研修总结话收获
七月二十二日下午，我校首先给老师们召开了认真参加远程研修学习的动员大会。会议中激励老师们抓住这个学习机会，提升自己的业务能力，为更好的教好学生而努力。七月二十三日研修正式开始，每天我们集中观看视频，聆听专家讲座，吸收优秀同行们的教学心得，观摩课堂实录，感觉受益匪浅。在观看了曾琦教授做的关于《学习特点及对教育的启示》的报告后，打破了我以前的传统认知，更新了我的教育观念，促使我能够理解学生的各种表现，站在学生的角度去思考问题。为我以后的教学管理会更有科学性奠定基础。
通过进行课例研究，观看磨课过程，改进了我的教学行为，丰富了我的教学策略，知道了要善于利用直观策略，帮助学生发现问题，提出问题，，并解决问题，在操作观察活动中培养学生发现问题、提出问题的能力，努力挖掘教学资源，采取多种教学手段在平面和立体，二维和三维的双向转换中培养学生的空间观念。
总而言之，收获多多。下一步我还要将这些学到的知识慢慢品味、总结，记录下来，以便服务与我以后的教学。
第二篇：研修总结
发小学英语
是否允许不合格学员重新提交： 是 是否允许其他学员查看本： 是
要求：
首先请您根据以下信息核对本次培训中您的学习完成情况，核对完成后再提交一份培训总结。
一、学习情况核对：
1.学习类
考核项：（1）课程总学习时间至少达到1200分钟；（2）至少完成6个课后作业；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结。
非考核项：（1）发布课程学习笔记；（2）发布研修日志；（3）发布“我的文章”。
2.答疑交流类
考核项：（1）论坛内发帖、回帖不少于15个。
非考核项：（1）参加本学科的在线研讨活动；（2）问题研讨区内提问和交流。
3.问题解决方案类
考核项：提交“问题解决方案作业”；
非考核项：观看本学科的专家视频答疑。
4.活动类
考核项：参加班级主题研讨活动；
非考核项：（1）参加读书会活动；（2）参加“磨课工作坊”活动。（3）参加生活秀活动。（4）浏览班级简报精编。
二、提交研修总结：经过这段时间的努力学习，您在培训期间一定有很多收获或想法，请完成一份培训总结。
1.要求
（1）按照总结模版来完成，模版请点击下载；
（2）总结要有感而发，确实记录培训的真实想法与感受；
（3）内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
2.提示：研修总结满分成绩10分，被辅导教师批阅为优秀10分，良好加8分，合格加6分，不合格0分