汝阳县思源实验学校教导处

20xx-20xx第一学期期中考试分析与总结

尊敬的各位领导老师们、亲爱的同学们：

下午好！

转眼间半个学期已过去，在全体师生的共同努力下，期中考试于上周顺利结束。今天，学校召开期中考试总结与表彰大会，为的是总结经验，分析得失，促进同学们抓紧学习，更快地提高成绩，争取下一次考试以优异的成绩来回报学校、回报父母、回报社会。

期中测试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结，也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习方法、学习经验和学习效果的检查和总结。在这次考试中，许多同学取得了可喜的成绩。这些成绩的取得，是与全体教师辛勤教学分不开的，也是与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，大家严守考纪，诚信考试，用心答卷，全面检查了平常所学，较好地反应出了真实成绩。经过老师们的认真评卷，考试成绩已揭晓。

下面我就前半学期学校的教学工作和期中考试情况进行分析与总结。

一、前一阶段，在校长的正确领导下，在全体师生的通力合作下，学校的常规教学工作与教学秩序得以正常开展和顺利进行，全体教师认真做好了常规教学备讲批辅考的各个环节，做到了备好每节课，上好每一节课，并做好书面作业的批改与课余时间的辅导工作。

二、本次期中考试的试题，全部用的是县教育局教研室的试卷，导向性和质量都比较高，以基础知识为主，面向全体学生，有一定的提高性试题，考查了同学们对基础知识的理解和运用。

这次期中考试在校长的精心布置和教导处的认真组织下，从监考、评卷到登分、算分整个过程统一按照高考模式，相对比较规范，成绩的可信度较高，为学校下一步教学工作提供了重要参考和决策依据，在这次考试中值得肯定的地方有：

1、老师们都能做到按时到岗，规范操作，认真履行监考职责，确保了考试过程的严谨和考试结果的真实。

2、这次考试的考风考纪非常好，没有发现有学生作弊现象，显示了学校的考风端正，学生的遵规守纪。

3、这次期中考试的评卷工作分工细、操作规范、效率高，评卷质量高、可信度高。

我校现有十六个教学班，经过班主任的精心组织与管理，任课教师的真诚合作，同学们的积极努力，大部分同学的学习习惯已经养成，形成了良好的学风和良好的班风。在这次考试中涌现出大批成绩优异的好学生，如四年级的布宗浩、陈梓涵、李宇乐、张浩洋、杨颖，五年级的张仪、姚艺博、孙路阳、罗龙源、马萌娟，六年级的杨琳、李湘鹏、徐鹏龙、赖冰冰、何乐乐，七年级的李世毅、陈壮、马丽洋、李笑童、陈晓鸽、翟宗博、杨亚茜等，这些同学表现好，学习勤奋，尊敬老师，团结同学，有良好的日常行为习惯，为全校同学树立了榜样。

在这次考试中，许多老师教出了惊人的成绩。这些成绩的取得，与这些教师兢兢业业、埋头苦干、辛勤教学是分不开的，正是由于你们的辛勤耕耘，才收获了可喜的硕果。如张慧老师教的四二班英语人均91.2分，90分以上21人，达到了班级人数的一半，杜甜瑜老师教的六一班、六二班英语人均分别为88.3分、88.7分，90分以上的学生两班都在班级人数的一半以上。获得单科第一还有陶晓迪老师教的四三班数学，胡燕燕老师教的四三语文，潘竟妍老师教的五三语文，赵莹亚老师教的五二班语文，张帅乾老师教的五二班数学，吴东晓老师教的五三班英语，曹晓云老师教的六四班语文、左小玉老师教的六一班数学，张社强老师教的七六班语文，王向哲老师教的七一班数学，聂艳博老师教的七五班英语，黄晓燕老师教的七五、七六班政治，谷晓丹老师教的七四班历史，高尔雅老师教的七六班地理、马亚存老师教的七五班地理，刘玥青老师教的七六班生物。这些成绩的取得，与这些教师兢兢业业、埋头苦干、辛勤教学是分不开的，正是由于你们的辛勤耕耘，才收获了可喜的硕果。

另外，我想在这次大会上向全体同学们提出几点要求：

第一、学习要刻苦。因为专家已经研究过，人的先天智力没有多大的区别，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成绩不理想，不是你的智力有问题，而是你学习不够努力，在习惯养成上不如别人，刻苦精神不如他们。

第二、学习要讲究方法。好的学习方法是成功的基石。一名优秀的学生，总是以课堂为中心，努力做好预习和复习，这是科学学习方法的核心，课堂听讲是最重要的，聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中，他们的思维总是围绕在教师活动的周围，通常他们在课堂上就把问题解决了。所以，同学们上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做好笔记。

第三、要时刻用目标激励自己，要相信自己能行。 同学们，你给生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩；你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，同学们能掀起努力学习的高潮，争当好学生。要相信自己，你一定能行！一定能取得成功！

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨雾霾的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。一句话：态度决定一切！我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。

最后，祝全体师生下半学期各方面都取得更大的进步！

20xx年x月x日

第二篇：思源实验学校七年级期中考试成绩分析总结

新课改 进行着 思源梦 追逐中

-----思源实验学校七年级期中考试成绩分析总结

各位领导、各位同仁：

上午好!转眼间半个学期已过去，在街道教育总支统筹下，在学校教务处和年级组配合下，思源实验学校七年级期中考试顺利结束。整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，组织严密，考试结果较为真实，达到了预期的效果，较好的反应了我校七年级学生的真实水平和现状，基本实现了考试的诊断功能。

今天在此召开期中质量分析会，一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个展望。当然，更多的目的在于充分暴露思源学校七年级组的结症，并借鉴兄弟学校的成功经验，为我校下段年级组教育教学工作明方向。 一、期中考试情况分析：

