Training report

Recently, we have gone on a hotel English training. It lasted for two weeks, from June 8th to June 21st . During these days, the teacher let us finish different tasks about hotel English and we worked in pairs. These tasks were divided into two parts,

including written part and oral part. The written part could help us learn to write better and the oral part offered a chance to us to improve our oral levels. We really learned a lot from the training.

These tasks were mainly about the Front Office, the Housekeeping Department and Food and Beverage Department. From the Front Office part, at the beginning, we not only knew how to make the room reservations, but also learned to how to check in, how to extend the stay and change the rooms.Then, we learned a lot of things about how to deal with unexpected things, such as dealing with the complaint and on the guest’s requirements. In addition, we learned some things about foreign currency exchange and checking out. After learning the Front Office part, we learned much knowledge about the Housekeeping Department, including cleaning the room, turn-down service, maintenance service ,laundry service and other housekeeping

services. Except the two departments, we also learned Food and Beverage Department. This part covers much knowledge about different kinds of food and wines. We had a simple understanding of the department.

After the training, I draw a conclusion. As a staff of the hotel, no matter which department we work in, we need to pay attention to the following aspects. First of all, we need to be patient and polite because our behaviors have a rather important

influence on the development of the hotel. As the old saying goes, the guest is the god and is always right. So we have to learn to put ourselves in the guests’ shoes. In this way, we can understand the guests better and serve them better. Secondly, it is

necessary for us to master some useful skills, such as helping the guests solve some problems and dealing with emergencies. What’s more, we should be careful and try our best not to bring the unnecessary trouble to the guests which can help us make the guests satisfied.

In a word, we really learn a lot from the training. To a certain extent, it not only helps us review the knowledge that we have learned, but also let us learn some new things about hotel English. What’s more, the training makes us know how to cooperate with others and work more efficiently.

第二篇：How to write a Book Report怎么写英文读书报告

How to write a book report?

Book reports may be required by teachers who want to know whether their students have read the books assigned and how well they understand those books. If they are not required, students may as well write one or two for themselves, for writing book reports helps students to improve their reading comprehension and their ability to analyze and evaluate books. Moreover, it is very good practice.

Generally speaking, a book report consists of the following three main parts: information about the author and his times, a summary of the book, and comments on it.

A brief account of the author’s life should be given together with a description of his times. The latter should include the circumstances that led to the writing of the book under discussion and the historical and social background related to the content of the book. To make these things clear, the writer perhaps needs to read some reference material, such as biographies of the author and histories of the period described in the book.

A summary should be self-contained, clear, and easy to understand. Above all, it should be objective. Comments on and criticisms of the book should not be mixed with the summary; they can be left to the third part. The summary of a novel or a play is usually written in the present tense, while that of nonfiction, in the tense of the original work: for

example, the past tense should be used for a history, and the present for a scientific work.

Comments on and evaluation of the book form the third and most important part of a book report. In this part the writer expresses his or her own views on the book, names its merits and demerits, and discusses its relevance to the present time. The discussion should of course center on the content of the book, but the author’s style and techniques of presentation, if interesting, can also be touched upon.

How to write a summary?

A summary is a brief restatement of the essential thought of a longer composition, a novel or a play. It reproduces the theme of the original with as few words as possible. When one writes a summary, one should not interpret or comment. All one has to do is to give the gist of the author’s exact and essential meaning.

When you write a summary, you should do the following:

1. You should use fewer words.

A. Omit the details. Only the important points should be included; all the details that explain the main points can be left out.

B. Reduce the examples.

C. Simplify the descriptions. If there are ten sentences describing a person or an object, it will be enough to keep one or two in the summary.

D. Eliminate all repetitions.

E. Compress wordy sentences and change phrases to words.

2. The summary should be all in your own words. It must not be a patchwork made up of phrases and sentences quoted from the original passage.

3. You should follow the logical order of the original passage. Ideas and facts need not be rearranged.

4. The summary should be self-contained, that is, it must convey the message of the original fully and clearly, so that your reader needs no reference to the original to understand what its main ideas are.

