盐池二中教学常规工作检查总结

盐池县师资培训中心 刘旭海

20xx年x月9—10日师资培训中心教研员一行11人，通过听、评、查、问、座谈等方式对盐池二中教学常规工作进行了检查，共听评课53节、抽查教案75人98本、作业和辅导练习28个班的1344本；检查了学校、教研组、教师的教学、教研计划和总结；检查了学校二期“课堂质量工程”、继续教育培训和远程教育开展的情况及档案建立。现就教学常规工作检查总结如下：

一、学校基本情况

盐池二中是一所县直高级中学。现有教学班28个，在校学生1750人，教职工112人，其中专任教师101人，高级教师29人，一级教师33人，专任教师学历达标率为91．7％。学校有多媒体教室1个、微机室2个(计算机120台)，各教研组办公室都配有电脑（共约30台），有方便快捷的局域网都能接入因特网，并建立了盐池二中动态网站；本学期学校教学楼被鉴定为“D”级危楼，高一、高二年级学生到外校借用教室上课，教学分成三个点，给学校教学管理和师生教学活动带来诸多困难。目前，学校积极深化教育教学改革，加强教学管理，分工负责，责任到人，努力改善办学条件，加强教师队伍建设，使学校教育教学工作有序进行。

二、教学常规工作现状

本学期学校安排四次教学检查，已检查过两次，现已发现大部分教师能对自己上学期的不足之处有明显的改进，各教研组对教育教学常规工作的认识进一步加强，具体表现在以下几方面：

1、认真制定计划。开学初第一周，学校就安排教师认真书写计划，对本学期的教育教学工作有了总体的规划，教师都能积极认真的完成任务。各类计划（教学计划、语文作文教学计划、英语作文教学计划）都比较齐全，具体切实可行，符合学科特点，符合实际情况，并按照计划开展教学工作。

2、积极组织听评课。开学初学校召开教师会议，要求教师主动开展教学交流。规定听评课次数，主管教学校长、教务主任、教研室主任听评课不得少于40节，教研组长听评课不得少于30节，青年教师（5年以下）听评课不得少于20节，其它教师听评课不得少于15节。经过教学检查，发现教师们都认真进行了听评课，并配合“二期课堂质量工程”的开展，部分教师进行了课堂实录。

3、教案备写。写好教案是上好一节课的前提，学校要求教师要备学生、备教材，备课标和考纲，备教法和教具，充分做好课前准备。规定每位教师按课时书写教案，并标清备写日期，重点备写教学环节，课后要有反思。经过检查，绝大部分教师都能认真按要求书写课时教案，教案齐全、详实，课后均有反思，效果良好。

4、作业完成情况。经过抽查，大多数教师布置作业从数量、质量上都达到标准，单元测试、平时测验、模拟考试都基本上统一进行。教师批改作业认真，并有批语，有的教师还用鼓励性语言，大大提高了学生完成作业的积极性。

5、教研活动。开学初，学校召开教研组会议，要求教研组长认真制定教研组工作计划，认真组织本组教师进行集体备课，每两周至少集体备课一次。从检查来看，集体备课情况良好按学期初计划开展，各学科组织了

一次示范课教研活动，由教研组长负责，备课组长配合，开展了集体备课，说课、听课、评课活动，通过这一形式，强化了教研组工作的自主性，创新性和实效性，同时也加强了教研活动模式的研究。各教研组组织教师认真学习教育教学理论、反思总结教学经验，撰写教学论文，本学期学校教师在各类刊物杂志上获奖、发表论文20余篇。

三、存在问题及原因

1、课堂教学质量仍有待进一步提高。经过检查，听课、评课、讨论，目前由于学校教师总体年轻化，优秀课数量较少。

2、个别教师专业知识不够系统，在课堂教学中出现条理不清，表达不准的现象。个别教师教学过程中仍然只注重知识传授，体现新课程教学理念、教学方法少，理科教师在这方面更为突出。由于地区的落后和教学设备的短缺，现代教学设备使用以及“以学生为中心”教学理念的落实情况不太理想。

