矿坑小学教导主任20xx－20xx学年工作总结

一学年来，我们以教科研为突破口，以落实素质化教育目标为中心，以培养学生的学习能力为出发点，在校长领导下，在乡教育组的支持下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺利开展，教学质量稳步提高，取得了一定的成绩。

一、常规管理规范合理。

学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一学年来，我们以《教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。加强教研组的建设。

1. 抓教研组长的学习。定期召集组长理论学习、听课、评课；赋于组长责任，让他们带动全组的教师开展互听、互学、互研活动，提高每一位教师的素质。

2. 抓课前教案检查制度。不定期检查教师的教案，督促每一位教师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的常规检查。

3. 做好课堂教学评估。协同教师就如何“减负增效”、“提高40分钟的课堂效率”进行全面深入的讨论与研究。本学年，校领导、教研组长到课堂听课均在20节以上。

4. 做好教学质量评估工作。教导处认真做好后进生的期中、期末试卷分析工作，并建立完备的后进生档案，以点带面，抓全校的质量的提高。

通过努力，现我校教师在课堂教学中都能以发挥学生的主体作用、培养学生的学习能力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。

二、教学成绩突出。

在20xx年秋季学期乡教育组组织的抽考测评中，我校成绩优异，所抽考到的三个学科中，六年数学和六年英语的平均分获全乡第一，三年语文的平均分获全乡第三。

三、青年教师成长迅速。

一直以来，对于青年教师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课——青年教师优先，严要求、在肯定其优点的同时多提不足；外出学习——青年教师优先，市教研室组织的各项观摩课让好学的青年教师参加。

四、教学质量稳步前进。

学校教育是以培养高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得好成绩，其归宿就是为更好地质量服务。为提高学校的质量：在校长的直接领导下，我们建立了教学质量奖励制度，精心组织好校内的教研活动，经常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学年来，我校教师乐教苦教、学生爱学好学，学校质量提高较快。

五、学生轻负担、全面发展。

创造性的人才观，需要我们在创新性和开拓性上下功夫，重视让学生有足够的自我支配时间发展自身的兴趣爱好，形成自己的能力和特长，就是我们所想的，也就是我们所做的。

1. 组织各类比赛，丰富学生的课余生活。本学期，我们配合学校组织了达标运动会、书画比赛等形式多样的活动。这样，学生的课余生活丰富了，更又是提高了学生的素质。

2. 第二课堂全面开花。各种兴趣小组管理规范，教师认真负责。

3. 每年元旦与六一儿童节都会组织全校性文艺活动，丰富学生的课余生活，促进学生全面发展。

一学年来，我校的教学工作获得长足的进步，相信今后，在校长的正确领导下，通过全校教师的共同努力，我校的教学工作一定会大踏步向前！

20xx－20xx学年

矿坑小学教导主任工作总结

矿坑小学

陈伟业

20xx年x月x日

第二篇：教培室副主任20xx学年工作总结_

20xx－-20xx学年上期教培室副主任工作总结

由于学校人事的调整，我有幸被选拔为学校的教培室副主任。由于工作岗位的变化，给我带来新的挑战和压力。学校工作没有小事，为了能尽快适应新岗位的工作，我不敢有丝毫马虎，一开学我就开始学习排课等相关知识，遇到不懂的及时向助理、主任请教。整个工作可以用一句话来概括，那就是：摸着石头过河，边学边做，边做边思考，并不断改进和调整。同时在学校领导和全体同事的关心、支持、帮助下，一学期下来，比较顺利地完成了本职工作。现就具体工作总结如下：

一、教育教学工作

本学期,我继续担任五(四)班的语文教学和班主任工作。与以前比较，由于我办公室由四楼搬到二楼，管理事务的增加，这一学期我花在班级教学和学生管理上的时间相对少了一些。因此在开学第一个学月内，我尽量完善班级各项规则，训练班级小干部，将班级各项事务落实到人头，力争达到班级自主管理。在师生的共同努力以及家长的配合支持下，班级没有因为我工作量的的变化而有大的变化。班级自主管理的效果还是比较好的。教学工作方面，积极参与教研组、备课组教研，并带头上大组教研课一节（习作的引导课《猜钱》）。