第三篇：英语专业综合技能实训报告范文

    

南昌工程学院

《综合技能实训》

实习（实训）报告

题      目      语言专业技能训练                           

课 程 名 称     综合技能实训                                     

系       院      外国语言文学系            

专       业      英语                      

班       级      20##级英语工翻1班                

学 生 姓 名        杨尊显                        

学       号            2010103152                    

实 习 地 点    南昌工程学院校内             

指 导 教 师 黄晓雄、罗国太、邹斯彧、 郑赛赛       

             张玉军、肖永贺         

实习起止时间：20##年9月16日至20##年9月29日

目  录

一、实习时间................................................... *

二、实习地点................................................... *

三、实习目的................................................... *

四、实习情况简介............................................... *

五、实习内容................................................... *

六、实习小结或体会............................................. *

七、部门主管................................................... *

八、参考文献................................................... *

九、指导教师评阅............................................... *

   一、实习时间

详细写出实习时间段，从 20##年9月16日至20##年9月29日。

   二、实习地点

南昌工程学院校内教育技术楼A304教室

   三、实习目的

1．提高英语专业本科四年级学生的语言实践能力，增强学生的跨文化交际能力，促进学生间的协作学习以及学生与教师间的互动；

2．通过一系列语言性较强的活动，考核学生是否达到《高等学校英语专业教学大纲》对于英语本科四年级的听说读写能力要求；

3．通过本实训，提高学生在真实环境下运用英语的能力。

   四、实习情况简介

概括总结一段时间的工作情况。大体格式如下：“经学校安排（经自行联系），本人于……至……期间在……进行了岗位实习，实习工作内容为……（简述）。现总结如下……”。

经学校安排，本人于20##年9月16日至20##年9月29日在南昌工程学院教育技术楼A304进行了英语语言技能综合实训。实训内容为“竞选大餐”、“群英荟萃”、“人在囧途”、“国际工程招标竞标”、“英语国家漫游”和“创业资金筹集”。现总结如下：

   五、实习内容

具体介绍在整个实习过程中的工作和学习情况，包括专业知识方面和工作纪律以及工作规范。至少应包括：所从事工作特点、岗位工作职责、岗位工作规范、工作纪律要求、相关专业内容。

1．“竞选大餐”：全班学生分成若干竞选团队，团队包括政府中各个要职，团队演说要求新组建的政府成员注重亲民，减税，提高妇女地位，提高教育资助或医疗保障等各个方面，各队要求以演讲的方式争取选民，并在团成员的帮助下回答记者或选民的提问。

 2.群英荟萃：学生以小组为单位，以访谈或记者采访的形式，对IT界、各类工程界、制造业界、餐饮界、旅游业界等各界成功精英进行访谈或采访，分享成功秘诀，也就是成功的要素，并以自己的经历进行佐证。

3．“人在囧途”：全班学生分成若干小组，以戏剧的形式表演办公室、会议、上下级交流或同事交流、出差旅行等等中出项的工作囧事，并化险为夷的解决。

4 .“国外工程项目招标”（工程翻译方向）：全班学生分成若干小组，小组成员分别扮演不同角色，模仿某国外大型水利工程项目，众多公司竞标，分别以自己的工程资历，经验（以前做的项目），资金和项目服务等进行陈述，以解决招标中可能碰到的各种困难，争取获得项目。

5．“英语国家漫游”：全班学生分为若干小组，每组选择一个英语国家，小组成员分别从经济、政治、自然风光、文化和社会生活等各方面介绍该国家，或者对某个国家比较有特色的一个方面做着重展示，可以以多种方式进行展示。

6.创业资金筹集：学生以小组为单位，分别扮演不同角色，以团队创业的形式进行展示，做项目或产品投资创业计划，包括投资产品或项目的前景，产品（项目）所需要的资金，资金的合理分配，产品（项目）推广的步骤，各阶段预期利润等，为团队看准的新型产品或项目，争取各大投资公司的资金支持。

