《英语综合能力》实训报告

题  目        英语综合能力        

        

课 程 名 称     大学英语（四）    

系       院    机械与电气工程     

专       业     热能与动力工程    

班       级        

学 生 姓 名            

学       号            

实 习 地 点         

指 导 教 师               

实习起止时间： 20##年 6月2日  至 20##年 6月6 日

目  录

一、实习时间................................................... *

二、实习地点................................................... *

三、实习目的................................................... *

四、实习情况简介............................................... *

五、实习内容................................................... *

六、实习小结或体会............................................. *

七、部门主管................................................... *

八、参考文献................................................... *

九、指导教师评阅............................................... *

一、实习时间

     20##年6月2日至 20##年 6月6 日

二、实习地点

     教育技术楼A304

三、实习目的

    为丰富我校热能与动力工程卓越班课余生活，提高对学习英语的积极性，对热能与动力工程卓越班同学进行为期一周的英语实训。其中内容包括演唱英文歌曲，英语话剧表演。此次英语实训是对同学们已学知识的综合应用和表现，全面发展学生自身特色文艺，并在实训中发现自身和能力的不足，从而明确以后改进的方向。通过唱英文歌、话剧表演形式考验同学们对语言的应用能力，同时锻炼同学们的合作，组织能力。

四、实习情况简介

    “经学校安排，本人于20##年 6月2日  至 20##年 6月6 日期间在教育技术楼进行了实训，实习内容为英语歌唱比赛和英语话剧表演。

五、实习内容

1.英文歌演唱

英文歌演唱是第一个进行的项目，我们的老师让我们准备一首英文歌。歌曲作为一种文化形式，也是一种了解外国文化的途径。我们同学们之中也有很多在平时就很喜爱听英文歌，爱唱英文歌的，这样一个项目对他们来说当然不在话下了。带着歌词上场的，不一定就是不记得歌词，而是要把自己的目光集中到纸上，就不会注意观众的目光，以此作为心理安慰，认为不会紧张。这样导致的后果就是独角戏的结局，因为没有和观众互动，没有唱出歌曲的感情。边听边唱的则容易误导自己，因为自己的能力可能有限，不能达到原唱的音高，于是会使自己感觉别扭。至于跑调，音不准的问题，那实在是很难解决的，因为这是带有先天因素的，有些人的喉咙不适合唱歌。如果想最大程度上避免跑调的话，选手可以选择音域较低的歌曲，这样在上高音的时候就不至于跑调太多。

     我这次演唱的歌曲是英文版童话，我却是因为感觉这歌比较简单才选的。英文歌曲这项是最让我头疼的，对于音律真的很没天赋。唱中文歌都唱不好，更何谈是英文的。文化周之前就在酷狗音乐搜了好久，听了很多不同的歌曲，有好听的自己喜欢的歌曲却怎么也跟不上那节奏只好不舍的放弃。后来选定英文版童话，学了两天唱的结果还是高音唱不上不去旋律跟不上。那时真的好想放弃不想唱了，因为一直有身边的同学在鼓励，那些卡住的槛跨过去了。我知道自己唱的并不好听，但是我可以完整的把一首歌唱完，对于我已是一种成功。但即便这样，英文歌曲比赛这天，还是很紧张，心里觉得好空，怕唱的把同学逗笑，担心唱的忘词。听到其他同学唱的如此动听，更觉得没有勇气站到台上。可是我不想让自己这几天的付出都白费，就算再差也是努力的结果。轮到我时，鼓起勇气上去，我承认还是紧张的唱不好，但也很开心至少这首歌完整的唱完了。

