中学20xx-20xx学年第二学期教科室工作计划

教科室的工作将全面贯彻党的教育方针，切实加强队伍建设，不断规范办学行为，坚持“科研兴校”方略，继续践行“高尚为人、智慧教学、健康生活”的办学宗旨，积极开展各项教科研活动，本学期的工作安排如下：

一、抓常规，重落实，提高课堂教学质量

1.教科室将继续组织教师认真学习并严格落实“文澜中学教学六认真”，本学 期起启用新的备课手册，它将进一步规范备课要求，青年教师须自觉备详案，教师须及时回顾每课的教学得失，认真撰写课后反思，学校通过备课组、教研组的自查互查和教科室校长室的定期与不定期抽查，通过优秀教案评比展示活动，使教师牢固树立“教学为中心、备课是关键”的观念，要求教师课前吃透教材，精心设计，积极探索提高课堂40分钟质量的方法和途径。

2.进一步规范作业方面的要求，教师要精选作业，不滥印讲义，要及时批改并总结点评学生作业，各学科必改作业要做好二次批改，要注明作业等第和批阅时间，语文教师的作文批改篇数为大作文6篇，在注重实效的前提下，鼓励语文教师创新作文批改形式。

二、抓管理，重过程，加强教师队伍建设

1.集体备课将定时定地，各组要统一教学进度和教辅资料及教学重难点，探 讨解决教学中出现问题的方法，开展活动后须及时向教科室上交资料，学校领导将巡视检查活动开展情况。

2.教研组活动应定期开展，组长要组织教师认真学习“文澜中学先进教研组评比细则”，对照细则查找缺点和不足，不断创新活动形式，提高活动实效以期提高教师专业素养和学科教学水平。本学期各组要抓住市属论文、案例、优质课评比活动的机遇，广泛发动教师参与，并积极在组内开展相应的活动，争取有较多的文章获较高等级的奖项，争取本组教师能在市属优质课评比活动中获奖。

3.各组要积极鼓励教师策划、主持主题教研活动，做到有计划、有过程、有档案。

4.各组要深入开展说课听课评课活动，组长要及时记录相关情况（听课教师姓名和活动主要内容），每位教师每学年需开设一堂公开课，每学期听课不少于

10节（3年内青年教师不少于15节）。学校将创造条件积极组织教师参加各级教研活动，参加外出教研活动的教师返回后须向组内成员汇报学习内容，并将相关资料交教科室存档。

5.教科室将通过开展各类活动为青年教师成长铺设道路、搭建平台，继续实施“青年教师成长规划”，35周岁以下的青年教师要自觉制订学期发展计划，在工作中发扬乐于清贫、求真务实的态度和不甘落后开拓进取的拼搏精神，争取迅速站稳讲台，达到岗位成材，同时将加强师徒结对的管理：规定徒弟的教案须交师傅审阅后方可上课，每周听师傅和其他教师的课不少于2节，否则一年后不能满师：师傅应无私传授教学技艺，能经常指导徒弟开展各项教学活动，每周听课或听徒弟说课不少于1节，否则不予“带徒研训成果”。

三、抓科研，重务实，提升教师科研水平

我校作为绍兴市教科研先进集体和教科研基地学校，将坚持科研工作“为课 改实践服务、为提高教学质量服务、为提高师生素质服务”的“三为”思想，继续强化教师参与教科研的意识，努力营造浓厚的教科研氛围，本学期将分别做好两项省级、市级课题的结题工作，学期初将发动各备课组结合校情和教学实际，积极申报校级小课题，做到教育教学中人人有课题、个个在研究。 教科室将继续办好学校教科研简报，为我校教师提供理论学习和笔端交流的平台。

四、抓研训，重实效，开展岗位研训活动

根据xx年绍兴市区师训和干训工作实施意见，学校将自主组织以校为本 的岗位研修活动，初步拟订以下活动；

1. 诚邀市教育教学研究院院长、特级教师沈江峰老师来校作讲座。

2. 组织名优教师作主题报告。

3. 校级优质课评比活动。

4. 课堂教学开放周活动。

5. 青年教师教案设计比赛。

具体活动：

二月

1. 制订教科室工作计划和校本研训计划

2. 组织教师参加学科培训和市属教研组长会议

3. 校教研组长会议

三月

1. 校级课题申报活动

2. 校优质课评比活动

3.