   六、实习小结或体会

是对实习的体会和最终的、总体的结论，可包括感想、收获、启发等，字数要求在1500字以上。

实训心得

此次英语语言技能实训内容丰富、形式多样，使得我们的实训即丰富充实又有趣，更好地把理论知识与实践相结合。通过此次实训，我们认识到：一定不能只局限与理论知识的学习，更应该把理论的东西与实战相结合，多抓住些实战的机会锻炼自己的英语口语，不断提升与人交流沟通互动能力从而达到学习的目标，减少成本，赢得最大利益，成为一个成功的人士。

在所有项目的准备的阶段，我们收集了涵盖多种领域的大量资料——关于美国政治、总统竞选演说与辩论、国际工程招标投标与竞标文件、当代英语国家概况、名人成功奋斗史等，在收集与整理资料的过程中，又增加了我们对 一些产品、国际工程管理、英语国家的政治制度规、商务谈判准则等等许多知识的积累，我们也从名人的成功奋斗历程中获得启示。

实训项目一：“竞选大餐”—— 我们组模拟的是美国总统的竞选活动，我们参考20##年美国总统的竞选流程组织活动，我们组七名成员，我们设置两名同学扮演总统的候选人，一名竞选活动的主持人，其余组员充当记者，对“总统候选人”进行提问。在“竞选大会”上，主持人宣布了20##年总统大选麻省理工学院选区竞选开始，两名“总统候选人”分别进行竞选演说，我们在竞选演说中都提及了关于维护世界和平、促进世界经济发展的主题，我们候选人都承诺竭尽全力建设美国经济，全心全意为美国人民服务。“记者”提问了“候选人”关于注重亲民，减税，提高妇女地位和促进医疗保障等主题，一名“记者”提问了我关于如何提高妇女地位的问题，我回答：“第一、由于知识就是力量，我们要努力发展教育，提升妇女的文化水平；二、尽最大努力解决就业中妇女受到歧视的不良现象；三、最根本的是，我们联邦和各个州要制定更加完善和合理的法律，保障妇女和男性在法律上享有平等的权利。”最后我们的“主持人”没有宣布竞选结果，只宣布“下一场竞选即将在20##年10月1日在纽约州矩形，让我们共同期待。”我们之前只在电视和互联网媒体上面看过英语国家领导人的选举视频，在口译课上练习过相关活动文稿的口译练习，今天的实训项目“竞选大餐”给大家身亲其境的语言氛围，让我们学习者亲身体验了英语国家的领导人选举活动，通过实践的方式不断锻炼并提升英语口语，用含有浓郁政治元素的模拟场景体会英语正式用语。

实训项目二：“群英荟萃”——我们小组模拟了一个对成功人士的访谈节目，我们设置了一名“主持人”、一名IT行业的成功人士、一名饮食行业的成功人士，其余的组员充当观众。在访谈节目中，主持人在开场中指出，本期的节目我们邀请到了一名IT界当前最成功最为出名的精英和一名饮食界的专家。我的角色是一名观众，同时是一名计算机专业的大学生，我向IT界的精英提问：“您确实是当今计算机专业学生的偶像，你确实在这一领域创造了奇迹；可是您不是本专业出身，你也是从零开始学习计算机的，请问您为什么选择IT行业，又是怎样创造了这么多奇迹？”精英的回答让我非常感慨：“兴趣是最好的老师，除了兴趣，你需要的就是坚持和努力。名人是1%的兴趣和99%的努力构成的。”我感悟到了自己仅仅对所学专业有浓厚的兴趣是远远不够的，我需要更多的坚持和不懈地努力。这个实训项目通过模拟对名人的访谈活动，不断缩小“名人”与普通人在物理空间的距离，甚至实现名人与普通人零距离面对面互动，给普通人更多机会与名人交流、向名人学习，从而更好的提升自我。