二、教培室工作

（一）常规工作认真参与

1、开学初，提前到校，参与全校课程表的编排。虽然之前对这方面的了解几乎是空白，但我虚心接受王主任和蒋主任的指导，尝试着学习排课和调课。

2、做好每周星期三的行政值班工作，坚持体育早陪练和音乐每天不同时段器乐陪练的检查与督促，并做好登记。发现问题及时与老师交流并上报学校。并根据自己做班主任的管理经验，为音乐陪练的学生管理提出了一些建议。

3、参与选修课和兴趣学院的巡查与督导，并注意关注细节。如开学初，在巡查中看到有个别学生游离在选修课之外，协调他们选择及调换选修班，后来在巡查中发现个别学生有逃选修课现象，及时与班主任联系进行处理与帮扶。

4、尽力做好本部门资料的收集与整理。开学初，根据自己长期进行班主任工作的经验拟定了《学生学籍卡填写需知》，使之责任更明确，要求更具体，附之于每班学籍卡第一页，为班主任规范填写学籍卡提供了详实的依据。对于部门需要存档的资料也努力和洪佳老师一起做好。

5、做好王主任助手，协助完成部门迎检等工作。本期参与区教学视导和创建艺术特色学校资料整理与接待。

6、完成了《三原春韵》“文海拾贝”板块的征稿和两次校稿。

7、几易其稿，在张助理的指导下，完成了一、二年级语文期末测试卷的审稿、改稿与督促印稿，保证了学校考试的正常推进。

8、丰富学校网站在“精品荟萃”栏目，指导实习老师小周将学校优秀征文和美术优秀作品上传。

9、组织语文组一级教师赛课活动和一年级拼音测试，并根据测试结果进行了情况统计与分析，并及时与低段教研组长进行交流，提出相应要求与关注重点。

（二）下组工作精心指导

做为高段语文组和五年级组的下组行政，尤其是做为一名语文教师和班主任，在工作中角色意识能很快到位，也能积极动脑，指导推动组内工作。

1、积极做好教研组教研活动指导，从考勤到教研活动流程均提出了更具体的要求，并督促落实，同时尤其重视备课组教研活动的实效。同年级共同研究集体备课，各备课组长把关，杜绝了不备课进课堂的现象，加强备课的针对性。

2、关注毕业班教学效果的考查，全期共协调组织了两次毕业班月考，并在考试后参与了六年级组备课会议，进行考试专项研讨，并指出了在阅卷、作文批阅中的不足，提出改进建议和日常教学中应关注的细节。

3、加强课堂指导，每月与教研组长分工听组内老师随堂课，并就听课情况与老师进行及时交流沟通。参与应聘语文老师的听课考核。本期共听各类课63节。

4、注重语文组活动的开展。本期组织督导语文组完成对外投稿四次：小学生优秀作文投稿、“中国梦·语言梦”征稿、希望杯全国小学生习作、书法大赛、“华人杯”习作征稿。组内完成“老师伴我成长”、“蔬菜博览参观”、“孝心少年”颁奖典礼观后感征文展。开展的“首届汉字听写大会”，准备充分，效果好，反响好，影响好，并被刊登在《家校周刊》上。

5、年级组工作方面，在生活部反映五年级男生就寝问题较大后，与王主任一起利用年级组工作会议的机会，让班主任与生活老师及时沟通，共同想办法，加强教学区与生活区的联系与督促，较好地解决了此问题。年级活动中，积极参与，年级组老师共同训练的运动会创意展示节目获得好评。

6、重视与个别老师的交流沟通。本期先后与在考勤、教学工作等方面存在问题的老师进行交流五次。

7、重视组内老师作业批改的检查与情况反馈，抓好五年级校本教材《课堂练习册》的使用与落实。对个别老师中出现的批改量少，批改粗略，纠错不及时，缺少二次批改等问题进行了组内提醒与个别交流提醒。