2.英语话剧表演。

为提高我们实际能力，培养同学团结合作精神。此次话剧表演是由同学各自搭组组成。形成剧本所需角色，进行排练。本次活动以各组轮流表演，评委打分的形式展开。经过组织协商，共有6个小组进行表演。此次话剧表演题材广泛，内容丰富，精彩纷呈。选手们以其幽默的台风，机智的语言，动情的表演展现了自己潜在的表演天赋。每个话剧表演均由学生自己编排、排练而成。话剧表演是这四个项目中最复杂，最有挑战性的，需要大家的合作完成。话剧表演体现的不仅仅是同学们的语言表达能力，还需要配合相应的动作，面部表情，准备充分的队伍还会去租借服装道具。经过充分的组织筹备，各组均很好的完成了自己的表演节目。表演中幽默的语言，搞笑的服装，使现场的气氛异常火爆，特别是灰姑娘的出色演出带来了现场的最高潮。这次的英语话剧表演不仅给我们带来了一次震撼人心的视觉盛宴。同时给同学们创造了良好的英语学习气氛，增强同学们对英语学习的兴趣，在排练中，融洽了同学之间的关系，增强了集体凝聚力。 在剧本选取方面也是要十分细心，要符合组员的特征。我发现，在这个项目上，同学们比唱歌要放开很多，最重要的原因就是大家一起上，不会像唱歌那样大多是单枪匹马，而且也不用担心相关的技术原因。我们队伍表演的节目是内容当然是非常“离奇”的。初期在角色分配上，大家纠结了很久，因为其中有一个角色的台词比较少，这样会显得很不平衡，傻站着也会显得尴尬，因此我们在台词上又作了调整，自己加了一些台词。通过分工合作，鼓励同学主动思考和探究，进取意识和竞争意识得以强化，提高学生英语表达能力和表演能力，参与比赛的所有同学都受益匪浅！

六、实习小结或体会

   在英语实训过程中我学到了很多东西。这些东西坚定了我以后更好地学习英语的决心。英语实训期间我知道了怎么更加有效地学好英语。通过实训的内容，更让我明白那些英语大师们总结的英语学习方法的意义。英语是需要不断积累的，平时多搜集材料才能拓宽我们的各方面英语知识。英语是一门语言，其中要求记忆的东西很多，根据人的认知和记忆的特点，需要我们在一段时间里反复背诵以前背过的内容，温故而知新的同时让之成为永远的记忆。正如我们在背台词一样，第一天觉得完全记住了但第二天一觉醒来，又有很多不记得了。通过和组员排练又会加深记忆，到第三天再去回忆台词发现只有少部分忘记了。平时我们总苦恼背过的东西都会又忘记，我想只要我们有排练戏剧是的激情与努力不厌其烦的一遍一遍复习总会永远是我们记忆中的知识。在学习新知识的同时，复习一下相关的旧知识，多次反复有利于记准记牢，使英语学习不再是沉重的负担。

     英语实训期间我更深刻地了解了学习英语的重要性。要想做好一件事必须知道它的重要性，要想学好英语，同样必须知道学习英语的重要性。带着很明确的目的和目标才能把英语学好。当今世界经济，已进入一种你中有我、我中有你的一体化时代。设想哪一国闭关自守，自我封闭还想经济发展腾飞几乎是万万不可能的了。在这股挡不住的国际经济一体化浪潮下，中国的许多原本经营范围限于内陆的企业，也随着改革开放的不断深入，对扩展海外业务产生强烈的兴趣，而中国加入世界贸易组织更使有远见的中国企业家跃跃欲试，一展宏图走向国际市场。

　　英语作为国际上交流最重要的地语言，在经济政治全球化的今天，将这门语言学好学深必定是可以在社会中找到一个适合自己的舞台的。现在的关键是我们都只是在很肤浅的学习，我们应去掌握更多的英语技能，比如说口语，翻译等等。在交流中口语是极其重要的，我们既要能说，说的让人听懂，而且要更专业更接近英语的表达习惯。练口语的方法很多，比如我们实训中的英文歌曲和戏剧，还可以看英文电影，这样在愉悦的同时也能提高口语又何乐而不为呢？

    英语实训后更加坚定了我学习英语的决心。英语不是一门可以立杆见影的学科，所以学习中我们一定要坚持努力，相信付出了总会有回报，以宁静的心态去学习。对于语言的学习很多时候是很枯燥的，但带上兴趣去学就会在枯燥中发现乐趣，正如我们戏剧一样和组员们一起不正是一种很快乐的学习方式吗？天才虽然智力高，但智力高的人如果不生活在社会中，连话都不会说，更不要说成才了。想想我们学的教材，许多都是很多科学家几百年共同努力总结出来的，这些科学家中，很多人都是天才。一个人，即使和牛顿的智力一样，他能够在不学习的情况下把这么多天才几百年总结出来的东西推导出来吗。即使有这么一位超超超极天才，能够花几十年的时间推导出来，但我们大学几年可比他学的多多了，因为真正的天才要推导东西时，必然会努力学习，这足以说明为什么我们高度强调后天努力的重要性。