实训项目三：“人在囧途”——这一实训项目要求我们戏剧的形式表演办公室、会议、上下级交流或同事交流、出差旅行等等中出项的工作囧事并且提出化解囧事的策略。真不巧，我的角色就是工作中囧事的制造者(马总)。在话剧中，一方固执地认为，员工（田甜）和客户谈合作一定要通过饮酒来表达诚意，但是与我谈合作的员工拒绝饮酒，这就意味着我认为对方没有诚意。我赶走了那员工，谈判貌似破裂了……会议上，安总指责田甜是个娇贵的大小姐，同时要求她必须说出一个满意的答复，否则这个月的奖金一分钱都休想拿到。田甜生气的说自己怀孕了，这个回答满意吗？之后她生气的离开。

要开会了，安总要求田甜不用参加，因为她现在是支持人员，要开会的都是核心人员，任凭田甜如何请求，可是安总还是坚持己见，田甜心想，不能这样坐以待毙，所以她打印了许多材料，要求所有的女同胞反对这种不公平的待遇，之后分发给了大家。小云劝田甜夹着尾巴做人，不要当出头鸟……可是田甜为此感到十分的生气。

大家都在议论纷纷，小云告诉田甜，公司内部网公布了一项新规定，每个季度都会对女员工例行孕检，一旦发现有人怀孕……安总把田甜叫到了办公室，田甜一进办公室便说起，一人做事一人当，不要连累其它人。安总告诉她，从今天起把她调到后勤部……田甜指责安总也是女的，为何不会为女员工争取一下权利？安总质问她，为何那些人没有在抗议书上签字，为何没有人为她站出来打抱不平？因为每个人都有私心私利。

田甜准备收拾东西的时候，同事打来电话力挺她写的抗议书，这时其它的同事也向田甜伸出手势表示力挺她，华丽的逆袭即将开始……

公司召开会议，所有孕妇参加了会议，田甜向总裁说出了自己的想法，总裁秘书丽萨也站到了孕妇行列里，总裁宣布，公司里绝不能出现歧视孕妇的现象，同时他对安做出批评，因为田甜的工作调动问题，安无奈发言，希望田甜留下来与大家一起并肩作战。

实训结束后，我一直感觉我们的话剧在最后部分缺了一些什么，我看加上各方对对方的互相理解和道歉并且握手重归于好就更好了，第一次模拟工作中的囧人囧事，难免出现错误和不完善的地方，请老师谅解！

实训项目四：国际工程招标竞标——我们组模拟的是一个国际工程公司拟在下个月到埃塞俄比亚建立一座新的水电站，这一热门项目导致众多建筑工程公司派代表到这一国际工程公司进行竞标，争取获得该项目。我在竞标活动中充当中铁二十局的代表的角色，积极参与这一项目的竞标。我在竞标演说中指出自己公司的优势：本公司具有悠久的历史、雄厚的经济基础、专业的技术人员，本公司专业的技术人员在过去的几年中承接了遍布全世界的大型建设项目并且得到各界的一致好评。上述因素不是我们公司获得竞标的决定性因素，和其他参与竞标的公司相比，我们公司还有如下优势：在工程施工的工期方面，我们公司的工期更短，我们的工作效率更高——因为我们有更加专业的技术人员而且高度重视对员工的技术培训；我们注重工程施工的安全，我们有完善的安全保障措施并且在施工中从未发生过任何安全事故；我们的管理系统涵盖技术、资金、安全保证、培训、管理等各个方面；最后我们承诺一切施工工作将严格遵守施工协议书的规定和国际工程施工标准并保障安全。竞标的结果是——“中铁二十局”成功拿下竞标，我在结果宣布之后感慨“这次成功竞标将是我们公司发展的里程碑，我们公司进入了新的纪元！”这个“国际工程竞标”实训项目是我们工程翻译的特色项目，我们之前学习过土木工程概论，现在又在学习科技翻译，可是我们一直没有进行过相关科目的实训。这个“国际工程竞标”项目打破了只有理论学习而没有专业实训的瓶颈，身临其境地模拟了国际工程招标的竞标，扩展了学生们的视野。

