深圳跟岗学习心得体会
汤坑第一中心忠实小学 张珊珊
这次参加丰顺“种子学校”高质量学校研究中心教师跟岗学习培训，听了刘进波校长的《高质量学习成就卓越型教师》和曾灵芝老师的《教师工作中的沟通艺术》的讲座，初步了解了龙岗区福安学校和兴泰实验学校校园文化，余夫校长和张德成副校长给我们分享了兴泰实验学校的办学理念、校本课程改革和他们的实践经验，听了兴泰实验学校何湘老师的课，还初步了解了微课程的制作。虽然是短短的五天学习时间，但受益匪浅，感触良多，这里就谈谈我感触最深的三点：
一、浓郁的书香。无论是福安学校还是兴泰实验学校，置身校园中，都萦绕着浓郁的书香气息，书吧、成语、历史故事、名人名句、四书五经、诗歌、建筑艺术......随处可见，或在墙壁上、或在柱子上、或在楼梯的台阶上、还有在天花板上，无一不是中国的文化，很多是课本上没有的知识；教室后面设置了书架，学生下课可以随时选取自己想看的课外书，开阔自己的视野。眼角能到之处便是满满的知识，耳濡目染就积累不少中国文化经典。让我觉得沉浸在书海里的孩子真幸福。
二、生动有趣的讲座。刘静波校长的《高质量学习成就卓越型教师》的讲座让我耳目一新，刘静波校长的卓越教师的成功公式让我记忆深刻。什么是卓越教师的成功公式呢？就是学科理解×教与学技术×高度敬业=卓越。“相信每位老师对于学科的理解和敬业精神都是不容质疑的，所缺乏的是教与学的技术。”这是刘校长所说的。是啊，
我们每天站在三尺讲台上，滔滔不绝地教授学生知识，道理，如何让学生和我们产生共鸣，如何让学生更快接受我们所要教授的知识，并且牢牢记住，这不正是我们所要探究的问题吗？也正是教与学的技术，有了教与学的技术，我们的教师还会说这般孩子难教吗？我相信不难了。教师的舞台在课堂，如何在课堂上让学生质量的学习，这正是我们要思考的问题，让学生乐学、会学、学会、这便是我们最终的目标。刘校长说了我们授课要从学生的缺口区入手，学生差什么，我们要先给他补上，而不是马上从学生的发展区出发，若是一下就从发展区出发，那么学生的缺口处就会越来越大，容易造成学生厌学，学不会的情况。我们某些时候只顾着看课程目标要学什么，而不是以学定教，看看学生还缺什么，从学生的实际出发，制定符合学生现状的学习目标，一味地让学生的学习跟着课程目标跑，要适时调整一下对学生的学习目标，让其慢慢达到要求的学习深度。
听了曾灵芝老师的《教师工作中的沟通艺术》让我茅塞顿开，原来和学生的交流还可以这样。运用积分奖励消费法，累计积分多少就可以向老师提一个合理的要求。“一次成功的沟通就是一次成功的教育”这是曾老师的开头语，让我深思发省，如何与学生沟通是我最应该学习的，沟通有策略、交流有方法、表扬和批评有技术，怎样让学生自动向着我们设想的学习或方向前进也是一门艺术。学会倾听学生的想法比自己说一百遍有效果，仔细想想自己平时工作中与学生的交流很多是不到位的，对于平常所用的激励方法不能过于单一，要多变，不然容易造成学生的功利思想、倦怠情绪。
三、学生的课堂。何湘老师《认识分数单位》的教学做到了真正放手课堂给学生，整节课是以学生为主体，老师为主导。教学过程条理清晰，由浅入深，运用了刘静波校长的五星网状教学法。何老师善于倾听学生的想法，能用精辟的语言很好地引导学生探索新知识，让学生自主学习，使得学生学会学习，而不是流于形式。同时她还很注重培养学生的良好学习习惯，例如：在某同学在展示讨论结果时，学生会先来一句：“请大家听我说”；展示完后会追问下面的同学：“大家听清楚了吗？你们还有意见吗？”这些礼貌用语都必须要老师平时的引导。还有一点是何老师非常注重学生学习资源的建构，这也是我缺乏的，在讲完一节课后，不仅仅是归纳这节课的内容，还帮助学生总结这节课运用到的数学思维方法，让学生把这些资源工具收集起来以备用在以后的学习之中。这样学生学到的不只有“鱼”，还有“渔”。 教坛无止境，学海无涯。作为教师的我，要边教边学边反思，做好课后实践反思，多总结，努力学习积累教与学的技术，加强学科理解，注重与学生、家长沟通的方法、技巧，继续深入研究先进的教育教学理念，把这些先进的教育教学理念和方法运用到实际工作中去，争取成为一名卓越性教师。
20xx年x月x日
第二篇：跟岗学习心得体会
师宗县五龙中心学校 梁小宏
短短三个星期的跟岗学习生活结束了，在昆明市盘龙区桃园小学那让人既紧张又充实的学习生活让我永远也忘不了，因为学校的领导和老师给了我太多的感触和感动。学习虽然是辛苦劳累，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水，现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。 聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习我有了更新更全面的认识，跟岗让我们见证了名师的风采，我们将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断地运用和总结中转变教育观念，发挥教师的人格魅力。做快乐教师，教快乐学生。
来到盘龙小学的第一天，学校领导热情接待了我们，精心安排了我们跟岗学习的日程，辅导老师热情的招待，老师们亲切的话语，消除了我原本忐忑不安的心情。在这里所有领导和老师，不分彼此，大家围坐在一起畅谈，是那么的亲切自然，幸福之感写在每个人的脸上，让我有一种家的温暖。邓磊校长在我们到校的第一天，就给我们做了新课程标准关于阅读的专题讲座，让我们深受启发。之后又向我们介