    在英语实训期间学到的这些东西，一定会在我以后学习英语的过程中发挥重要的作用。最后也感谢老师给我们这么有意义的一次实训机会，我们才能收获这么多！也感谢一起努力的组员，这是我们大学生活中一份美好的回忆！我相信自己可以在英语这条路上好好的走下去。

七、部门主管

八、参考文献

  无

九、指导教师评阅（手写）

成绩（百分制）：             

第二篇：英语专业实习报告(一)

英语专业实习报告(一)

近一个月的实习，让我体会到当老师的乐趣。当了近十几年学生，第一次转换了角色，以一名老师的身份去实习、去体验，任务不同了，视角不同了，因此感受也不同了。

前两周我们以听课为主，为了能更好的适应学生教育环境，我们认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。 这两周，我们还批改了学生们的作文。批改作业时，纠正学生的错误是非常重要，在纠正学生每个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心。在这个过程中，我还发现了大一学生在英语写作过程中普遍存在的一些问题。大体情况可以分为四类：

第一类：存在严重的单词拼写问题，很多同学也分不清词性。

第二类：句子结构不清晰，时态使用错误，而且喜欢用中文思维进行写作。 第三类：不注意标点的使用，随意乱点的现象很严重。

第四类：学生态度问题。这一类学生大多字迹潦草，不认真对待作业。 经过两周的听课，第三周，我们便开始准备教案，为讲课作准备。指导老师指导我们写教案，给我们建议。第四周的周一早上，我们进行了第一次试讲。虽然试讲并不正式，可是讲课的过程中依然会暴露很多缺点。结束之后，郑老师说我的构思很好，同时也给我提了很多宝贵的建议。我认真听着，积极总结，并及时予以修改。周二晚上，郑老师又抽出宝贵的时间，听我们又试讲了一次。这一次，老师又给我们提了意见，并让我周三正式上讲台。

于是，5月6日，周三下午，我第一次正式登上了讲台。上课前我感到非常紧张，紧张的介绍完自己，深呼吸了好几次，终于调整好了自己的情绪，开始讲起课来。我按照我的计划逐步进行着内容，同学们也很配合，他们的积极参与让课堂十分有趣。我便充分放松了自己，大胆的讲起课来。最后，由于时间没有把握好，准备的内容并没有讲完。课后，郑老师评价说我讲的挺好，我的搭档也说挺好。这无疑是给了我极大的自信。他们也给了我很多建议。所以回来之后，我又对讲课内容进行改进。5月7日，周四下午，我又讲了两节课，正所谓，熟能生巧，这次，明显没有第一次那么紧张了，并且在时间的把握上，内容上，都有很大的进步。学生依旧很配合。从老师和我的搭档那里，我都获益匪浅。 这三节课，让我充分体会了当老师的感觉。这种感觉很好，看着学生们对你渴望的眼神，你就会觉得你有责任把他们教好。

通过这次实习，我还总结了几点关于教育的建议，具体如下：

第一点，兴趣对于一个学生来说是至关重要的。必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。课堂只要是以学生为主，充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。

第二点，老师要有耐心，才能把学生的缺点纠正过来。而且老师要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，把自己当成活动中的一员。

第三点，要注重鼓励学生。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，课堂气氛活跃了，就会起到很好的教学效果。

第四点，学生对讲课的内容反映不一，所以要注重跟同学们的交流，明白他们究竟所需求的什么。

从这次实习中我明白到，备课在上好一节课的重要性，因此，我也对老师这个职业有了更深的理解。真正的教师都具有高尚的师德和勇于奉献的精神品质，他们就是一群辛勤的小蜜蜂，为国家的建设打造坚实的基石。这次实习也使我学到了许多书本上没有的东西，让我找到了缺点和不足，让我增长了各方面的能力，是我人生中最有意义的一次活动。