实训项目五：“英语国家漫游”—— 我们小组成员分别从经济、政治、自然风光、文化和社会生活等各方面介绍了英国。这个实训项目结束之后，指导老师指出好多小组都存在一些不足，都是大同小异地从政治、经济、文化、旅游等方面介绍某一个英语国家，缺乏趣味（“为什么不能将一些有趣事奇闻轶事，例如英王亨利八世的八个妻子中六个被他斩首处死了之类的”）。我觉得之前我们组准备的不够充分，在上台演说时也没有小组成员之间的互动，只是小组里面每一个成员个人在台上演说，只看到了小组成员的明确分工，却看不到团队协作。如果我们能够充分准备，把“英语国家漫游”这个实训项目用对话体或者旅游主题节目的形式表演出来会更好，因为这样可以看到小组成员这件的团队合作，也可以看出大家在认真准备。但是我们小组的这个实训项目也不是完全没有特色，我们小组讲到了英国的宗教——英国国教会的历史，这个是其他任何小组都没有提及的，或许英国国教会的资料就是我们小组的特色吧。

实训项目六：“创业资金筹集”—— 该项目要求以团队创业的形式进行展示，做项目或产品投资创业计划，包括投资产品或项目的前景，产品（项目）所需要的资金，资金的合理分配，产品（项目）推广的步骤，各阶段预期利润等，为团队看准的新型产品或项目，争取各大投资公司的资金支持。我们组模拟的是创立新产品“屈臣氏活力抗皱面霜”的资金筹集活动。我们邀请了58同城网站的CEO利用网络推广产品免费做广告、聚美优品CEO为产品经销代销和资金入股，还邀请了当地银行的行长为新产品提供利息贷款。我们通过上述活动为“新产品”“筹集到了足够的资金”，从而促进了新产品的上市并且从中获得了利润。这个“创业资金筹集”准备难度大，我们小组进行了积极认真的准备工作（包括材料的收集与整理和对相关背景知识的了解），实训项目让我们提前体会到了创业的艰辛，也为我们今后的就业与创业进行准备。

   七、部门主管

   八、参考文献

是实习过程中查阅过的，对实习过程和实习报告有直接作用或有影响的书籍与论文。

参考文献应按照规范列举在论文最后。

具体格式可参见各课程教材后参考文献的写法。一般格式如下：

[序号]  作者名著，文章或书籍名，出版社名，出版年份（或期刊名称，年月）

1.  詹成  《联络口译》   外语教学与研究出版社，20##年4月第二版

2.  闫文培 《实用科技英语翻译要义》  科学出版社 20##年出版

3.  黄任  《英语专业八级考试 人文知识与改错》 吉林出版集团有限公司 20##年4月出版

4.  牟杨 《英语国家概况学习指南》 中国传媒大学出版社 20##年8月出版

5.  季大方 陈克明 《BEC口语考试突破》 江西人民出版社 20##年1月出版

6.  张守健 台双良主编 《国际工程招标与投标》 科学出版社 20##年出版

   九、指导教师评阅（手写）

成绩（百分制）：             

注：如教研室有明确的评分标准，可粘贴于此页。

实习报告格式说明

 1.文字通顺、叙述清楚、错字漏字少；

2.字数要求：报告全文要求在3000字以上；

3.标题层次清晰，目录中的标题应与正文中的标题一致，报告正文按章、条、款分级．在不同级的章、条、款、项阿拉伯数字编号之间用点“．”(半角实心下圆点)相隔，最末级编号之后不加点。 此分级编号法只分至第三级。再分可用(1)、(2)……；①、②……等；

 4.正文部分格式：字体：宋体，字号：小四号，行距：1.5倍；

5.格式要求：除注明手写部分外，终稿要求电脑排版打印，采用A4纸，左右上下边距为2cm，左侧装订成册。