四月

1. 市属论文案例选送

2. 沈江峰老师来校作讲座

3. 课堂教学开放周活动

五月

1. 上岗3年内青年教师优秀汇报课评比活动

2. 青年教师教案设计比赛

第二篇：古饶中学20xx-20xx学年第一学期教科室工作计划

古饶中学20xx-20xx学年第一学期

教科室工作计划

一、指导思想：

本学期教科室结合我校实际情况，拟通过开展校本研修，使教师们领悟教育思想、更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到的困惑，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师尤其是年轻教师向科研化、专业化方向发展。此外，在继续完善教学过积和效率。本着“为学生健康成长导航，为学生一生发展奠基”的办学理念，遵循教育规律，尊重学生身心发展特点，做实教学过程，细化、内化教学管理，坚定不移地推进课堂教学改革，提高课堂教学效益，积极探索教学教研工作的新思路，提升我校教育教学质量。

二、工作目标

（一）落实我校“十二五课题管理规划”，课题组活动的程序进一步科学化、制度化、规范化。要求学校各学科组组有课题，人人参与课题。

（二）以校本培训为手段，以信息化媒介为平台，深入开展课题组的专题、主题研究，提高校本研修一体化进程，推进教科研内涵发展。

（三）以青年教师大奖赛为抓手，争取快速提升骨干教师数量和教师职称结构，促进教师向科研化和专业化发展。

（四）以市区教育局教研室文件为出发点，主动做好教师教学案例、论文的征集、筛选和推荐工作，激活广大教师写作热情，增加获奖人次，提高获奖档次；组织相关教师参加各类竞赛，推荐相关教师参加各级各类评选。

（五）针对20xx年中考、高考，教科室都会集思广益，最大限度的调动老师的积极性，努力使我校考出骄人的成绩

（六）加强辅导研究，积极组织学生参加各种竞赛：各学科要继续组织力量加强研究，切实做好辅优工作，充分发挥学生的学科特长，注重培养一批有特长的优秀学生。同时做好培优资料的积累和传承，使学科竞赛辅导工作科学化、系统化和常态化，不断提高学校的办学特色。

三、主要工作及措施

（一）加强理论学习，提高教师思想理论修养，促进教育科研。

没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和发展，也谈不上教育科研的科学有效。作为教育科研第一线的实践者，只有提高理论修养，才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。因此，本学期，我们及时把这些前沿信息向全体教师发布，为广大教师提供一双发现身边世界的眼睛，使我校在教育理论、教育思维方面有一定的提升。以“自我反思”、“同伴互助”与“专业引领”为手段，提高校本培训实效性。

1．自我反思——校本教研的前提条件和最高境界

教学反思的内容包括教学个案、案例分析、教学故事、教学分析、教后反思等。尤其要求每位上课教师都有教学反思。因为只有反思才能对教学中的现象和真问题的研究是最主要、最有效、最实用的。我们所说的教学反思不是对以前工作的简要回顾，它带有研究的性质，是用先进的理念审视已发生的教学实践和教学现

象，备课组要将反思作为定期活动的内容之一，逐渐使教学反思成为教师的一种自觉行为

2．同伴互助——加大集体备课力度是校本教研的重要组织形式

同伴互助式的集体备课可以实现教师的主动交流与合作，资源共享，使每个教师都获得单独研究所得不到的东西。“同伴互助不能局限于集体备课和相互评课，而应侧重把推进新课程中遇到的一个人不能解决的实际问题、困难和困惑变成研究课题来共同研究，形成一种在研究状态下的工作方式，在问题解决的过程中实现教师的专业成长。特别是通过集体研究，可以实现相互促进，相互影响，共同成长之目的，培养出一支优秀教师群体。可以探索跨学科、跨角色的校本教研之路，打开思维的视角，从多角度、多层次开展反思活动，加大反思的广度、深度和力度。要逐步实现从教师个人反思向教师群体反思的过渡。

3.开展文理科单双周教科研活动，做到活动有地点、有人员、有研讨，有记录，有提高方案。

4．专业引领——提高校本教研水平的重要保障

专业引领，实质是理论对实践的指导。专业引领可以是专家、学者的讲学指导，但更多的、更直接的是淮北市名师工作室(学科带头人、教坛新秀、教学能手等)的参与，学校邀请市内外专家的理论讲座与指导。这对青年教师起着无法估量的引领和促进作用。学校将千方百计，为青年教师的专业快速发展搭桥铺路，让他们在教科研方面走得更稳、看得更远、想得更深。

