实好每一项工作。
二、强化队伍建设,提高队伍素质,改善队伍形象
1、加强领导干部作风建设。领导干部是学校及各部门工作的主持者、领头雁,领导干部必须自身作风正、形象好、有威信,才具有
号召力和影响力。所以,学校一贯重视干部队伍的作风建设,利用各种机会,反复要求干部,讲政治,讲正气,讲廉洁,讲奉献,在教职工和社会上树立良好的自身形象。一个勇于开拓、甘于奉献、作风正派的领导干部队伍已经形成,按时做好考勤记录,遵守学习纪律。
2、认真组织教职工学习政治理论,加强教职工及党员队伍的思想作风建设,利用教师例会组织教师学习了《中华人民共和国教师法》,《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》,按时记录并动员和组织教职工讨论,使教职工明确认识到:师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提,在充分讨论、大家取得共识的基础上,要求每一位教师时时做好表率,在学生面前树立“严师慈母“的形象,在家长面前树立“最可信赖的人”形象,在社会上树立“最文明群众形象”,展示坦诚向上整洁的精神风貌。
通过开展上述实实在在的活动,教职工的政治理论素养和思想道德水平有了极大的提高,自身形象不断得到完善,涌现出了不少师德典型。现在,全校教职工人人为学校着想,为学校尽力,教职工的精神风貌、自身形象焕然一新,赢得了社会各界的肯定。
吐尔洪乡拜格托别小学
20xx年x月x日
第二篇:吐尔洪乡拜格托别小学加强师德建设活动第三阶段总结
吐尔洪乡拜格托别小学加强师德建设
第三阶段活动总结
为了进一步加强我校师德建设,贯彻富教党字〔20xx〕13号《关于在全县中小学开展“加强师德建设,提升教师形象”》活动通知的精神,结合学校实际情况,我校进行了加强师德建设活动的第三阶段总结,现总结如下:
一、加强领导,精心组织
加强领导和管理,建立健全师德教育的工作机制,把师德教育纳入了重要议程,将师德教育与加强教师队伍建设统一部署,统一规划,做到制度落实,组织落实,内容落实。
二、广泛宣传,营造氛围
在师德建设活动中,善于发现和挖掘身边的先进师德典型,并做好了学习和宣传工作。
三、进行师德承诺宣誓签字仪式
6月x日,我校在教师办公室进行了庄严而隆重的“师德承诺宣誓签字”仪式。仪式上,马汗书记带领全校教师郑重宣誓。宣誓完毕,全校教师在“立师德 塑师表 铸师魂”横幅上签上自己的名字。本次师德宣誓活动的开展,使老师们热血沸腾,激情澎湃,大家感受到了人民教师的光荣感和责任感。教师们纷纷表示要认真做好本职工作,用行动来践行自己的承诺,与春天相约,为该校20xx教育教学的新辉煌开个好头。
四、深入学习,树立典型
广大教师要继续深入学习了《教育法》《教师法》,进一步树立依法治教的法制意识,深入学习了《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》,进一步树立了以德治教的道德意识。
通过我校开展的“师德建设月”活动,进一步增强了广大教职工教书育人的责任感和使命感,引导和动员广大教职工自觉践行社会主义核心价值体系,加强自身修养,弘扬高尚师德,恪守爱国守法、敬业爱生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表的职业道德规范,立足岗位,扎实工作,为教育事业多做贡献。
吐尔洪乡拜格托别小学
20xx年x月x日
第三篇:第一阶段活动总结
宝丰县第一高级中学
“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动
学习动员阶段工作总结
在县活动办的指导下,我校“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动按预定的方案有条不紊地进行,为下一步的工作打下坚实的基础。总结第一阶段工作,主要有如下几方面:
一、加强领导,成立机构
为加强此次活动的领导,我校成立了“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动工作领导小组,领导小组下设办公室,将集中教育实践活动工作的全部任务层层细化分解,做到统一协调,分工明确,责任清楚,任务具体,切实做到了“六有”:即有领导、有机构、有专室、有人员、有责任、有协调。确保了日常工作有人管,具体事务有人办,初步形成了党委统一领导,“一把手”负总责,班子成员分工负责,党员、教职员工广泛参与,全校上下齐抓共管的集中教育实践活动领导机制和工作格局。