1、试题方面：本次试题由街教育总支组织各学科权威教师命题统考，就整个试题而言，基本都体现了新课改考试命题要求：注重基础、体现能力，试卷质量较高。

2、考试安排及监考阅卷方面：

考务安排由教导处统一筹划，单人单座，双人监考，并实行集体阅卷。这次考试较好的反映了我们教学工作成败得失，对今后我们的教学工作具有很好的指导意义，但学生抄袭现象时有发生，阅卷方面错改、错统现象仍然比较严重。考试、阅卷、登分细节工作还得进一步规范。 3、考试成绩情况分析： ▼期中考试300强入围人数：

对比上学期期末，街300强入围人数由71人下降至52人，减少19人（其中街100强由26人将至12人）。

▼期中考试学科平均分分析：

对比校内、校际各学科数据，落差比较大。 二、前段年级工作回顾：

1、重一日常规，规范年级组管理

①书记、校长亲自记考勤，处处做表率，要求班主任8到堂，科任老师早到岗、勤到班，要求将事做细、做实、做好。

②每周由中心备课组牵头，学科组长负责，坚持集体备课。每周每科一次教学研讨课，每月一次教学常规检查，并以教务简报形式将结果呈现。

2、抓养成教育，促良好班风学风

①年级组充分利用各次集会时间，对学生安全、纪律、学习提要求； ②班主任充分利用班会、课间时间，与学生交心谈心，唤醒问题学生，激发学生求知欲；

③科任老师适时对学生进行学法指导、心理疏导，提升学生学习兴趣。 3、推行新课改，建优质高效课堂

①学校倡导“少教多学”课改活动，在七年级进行尝试，每班以学习小组为单位，开展小组讨论式教学活动。考前复习周，年级组的推门课、随堂课不落俗套、互相学习、研讨有效。

②电子白班的利用，多媒体教学的推广，自制课件的共享，掀起一轮又一轮教学比武高潮。

③每周三下午第四节课开展社团活动，让学生兴趣特长得以发展，劳逸结合，娱乐教学两不误。

三、期中考试暴露的问题 1、学生层面

①就整体来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需要在教学中逐步提高，使我们的第一梯队的学生更具爆发力，争取在期末考试中显现其优势。

②需要进一步提高中等生的成绩，促使更多的同学进入第一梯队。 ③学科中的偏科问题相当突出。以此次考试为例，不少同学都存在着或多或少的差科，偏科成了制约我们的同学提高总成绩的“瓶颈”，需要我们去补差。 2、教师层面

①课堂讲课时教师学法指导少，小组讨论教学活动不得法，学生自主性不强，老师有抵触情绪。

②个别老师课堂上不能激发学生学习兴趣，与学生沟通交流少，甚至和部分学生形成对立面。

③个别教师还不能处理好个人及家庭暂时困难与学校工作之间的关系。 3、班级管理方面

早上6：00刚过，有的班主任老师就已经到岗了，督促学生起床、早锻炼、早读。中午辅导期间早早地来到教室，早来晚走，确实付出了很多。早读、课间操、午间辅导、晚自习，班主任老师都能按时到班督促学生。所以，至今为止整体情况不错，学习风气比较好。但也还存在着一些不足,主要表现在： (1)学生自我管理比较差，个别班纪律不稳定，有时班主任老师跟紧了，好一些，班主任老师不在时，纪律就比较乱;还有个别班级就是老师在教室，教室里的纪律也不好。

(2)学生学习抓得不紧，学习主动性差，上网、打架、偷盗、破坏公物事件时有发生。

(3)班级两极分化严重，导致老师上课两头不能兼顾，小组教学难以开展。 四、高效课堂建设的打算与措施

1、加强研究、明确方向、提高教学水平。切实把握好课程标准，透彻理解，准确掌握新课标的理念，思想及内容，做好标本(课标课本)结合工作。

2、注重基础，精讲精练。在教学中，我们教师都把基础知识的传授与训练做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。但事实不完全如我们所愿，仍存在基础知识与基本技能相脱节的现象。因此，我们要在进行新课和复习课时，要精选代表性强，质量高的例题和习题，以便及时有针对性地安排专项训练，在有限的课堂时间内，最大程度地弥补“双基”方面的缺陷，避免“学而不会，会而不对”的现象。

3、强化训练，查缺补漏，提高能力。我们在教学中应非常注重训练与检测，学校要求进行定期检测，单元检测，这些措施在很大程度上，起到巩固知识，检测课堂教与学的效果，查缺补漏的作用，避免“对而不全，全而不快”的现象。 4、分类指导，分层辅导，个别开小灶。各科在进行整体教学的同时，要分层抓好三类生的工作(优秀生、中等生、学困生)，如优生的培养，可打破单科界线，集中优势力量进行，各科齐抓共管，课上组织优秀生讨论难题，典型题，课外增加布置新的内容，课下可个别辅导。中等生，要常抓不懈，课堂教学时，要盯紧不放，课外辅导工作更应做细做实。要掌握好尺度，大胆降低难以达到的训练要求，放弃预计无法突破的知识，尽量腾出更多自我消化的时间。学困生的工作，难度最大，也是一直影响我们整体成绩的组成部分。这些学生，需要我们教师要有耐心，细心和爱心，把学困生成绩提高工作，当做一场持久战争去考虑。真正做到：“优等生吃得好，中等生吃得饱，学困生吃得了”。

风雨兼程，荣辱与共，紧密团结的思源人，“不为失败找理由，要为成功找方法”，我们将坚定不移地深化课堂教学改革，扎实推进，采用有效措施，为我校的声誉而战斗，为圆思源梦而努力!期末考试，定能给关心我校发展的领导及家长一份满意的答卷!

思源实验学校 七年级组

20xx年x月