（二）强化、细化管理，健全和完善教科研制度。在学校领导的关心领导和上级主管部门的指导下，上学期已经修改我校《教科研发展规划》，本学期重在落实，确保课题组活动时间，使课题组活动进一步制度化、规范化。

（三）进一步搞好青年教师培训班建设。做任何事情，没有了团队的智慧与力量、支持与帮助，只会事倍功半。因此，本学期，我们将努力为青年教师做好服务和培养工作。首先，鼓励青年教师积极参加 “十二五”课题申报工作，不断学习，改进课堂教学方式，提高教学质量。以活动促进教师成长为科研人才。配合学校搞好教师个人发展档案、“青蓝工程”等工作，让教科研经验丰富的优秀教师与热情洋溢、积极进取的青年教师相互交流，取长补短，见贤思齐，从而推进全体教师尤其是青年教师的成长，使青年教师在浓郁的科研氛围中熟悉科研，走进科研，鼓励他们努力做到“勤学习，多思考，勤实践，多研究，勤总结，多出成果”，为学校的发展不断地积蓄力量。

（四）以课题为载体，强化教师的教科研意识，引导老师走科研之路。以“十二五”课题管理规程和申报的“十二五”课题为载体，引导教师从教育教学实际出发，挖掘教育教学中各个层面的热点课题，对于还没有申报课题的教师，特别是青年教师，创造条件组织他们继续进行子课题的申报立项，帮助教师树立在教学中研究、在研究中教学的思想，围绕着课题去研究，围绕着问题解决去学习，真正实现“教”“学”“研”三者的同期互动，学有目的，研有成效，把研究的成果及时反馈到课堂，指导到学生身上，不断提高我校的教育教学质量和教科研水平，从而使教科研工作更加具有针对性和现实意义。进一步完善教科研课题研究资料建设，发动全体教师，在实践中反思，在反思中积极撰写新的论文、案例、叙事和课题，参与各级各类评选，在保证数量的基础上，不断提高质量，为骨干教师的脱颖而出，提供必要的动力。

(五)继续抓好学校常规教研活动,文理科教研组实行单双周听课制度,文科教研组:语文,英语,政治,历史,地理分别在单周教研活动,即单周:语文周二下午第二

三两节,英语周三下午第二三两节,政治周四下午第二三两节,历史周五下午第二三两节,地理周五下午第二三两节.双周:数学周二下午第二三两节,物理周三下午第二三两节,化学周四下午第二三两节,生物周五下午第二三两节。上课教师必须使用多媒体,且教学研讨在学校小会议室进行,任何人不得缺席。

(六)学校教科室和教务处联合对全校教师实行推门听课制度，并对听课教师教案是否围绕课标展开，是否针对我校学生实际以及上课进度可行性和教学设计的科学性进行突击检查，并把听课和检查结果反馈给校长室。

（七）开展古饶中学第七届青年教师优质课大赛。

（八）开展中青年教师示范课。

（九）以提高我校20xx-20xx学年教科研水平为目标，以增大中高考质量和数量为宗旨，调动一切积极力量，为我校教学质量的提高而努力。

四、工作要求：

要求全校拿课本的教师在平时的工作中，精诚团结，识大体顾大局，立足课堂，始终以提高我校教学质量为目的，在工作中注重实效，讲究方法，敢于开拓，按本色做人，按特色定位，教学要用心、用力、用法，在教学改革面前敢于担当并积极解决教学中的问题，以期在解决问题中提升自己的业务水平，为学生终身发展，为学校长期发展添砖加瓦。

