厦门大学管理能力提升班培训学习心得体会

                

                 华坪供电有限公司   李勤武

20##年5月，我有幸到厦门大学参加公司组织的中层干部、先进班组长管理能力提升培训学习。此次培训学习班由世纪荣泽管理咨询（厦门）有限公司主办，厦门大学的老师主讲授课。

  课程主要有以下内容：

  1、军旅出身的黄洋老师把企业管理的领导力和部队的管理模式结合起来，将理论和实践很好地结合起来，讲得非常系统、非常实用到位。

  2、傅小凡教授把管理和儒家的思想进行有效结合，阐述了孔子、孟子、荀子的管理思想和依法治国的理念。

  3、周琪老师就如何提团队高执行力、协作精神，有效的沟通方法及激励机制，和大家进行了互动交流解读分享。

   听了三位老师的精辟解读，在进一步拓宽视野，增强管理知识的同时，让我深刻体会到，作为一名企业的基层管理者，应该具备以那些应有的管理水平和能力。创新是企业生存和发展的基石，思路决定前途，细节决定成败，以管理促创新，以创新促效益，只有不断创新，企业才能在目前的改革中勇立潮头于不败之地。谨此，我将此次培训学习的几点体会感悟如下，与大家一起共同分享。

  作为领导干部，特别是基层领导者，我认为应具备以下八点能力，才能适应当今社会发展的需要，才能符合现代企业管理发展的需要：

 1、科学决策的能力

决策是领导干部的主要职责。面对错综复杂的局面和瞬息万变的形势，领导干部要善于及时作出正确抉择，抉择不及时就会贻误战机，影响企业发展。因此，领导干部要有决策的魄力，通过科学的比较，全面的分析，进行权衡利弊得失，作出正确的决策。

 2、贯彻执行的能力

如何提高执行能力是中层干部，特别是企业的部门负责人要重点思考的问题。领导干部要善于贯彻执行上级组织的决议和决，要把上级的精神和意图根据工作实际制定出行之有效的方案和计划不折不扣的贯彻下去，就象部队执行打仗任务一样，做到坚定性念，明确任务，令行禁止，执行有力。 

 3、组织管理的能力

每个企业的工作目标和发展规划都要靠领导组织全员来实施。领导干部要善于把本企业的目标同员工的实际状况结合起来，统筹兼顾，正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，有效发挥个人的长处，从而达到预期效果，实现最终目标。

 4、综合协调的能力

作为领导干部，良好的协调能力是不可或缺的，要善于团结各种类型的人，与其合作共事。一方面要有很好的感情因素，知兵爱兵，善于激发干部员工的热情，营造上下同欲、团结拼搏的向心力，为共同的目标努力奋斗。另一方面要善于社会交往，使各种外部的因素在特定情况下都能为企业的工作服务，为企业发展创造良好的外部条件。 

 5、选材用人的能力

组织的发展和工作开展得好与否，最关键的因素在于人，合理用人，因人施用是企业管理的重要方面和领导干部的素质体现。用人得当则事业兴，用人不当则事业衰。一方面要善于发现人才，在用人选材上不能偏听偏信，要做深入的调查了解，把真正有能力的人放在重要岗位上去，用人不疑、疑人不用，使其能发挥主观能动性，促进事业发展。另一方面，要善于因人施用。每位员工不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势，而领导干部就要根据下属各自的特点，把合适的人放到合适的岗位，这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。

 6、处事应变的能力

社会在不断的前进，我们所面临的环境也在不断的变化，领导干部不能抱定"以不变应万变"的心态去开展工作。因为世上没有一成不变的事物，也不存在一劳永逸的办法，光凭老经验和老办法是无法应付的。必须认真了解新情况，加以分析研究，审时度势，适时调整，争取达到最佳效果。

 7、开拓创新的能力

在企业发展的过程中，一味墨守成规是无法取得良好业绩的。如果领导干部仅仅具备"萧规曹随"的作风，是不能肩负起时代赋予的领导职责和任务的。必须敢于突破，敢于创新。以大无畏的精神，在企业原有的管理基础上不断推陈出新，闯出新道路，开辟新领域，促进工作不断向前发展。

 8、学习实践的能力

这也是领导干部所应具备的、最基本的、也是最重要的能力。领导干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习和实践能力。时代在前进，科学在发展，领导干部如果不通过加强学习提高自身的政治理论水平和能力素质，就跟不上时代的步伐，也干不好既有的工作。学习的方法有多种，最行之有效的方法还是理论联系实际，不仅要从书本中学，更要从实践中学，在实践中加深对理论知识的理解，在实践的过程中去分析和总结，不断锻炼自己，提高自己。

