学校期中教学常规检查总结
从整体上看所有老师的备课都非常认真,二次备课和反思都比较好,也能做到赶进度备课,大多数老师都能做到把整节课的内容比较认真的圈画。
集体备课与个性风格的有机结合。各学科组大都在不同的程度上采取了集体备课的方式,并在此基础上,结合各自的个性风格进行适当改进,这样做有利于提高备课质量和工作效率。大多数老师注重教后的教学小结和反思。
但个别老师没有做到先周备课,有的反思内容也较少(只有一两句话),甚至直接引用上一次备课教师的反思,也有教师的二次备课太少,有的整节课都没有二次备课,个别教师的反思书写有涂圈现象。
从作业批改情况来看,老师们都能做到及时批改、认真批改,有日期、有评价,评价各具风格,诚恳鼓励。数学老师大都能及时纠错,语文老师作文批改大都有眉批、总批,将教学目标的达成落到实处,促进了学生学业的良性提高。
从各个年级作业批改情况来看,作业量适中,教师作业批改符合学生特点,既反映学生知识掌握情况,又很好保护学生兴趣。老师的作业批改可以看出他们教学进度基本一致,教研和集体备课效果得以体现,反映了他们务实求真的工作精神。
这次检查也看到一些不足之处,个别老师不能及时批改作业,存在一回改几次作业现象,有的老师没有批改日期,个别老师不能及时
督促学生纠正作业上的错误。
通过这次检查,教导处今后将加大教学过程的监控和管理力度,强化教学法规意识,强化教师责任意识,希望各位老师加强学习,自觉规范教学行为,优化课堂教学,切实减轻学生过重的课业负担,促进学生全面发展,使我校教学质量有进一步提高。
崔召中学教导处
第二篇:学校期末教学常规检查总结
20xx——20xx学年度第一学期
本次检查是本学期第二次检查,教导处领导、各教研组长全部参加,把全校教师的备课、批改、听课、《随想录》认真检查了一遍,现将检查情况总结如下:
一、优点
教案设计除项目齐全外、内容设计有较大的改进,归纳为以下四点:
1、教案书写格式更加规范:所有教案都能反映教学内容,教学目标,教学重、难点,教学过程,板书设计等主体内容。
2、集体备课与个性风格的有机结合。各学科组大都在不同的程度上采取了集体备课的方式,并在此基础上,结合各自的个性风格进行适当改进,这样做有利于提高备课质量和工作效率。
3、教学设计中不断注入新课改理念,善于选择合理的教学方法,大力倡导学生开展自主、合作、探究学习方式,学生自主活动时间安排较充分,体现了教师教学的个性风格。新课改理念,设计新颖。备课质量较高教师有王娟、王爱民、刘书静、王新初、于瑞波、陈美芳等。
4、绝大多数老师注重教后的教学小结和反思。老师们结合教学实际撰写教学心得,以及教学中存在的问题等,特别是王娟、刘保民等老师的教学后记写得很实在、详细,是在实践中习得的真实课后随笔,值得推广。
二、建议
1、根据学校针对计划、备课提出的问题、各位教师在今后的备课中加强改进。凡是教案课时数偏少的教师请抓紧时间补齐、补足。
2、教案设计中最好能体现出不同程度的学生有不同的要求。教学过程中要能体现出学生活动的过程,数学练习课要进一步改进教法和学法,习题选择要有层次性,由浅入深。
3、继续加强备课的改革,要认真钻研教材选择恰当的教法,不要全部摘抄教案,教案中好的东西可借用,但要体现自己的教学特色,教案设计要在求新求实上下功夫。