附：古饶中学20xx－20xx学年第一学期教科室工作行事历

预备周 8月25-31：

1、上学期高校招生录取工作回顾

2、高一入学教育；

3、全体教师参加新学期教学业务学习；

4、各科组、备课组拟定新学期教学工作计划，教师集体备课，提前准备开学前两周教学案；

5、筹开学相关工作

第一周(9. 1- 9. 7)：

1、9.1日正式上课；

2、教研组、备课组把工作计划上传到学校教科室并上交纸质文档；

3、收起本科室各项材料迎接区教育局检查。

第二周( 9. 8- 9.14)：

1：对上学期期末成绩分析，总结经验和教训

2：安排各教研组有序开展教研活动；

第三周(9.15- 9.21)：

1：科学安排淮北师大实习生来我校进行教学实践

2：分学科听青年教师汇报课

3：烈山区第七届中小学教师课件评比 第四周(9.22- 9.28)：

1：组织教师参加烈山区作文教学研讨会 第五周(9.29-10. 5)：

1：高三年级第一次月考

2：国庆节放假。

第六周(10. 6-12)：

1：第一次教学检查

2：非毕业班第一次月考和初三月考

第七周(10.13-19)：

1:第一次教学检查总结

2：学校第21届秋季运动会

第八周(10.20-26)：

1：召开各年级阶段考试教师会和学生会 第九周(10.27-11.2)：

1：分别召开毕业班年级教师会和学生问卷调查会 第十周（11.3-9）

1：非毕业班期中考试安排

2：高三年级月考

第十一周(11.10-16)：

1：第二次教学检查

2：非毕业班期中考试

第十二周(11.17-23)：

1：做好高考报名工作

2：非毕业班各项常规工作安排和各教研组阶段活动总结

第十三周（11.24-30）

1:做好各年级期中考试分析

2：迎接区教育局教学视导

第十四周(12.1-7)：

1：召开各年级教师会全面总结期中考试成绩 2：表彰各年级优秀同学

3：积极筹备第七届青年教师大赛活动 第十五周(12.8-14)：

1：开展第七届青年教师大赛活动

2：安排烈山区第十三届教师论文征集活动 第十六周(12.15-21)：

1:第三次教学检查

2：青年教师大赛

第十七周(12.22-28)：

1：非毕业班第三次考试

2：高一参加烈山区质检

第十八周(12.29-20xx.1.4)

1：师生元旦晚会

2：青年教师大赛

第十九周(1.5-11)：

1：青年教师大赛

2：召开九年级质筹备会和高一质检总结会 第二十周(1.12-18)：

1：各教研组组织一次中青年教师复习示范课 第廿一周(1.19-25)：

1：各教研组筹划教研组活动总结

2：初中、高一、高二期末复习迎考； 第廿二周(1.26-2.1)：

1、期末教学检查

2、期末各种资料上交；

第廿三周(2.2-12)：

1、做好师生期末放假安全教育工作

淮北市古饶中学教科室

20xx.8.29

第三篇：学前班数学科教学工作计划

学前班数学科教学工作计划

（20xx学年第一学期）

一、学生的基本情况：全班共有25人，其中男生13人，女生12人。学生通过一个学期的学习，对数字1——10的加减法也基本过关，为这学期要学的11——20各数的认识，以及20以内的起家位加法奠定了一定的基础。

二、教育教学目标：

1、德育目标：培养学生动手动脑的好习惯。

2、智育目标：期末及格率达93%，优秀率达42%。

3、基本技能：学生能直观认识长方体、正方体、圆柱体和球，能够辨认和区别这些图形；能正确地数出1—20之间的物体个数，知道这些数是，由一个十和几个一组成，掌握20以内的顺序和大小；比较熟练地计算20以内的进位加法；初步学会求总数的应用题和求剩余的减法应用题。

三、知识体系及其重点和难点

本学期要求认识长方体、正方体、圆柱体和球这些立体图形，能比较熟练地计算20以内的顺序、大小以及进位加法，学习一些简单的应用题解答法。

教学重点：正确数出11—20之间的物体个数，以及数之间的大小、顺序以及20以内的进位加法。

教学难点：20以内数的组成，是由几个十和几个一组成的。

四、教研活动及主要措施：

1、教研课题：第五单元 2、8加几

2、参与集体备课3次，相互听课5节，上公开课1节。

3、接受全体教师的指导，与全体教师互帮互学。

4、主要措施：

（1）、根据学生的年龄特点和思维特点出发，加强直观教学，啬学生的活动和动手操作的内容，引导学生实际观察、操作，用多种感官学习。

（2）、课堂上精讲多练，并布置一些作业，做好反馈工作。

（3）、认真批改学生的作业，做好查漏补缺工作。

（4）、成立“学习小组”，做好培优扶差工作，让学生互帮互学，共同进步，共同提高。

（5）、组织学生开展生动活泼的游戏活动，让学生在做中学乐中学。

（6）、开展“数学竞赛”，对取得好成绩的学生给予一定的奖励。

（7）、抓好作业的完成率，对没做作业的，要督促其认真完成，培养学生爱学习的生活习惯。

（8）、做好复习的归类总结工作，以便更好地完成教育教学任务，争取期末考出好成绩。