3、个别教师教学态度不够端正、敬业精神不强，教案书写不规范，此次检查中发现，无教案上课现象已经杜绝，存在在个别教师不重视复习课、讲评课、习题课备教案的思想。

4、由于本学期学校教学楼被鉴定为“D”级危楼，高三年级占用了办公楼上原有的实验室，所有实验教学无法开设，教师以讲实验代替做实验。

5、学校成熟教师流失严重，教师补充不足，教师队伍年龄偏低，对教材熟练程度、教学技能及教学经验相对欠缺，而且目前政、史、地、理、化、生六门高考科目师资严重不足，很多教师超量带课，本学期从山东派来三名研究生支教老师，才缓解了我校师资的紧缺压力。

四、建议及解决问题的具体措施

1、学校要严格执行《盐池县教育教学常规管理》，进一步提高教学常规管理水平，全面提高教育教学质量。

2、认真组织校本教研活动，提高教师对性的开展教研组集体备课、课题研究；举行优秀课、观摩课、示范课评比活动，促进教师专业发展，培养一批学科骨干教师。

3、争取教育主管部门加强盐池二中师资配备，以解决目前该校政、史、地、理、化、生六门高考科目师资严重不足的问题。

5、积极争取上级领导早日确定盐池二中是否搬迁，稳定人心。

6、积极争取县政府按照教育强县强乡（镇）标准配备教仪设备。

二00八年x月

第二篇：语文教学常规工作检查总结

语文教学常规工作检查情况小结

20xx年x月x日，教导处组织语文教研组对全体语文教师的教案、作业进行了一次认真、细致、深入的检查，现把语文学科的检查情况总结如下：

一、教学设计检查

优点：在本次教学常规检查中，语文组全体教师都能做到提前编写教案，并且做到以一课为单位、积极地撰写教学设计。其中教学流程清楚，教学环节完整。关键备注按要求写，体现出如何突破重、难点，如何落实教学目标等内容。 教学反思能从课堂教学得失、教学方法的运用、学生的课堂表现等方面进行，有助于提高个人的语文教学水平。写的好的老师有：马益民、李祥会、李建军。

不足：个别老师的教学设计内容不够丰富，教学反思针对性不强。如：刘奇老师。还有个别老师的教案过于超前。如：李祥会老师。

二、作业

基本情况：语文组全体教师都能认真及时地批改作业，批改符号统一规范，个别教师采用五角星的符号形式奖励。各班都能及时把本班所有作业送到教务处。好的班级有四年级、三年级、六年级。

优点：1、大部分年级的作业能按照学校的要求去做，作业份量适中，学生完成良好。每次作业能突出训练的重点，训练的内容较广泛，有针对性。

2、教师批改态度认真，批改及时，大部分教师能指出学生做错的地方。

3、中高年级的教师对作文的批改大部分能做到认真、细致、及时，有适当的评语，对学生习作水平的提高起到了指导和促进的作用。

4、绝大部分学生作业的格式统一，书写质量较高，正确程度也较高，对做错的地方能及时更正。

不足或建议：

1、各年级中都存在一小部分学生字体书写不够工整。建议各教师要多提醒学生及多与同学科的老师进行经验交流，共同努力抓好学生作业的质量。

2、在作业中，大部分教师都不能重视给学生写一些鼓励性的语言如“好！”、“有进步了！”“继续努力！”或者用符号表示等。

3、个别教师的小字批改没有“正确、错误”的判断符号。有的小字出现错误老师也没能及时指出，即使指出也很少订正。如：徐立祥老师

4、中高年级少数教师作文没有眉批。

5、个别教师的作文眉批与原文内容不符，有抄别人批语嫌疑。 总之，这次的常规检查使我们感到教学常规要关注并致力于教师的成长，激励教师创造热情，鼓励教师进行教学创新、常规创新，实现师生双方的可持续发展。

语文组第三次业务检查小结

辛车小学语文组

20xx-5-11