二、悉心研究,制订方案
为了“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动有条不紊地开展,我们按照上级的要求,结合我校的实际,研究制定了《宝丰一高“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动实施方案》和《宝丰一高“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动学习动员阶段实施方案》,,明确工作的指导思想、工作目标、组织领导、活动内容、活动方法步骤和要求,确保此次活动取得成效。
三、广泛动员,营造氛围
为了做好“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动的宣传发动工作,全校上下高度重视,深入发动,大造声势,切实做到“人人参加学习,人人提高认识。人人了解活动,人人参与活动”。
召开动员大会,广泛发动。5月x日,召开了全校学习动员阶段工作动员大会,对集中教育实践活动工作提出了明确要求。会上,校长陈青莲和党委书记王宝山分别作了重要讲话。陈青莲校长号召全体党员干部和教职员工,提高认识,深入学习,把“树正气、转作风、促发展”落实到实际工作中去,做好两个校区无缝对接和高考准备等工作,真正做到“一切为了学生、为了学生的一切”,要求党员干部要发挥好先锋模范作用,要求教师“学为人师,行为示范”。王宝山书记要求全体党员和教职工充分认识到,当前,我县正处在科学发展、稳中求进的关键时期和机遇挑战并存、矛盾问题增多的特殊阶段,在全县开展“树正气、转作风、促发展”集中教育实践活动意义重大,影响深远。一高人要进一步统一思想,凝聚力量,顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗,确保圆满完成学校的各项目标任务,努力实现“瞄准第一,确保先进”奋斗目标,为早日把我校建设成为中原名校而努力奋斗。
采取多种形式、广泛宣传、扩大影响。在电子显示屏等开设集中教育实践活动的宣传专栏,通过校信通向全体教职员工发送有关学习内容。全校上下行动起来,弘扬宝丰一高主动落实的精神,全体党员干部和教职员工积极参与到集中教育实践活动中,并把学习精神落实到实际的教育教学中,努力为学生创设一个良好的学习和生活氛围。
四、强化教育,注重实效
认真组织,严格管理,我们始终把学习教育贯穿于学习动员阶段的全过程、确保质量、注重实效。首先是制定出学习时间表,领学内容责任到人,学习时间具体到天。在第一阶段采取个人自学、专题辅导、座谈讨论等形式,深入学习《反对自由主义》等文章和各种重要讲话。抓好中心组学习和党员集中学习,中心组学习由书记召集,每位班子成员选3-4篇学习书目并结合工作实际进行领学,集中学习时间在20学时以上;班子成员每人做专题辅导报告1次,每次都在1小时左右,报告内容结合学校实际,报告深入浅出,收到良好效果。对于个别要上课未能参加组织学习的职工,要求下课班后补课,详细阅读会议记录并签名。
措施具体,方式灵活。 积极开展领导辅导、集中学习和个人自学等方式,时间安排上充分照顾到党员干部和教职员工的实际情况,做到学习与工作两不误。认真贯彻“四个结合”,即“做到个人自学与集中学习相结合、领导辅导与个人自学相结合、正面教育与反面典型教育相结合、学习教育与实践运用相结合”。
联系实际,针对性强,撰写个人学习心得体会。围绕本次主题教育实践活动主题,全面贯彻落实党的十八大精神,通过集中教育实践活动,以“平稳高考,实现新老校区‘无缝’整合”为抓手,进一步加强党的建设和干部队伍建设,解决突出问题。
在学习动员阶段,由于各项工作扎实到位,我校集中教育实践活
动工作取得了很好成效,广大党员干部和教职员工转变观念,强化了服务意识;增强了动力,改进了服务作风。通过开展集中教育实践活动工作,调动了干部职工的主观能动性,提高了他们的责任感和使命感,干部职工中“想干事,为学生干实事,干好事”的动力进一步增强,为推进学校各项工作的发展发挥了实质性作用。