绍了在她带领下的桃园团队，桃园小学全体领导和老师工作充满激情，爱岗敬业已经形成风气。教师们都按时上班、下班，操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在忙碌地工作着。邓磊校长告诉我们，学校有管理制度，但我们执行起来很有人性化，学校的老师无论是年轻的还是年长的，离学校都在三公里以外，最远的有十多公里，每天早晨到学校就要到下午学生走完才能离开。学校一方面给教师提供广阔的舞台让他们工作、成长，同时给他们提供较好的工作环境。他们都非常珍惜现在的工作岗位，努力工作、享受生活。午间老师们有的在批改作业；有的在跟学生交流；值日行政在巡视、答疑，个个都进入了工作状态。再走进办公室，不进班的老师早已在备课、批改作业。每天的广播操，班主任老师、副班主任，领导都自觉地站在学生中间，督促、管理、引导学生们进行体育锻炼。学校安排的主题活动，教师都精心组织，积极投入，与生同乐。午餐时，每班都安排有老师给学生盛饭，和学生一起共进午餐。午休时，每个老师又投入到自己的工作中，有的在钻研自己的教学，有的在辅导学生作业，处处见到他们忙碌的身影。
根据日程安排，第一周盘龙区小学正在召开语文教研，由施锐名师工作室重点组织，开展了语文优质课竞赛，示范课以及课堂交流。我们跟随导师、专家、老师每天听课、评课、交流、研讨，激发着思维的火花，发表着自己精彩的见解，也有的老师提出了自己的一些困惑。老师们的发言，给了我很多的触动与启发，也带给了我很多的灵感，虽然每天忙碌着，但却很高兴，感觉回到了学生时代。
在听课评课交流的过程中，我体会到了：
1、 教学是一种沟通的艺术。教学需要在特定的环境中进行，因此授课教师都注意了营造宽松、民主的评价氛围，老师亲切的语言评价“谢谢、孩子??”温和的体态评价“搂着学生”等。宽松、民主的评价氛围是实施激励性口头评价的重要前提，也是一种艺术。
2、适时捕捉学生的闪光点。每个学生都有自己的优点，讲课教师都注意适时发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流评价，促进师生、生生心灵的沟通，随时随地的培养学生学习的兴趣和自信心。老师在教学时，就很善于抓住学生的优点和进步，并加以引导，使学生增强了自信，对学生各种能力的培养都有好处。在朗读环节，有一个学生课文读的不够好，但老师并没有去批评他或放任不管，而是评价他读的“比较好”，自己又神情并茂的朗读给学生示范，让学生对比中发现自己的不足，更加自信的去改正不足。我想这样的激励比任何的物质的奖励都有用，对学生来说这样的话更使他们有成就感，更能激发他们的潜能，以便更好的学习。
3、无论新课改怎样改，我们都必须抓住语文教学最基本的，即着重培养学生听说读写的能力，并且通过各种手段，训练扎实。这次有好多老师在教学过程中，加强了识字教学，由字到词，由词到句再到段，扎扎实实的落实了字词教学和正确流利、有感情的朗读课文的教学目标。并且落实了写字教学。
4、读悟式教学，形成了学生的读书能力，提高学生的语文素养 ，重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读。老师在让学生
自由读课文时，要求学生借助拼音读准字音，做到不漏、不添、不重、不读颠倒；默读以求读通顺、连贯、流利，并粗知课文大意；展示读让学生借助自己已有的知识、经验和阅读技能去充分地朗读教材；还有范读、指导读等，在读中悟，悟中读，解决一些浅显的问题，找出自己疑惑的地方??利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力
在学习结束时，我们带队领导和桃园小学学校领导又为我们准备晚餐，不摆一点领导校长的架子，让我们倍感亲切。我想，这都是源于她们对这份工作的热爱。本次跟岗学习还有很多让我学习的地方，我在这里就不一一列举了。跟岗学习虽然结束了，但这次学习带给我的冲击力是巨大的， 桃园小学的办学理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。桃园小学的环境优美，学校安装了现代化的白板、个性化教育。学校给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。这些老师的课各有特色，专业理论水平都很高，听了之后，让我得到了很多的收获，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。三个星期的学习匆匆而过，这里值得我们学习借鉴的东西太多太多，包括老师敬业奉献的精神，以及孩子们一丝不苟的学习态度、好学的精神，我都要将这些东西当做火种带回去！我带着深深的
留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步！
在这里，我要感谢学校领导给我这次出去学习的机会，我会以此为锲机，在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，不断完善自我、超越自我，以微薄之力来促进教师的专业化发展！