8、注重教研活动实效的其中一个重点就抓好教研记录本的检查，使组内工作更加有效推进。

9、课题推进方面，加大研究力度，组内参研老师基本都根据研究写了各自的论文参加课题论文的评选，也是对本期课题工作的一个小结。我本人也完成了一篇《用奖券将家长“管理”起来》的教育随笔。

三、工作中的不足与努力方向

一学期以来，虽然我做了一些工作，但工作中还存在许多不足之处，主要表现为：

1、还要加强自身的学习，不能因为工作繁忙而忽视了自身理论修养与专业素质的提高。

2、第一次走上管理岗位，在与老师有效沟通上还缺乏经验，处理问题上还不够机智，还需多学习。

3、个人情绪有时比较急躁，显得不成熟，要时刻提醒自己控制激进情绪，给老师给起好示范作用。

4、多深入语文课堂，在打造语文组特色，提升全校语文教学质量上还要起好领头人作用，多动脑筋想办法，多与教研组长沟通，随时了解教学第一线的情况，创新工作方式。

20xx——20xx学年上期重点工作：因为身兼五年级四班语文教学和班主任工作，这个班也是我接手才一年的班级。接手前班级在班级管理、学生表现及成绩上都存在的不少问题。本期由于岗位的变化，我的工作量也增加了不少。因此，我也在努力寻找搞好班级建设与自己行政管理工作的有效方法。在班级建设上加大小干部培养力度，以班长管理为核心，放手学生进行自主管理。经过一学期的训练与强化，班长和其他班干部、管理员已熟知自己的工作流程，并通过粘贴在教室墙上，每天《五四班班干部与管理员每日履职登记表》的填写，形成班长管理班干部，班干部管理管理员，管理员完成每日

各自职责的程序，达到班级的事事有人做。例如，每周班会课已形成抽屉、书包柜检查惯例，不需要老师多说，班会课前两个劳动委员自动就会去检查，去评价。增设《班级信箱》，关注学生心理健康与不良情绪疏导。当罗校长推出“校长信箱”后，本班学生很感兴趣，常邀约把自己的心里话投递给罗校长。这也让我知道自己平时忽略了学生的内心感受，因此紧跟着就建立了“班级信箱”。虽然此举刚开始有点被动，但的确从信箱中收集到学生的不少信件。从中关注到了其中一些不好的苗头，及时找学生沟通，达到防患于未然的目的。学生也对这种新型的沟通方式欣然接受，也乐意为之。

尽力做好本部门资料的收集与整理。开学初，根据自己长期进行班主任工作的经验拟定了《学生学籍卡填写需知》，使之责任更明确，要求更具体，附之于每班学籍卡第一页，为班主任规范填写学籍卡提供了详实的依据。期末，由年级组长统一初步检查后再交回教培室，效果较好。在下教研组方面，注重语文组活动的开展。本期组织督导语文组完成对外投稿四次：小学生优秀作文投稿、“中国梦·语言梦”征稿、希望杯全国小学生习作、书法大赛、“华人杯”习作征稿。组内完成“老师伴我成长”、“蔬菜博览参观”、“孝心少年”颁奖典礼观后感征文展。开展的“首届汉字听写大会”，准备充分，效果好，反响好，影响好，并被刊登在《家校周刊》上。

下期工作创想：关注毕业班语文、品德与社会教学过程，做好督促，及时指导与协调，努力提升毕业班语文、思品教学质量；推进语文组课外阅读活动，适当调整现在所使用的读书卡样式，初步设想分段设计，更体现孩子的年龄特点，在读书效果检测上融入书面检测等形式；校本教材语文《课堂精练》的编写和使用落实，以当堂检测学生基础知识的掌握为主，结合对新都区命题方面，完善试题类型，更好地、有效地服务于我们的语文教学。

建议：星期一的例会开会时间较长，许多晚上有晚自己的老师吃不到晚餐；本期末开展的教职工运动会在老师中反响很好，认为是给大家提供了认识交流的平台，希望以后能多开展这样的活动；从本次教职工体检反馈中，大家认为教职工的身体健康做为学校工作正常开展的保证，学校对老师的身体健康引起关注，提供老师锻炼身体的机会。