20xx-20xx学年度第一学期

第二次教学常规检查小结

团泊镇中学教务处

20xx.11.23

20xx-20xx学年度第一学期

第二次教学常规检查小结

20xx年x月x日至21日，我校教务处利用周六、周日两天的时间对教师的五项常规进行了检查，本次检查的重点有两项：一是教案，二是学生作业及作业批改记录。下面对本次检查小结如下： 一、教案方面：

1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。

2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。尤其是一些老教师的教案书写认真，具有自己的风格特点。

3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。 4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲； 5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行教学质量评估和反馈。 6、多数教师能够做到课后反思。

7、教案写得好的有：王珺、毕桂荣、程炳杰、李静、程珊珊等。 尤其值得提倡的是，毕桂荣老师和郝美全老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；程炳杰老师和王珺老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视

角，融会贯通；王春雪老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。 存在的问题及要求：

1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。少数教案项目不全，缺乏“三维目标”。

2、仍有部分教师的教案中，把多媒体及课件的使用写在教具使用栏目中，但在教学过程中没有体现出来，如大屏幕在哪个环节使用，没有明确的表述出来，有的教师上课时虽然用到了PPT课件但在教案中没有体现。 3、课堂体现高效教学的四个教学环节不够。整本教案甚至没有出现“精讲点拨”、“当堂训练”等教学环节。

4、少数教案不注重课后小结的教学反思或把教学反思写成教学重点、难点的罗列。还有的把反思写成思考题。

一个教师的教学成绩好坏不是取决于教案书写的好坏，但是，教案是我们教学内容的一种体现，是教学的一种构思和设想，也是对我们教学内容的一种约束，没有课前的构思设计和认真备课，就失去了上好一节课的前提。写教案是作为一名教师的最基本要求，教案内容要反映出一个教师的思想，体现出一个教师的智慧和教学风格，是作为一个教师精神财富的积累。希望我们认真对待教案书写。

二、作业方面

作业布置和批改是教学环节的重要组成部分，学生通过作业可以检测

本节课内容掌握情况，教师批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。本次检查，整体上作业布置次数、批改数量、作业格式基本符合要求，大多数老师能认真批改，并对错误之处做出适当的批示，写好批改日期和等级。作业布置题量适中，注重双基，分层次作业，形式多样（活动作业）。较好的作业批改有：七年级：王春雪老师的数学课程练习，八年级：程珊珊老师的语文作业本。九年级：王珺老师的数学课程练习、程炳杰老师的语文课程练习、培优辅差、阅读，作文及作业本等共六种作业批阅认真。毕桂荣老师的化学作业本处理的相当到位。 存在的问题和要求： 1、缺少激励性评语。

2、少数作业批改无批语，只有一个日期。

3、作业批改不均。同一个班级的作业有的批改次数多，有的批改次数少。有的老师只写了五次作业批改记录。有的老师作业判阅较粗，每页上只是画了几个对勾，批改痕迹非常少。请相关老师马上改正。

4、有的老师作业没有收齐，有的老师的作业本差一个班的。还有的老师只收了作业本。

三、其他常规检查情况。

这次常规检查总评较好的办公室是九年级。以下老师值得表扬：王春雪，王珺、程珊珊、毕桂荣、程炳杰。李静。 主要问题： 1、 2、 3、

练字不临帖，失去练字的意义

教学反思脱离自己所任学科。不联系自己的教学实际。 业务学习书混乱。

4、 5、

培优辅差记录没有操作性，内容过于简单。

听课记录只有上课过程，没有评议内容。本来是真的听了课，让人

家一看也像是假的。 6、

作业批改记录与作业脱节，建议老师们对应着作业写记录。将批改

记录的每一项都填好。

附：常规检查重点检查内容记录

20xx.11.23

团泊中学教务处

教学常规检查重点内容记录表

第二篇：20xx年3月期初教学常规检查小结

20xx年上期岭头源完小期初教学常规检查情况小结

3月x日，学校校长室、教导处对学校开学来的教学常规工作进行一次全面的大检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容包括各种教学计划、备课、上课、作业批改、班主任工作等方面。现将检查情况通报如下：

一、好的方面

1、这次检查发现每位教师都能认真备课。

（1）教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解。

（2）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能注重学法的指导。

（3）少部分教师做到统观全册。均有超前备课。

（4）大部分教师作业批改较为及时认真。

2、班主任工作细致到位。从学生安全教育、个人卫生、行为习惯、文明礼仪等各方面管理关怀学生，无微不至。

1、部分教师对新课标、新的教学理念的学习不足，教法老套，形式单一。

2、个别教师对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。

3、部分教师撰写教学计划时有抄袭现象，没有认真钻研教材和研究学生。

4、作业批改记录时，有部分教师写得不够详细，有敷衍了事现象。

三、根据存在的问题我们要采取的措施

1、认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备班级学生的学习情况。

2、所有任课教师要针对所教学科对学生进一步进行学习习惯的培养。

3、施教前必须将教案仔细阅读，认真修改，课后认真撰写教学反思。

4、作业批改要认真做好记录。对于作业封面，教师要对学生进行教育，要求整洁美观、不允许涂涂划划。

5、语文学科要加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。

6、所有教师要及时对学生学习情况进行检测，以便更好地掌握学生的学习状况，查漏补缺，提高教学质量。

7、重点关注毕业班教育教学情况，及时开好毕业班教师会和毕业班学生会。

岭头源完小教导处

20xx年x月二 、存在的问题