    结语：作为公司的一名基层管理人员，我深知肩上责任重大，正所谓“任重而道远”。谨此，我将以此次学习为契机，在以后的工作中，进一步加强政治理论和业务知识的学习，转变思想观念，改进工作模式，解决好工作中遇到的困难和问题，贯彻执行好丽江供电局和公司的各项规章制度，充分发挥好基层部门“领头羊”的作用，带动广大干部员工，为公司的发展贡献自己的一份绵薄之力。

                                      

第二篇：中山大学管理能力提升研修班学习心得

中山大学管理能力提升研修班

学习心得

为了提升我站中层干部的管理能力，提高组织管理水平，佛山市交通运输局携手我站，于20xx年x月x日至16日，组织中层干部参加中山大学管理能力提升研修班培训。在这次培训中，我聆听了李孔岳、吴三清、丁品洋、孙洛平等教授的精彩演讲，系统地学习了企业全面绩效管理，员工激励与有效的团队决策管理，以及如何营造有效的团队，发挥团队作用。以下汇报我的学习心得：

一、团队绩效建设

其中《高绩效团队建设与管理》一课，丁品洋教授说到，一个好的团队应该具有积极主动、相互协作、责任第一，竞和共赢的特征，这是成功团队的习惯。一个团队要目标一致、思想一致、利益一致、步调一致才能协调、和谐发展。在一个团队里，尽管分工的不同，大家的目标是一致的，只有大家共同努力，才能获得最后的胜利，世界上没有完美的个人，只有完美的团队。在团队里，要提高下属的能力，一个人的能力再强，不会做出很大的事，只有一个团队通过不同角色的组合才能做大事。团队中的每个角色都是优缺点相伴相生，领导要学会用人之长，容人之短。尊重角色差异，发挥个性特征。 二，团队绩效管理

加强学习培训，锻造高绩效团队，努力完成各项任务。在站长的正确领导下，围绕站年初制定的工作思路、工作目标和工作计划要求，严格依据国家有关法律、法规和标准、规范、规程进行检测，使检测数据具有公正性、科学性、准确性、权威性。全体员工同心协力，勤

奋工作；继续强化内部管理，进一步明确任务、落实责任、强化措施，在各科室推行精细化管理，加强岗位学习培训、全力建设高绩效团队。高度重视人才队伍建设，建设高绩效团队取得成效。要求各室认真总结经验，对不熟悉试验检测项目进行内部比对，通过岗位学习培训，全体员工的技术水平和技术素养就会有较大的提高，建设高绩效团队就会大有成效，并且能为锻造高凝聚力、高执行力、高绩效的员工团队营造良好的文化氛围。

团队绩效管理体系以团队建设为核心，融合了组织绩效管理与岗位绩效管理，有效结合组织绩效管理与岗位绩效管理，同时提高可操作性和绩效管理的深度，在团队内部形成自我激励与约束机制，有效化解各种矛盾。通过责任和权力的下放，让管理者和团队成员更加关注结果。通过团队绩效管理，使站领导关注团队，以团队为绩效管理对象，团队则关注成员的绩效，提高公司绩效管理的效率。实行团队绩效管理后，通过层层分解、落实监测站的发展战略目标，促进站整体业绩提升，提高员工满意度与企业凝聚力。对不同层次的团队，可确定不同的绩效管理关系。在确定团队的绩效管理关系之后，需要确定如何对团队进行绩效考核。所谓团队绩效考核就是对团队完成其职责和对工作结果的考评，是对其工作贡献程度的衡量和评价，直接体现出各个层次团队在企业中的价值大小，是绩效考核的核心内容。

三、不断总结

只有不断总结 才能提高自己。通过这次学习我体会到，在以后的工作中，要以身作则，遵守站内部管理制度，严格要求自己，带领好自己的小团队。在今后的工作中，我要以开放的思维、精湛的技术、严谨的作风，切实履行工作职责，努力提高工作执行力，不断修练完

善自己。在日常工作中，我要敢于突破思维和传统经验的束缚，不断寻求新的思路和方法，使管理能力的提升更快，效果更好。勤于学习，善于思考，用心去做事，才能得到满意的结果。我作为站的一个基层干部，除了自己认真完成领导交代的任务外，更重要的是要发挥团队作用，因为个人的能力是有限的，团队的力量才是无穷的。

总之，我认为这次站组织的学习取得了一定的效果。站领导的决策是明智的，具有远见性、前瞻性，为站今后的发展培养了一大批基层管理人才。我希望以后还有更多的机会，吸收新的管理知识，增长见识，提高自身管理能力。