人教版式八年级下语文综合性学习复习题
综合性学习复习
主题一：献给母亲的歌
实践活动：
1. 请写出2个描写母爱的文学作品，并写出作者。
《游子吟》（诗歌）——孟郊 《献给母亲的诗》（诗歌）——刘廷蔚 《母亲》（小说）——高尔基 《我的母亲》（散文）——胡适
2. 请写出2则有关母爱的名人名言，并写出作者或出处。
（1）、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 （2）、 母爱是一种巨大的火焰。 ——罗曼·罗兰
（3）、母爱是世间最伟大的力量。——米尔
3、请写出2则有关母爱的俗语。
儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩 天地宽大，父母恩大。
课后练习：
l 、以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。
（提示：写出活动名称、活动目的、活动准备、活动过程且语言组织流畅，有可行性即可）
2、每年五月份第二个星期天是母亲节。母亲是子女成长的摇篮，是博爱的象征。请你想想你所知道的关于母爱的诗歌、格言、俗语。
主题二：寻觅春天的踪迹
实践活动：
1、请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。
（ 如：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨）（即：春雨惊春清谷天）
惊蛰 蛰是藏的意思，动物钻到土里冬眠过冬叫入蛰，至第二年回春后再钻出土来活动，古时认为是被雷声震醒的，故称惊蛰。从惊蛰开始，可以听到雷声，蛰伏地下冬眠的昆虫和小动物被雷声震醒，出土活动。
2、 请围绕某个春天节气，搜集当地的有关谚语。（2个）
（1）立春：A、雷打立春节，惊螫雨不歇。 B、立春打了霜，当春会烂秧。
（2）雨水：A、雨水修渠道，抽水把麦浇。
（3）惊蛰：A、惊蛰闻雷米似泥。 B、过了“惊蛰”节，春耕无停歇。
（4）春分：A、春分有雨病人稀。
（5）清明: A、清明风若从南起，定主田禾大有收。
（6）谷雨: A、谷雨前和后，种瓜又点豆。
3、 请写出描写春天的古诗句（2句）
（1） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。——孟浩然《春晓》 （2）不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。——孟浩然《咏柳》
（3） 好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》 （4） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
（5） 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》（6） 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》
（7） 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——僧志南《绝句》 （8） 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
（9） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇〈春江晚景〉》
4、请写出表现春天的成语（4个） （春暖花开 春风得意 春风化雨 春意盎然）
课后练习： 为画题诗： 春天是一个洋溢着诗情画意的季节。画家喜欢描写春天，诗人喜欢歌唱春天。你能不能也张开艺术的翅膀，面对这个美丽的季节，展现出你的才华呢？示例：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。按照示例，为下列图画配上相应诗句。
主题三：科海泛舟
科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。请以你的纯真和热情，来关注科学技术吧。
1、 你第一次迷上科学是什么时候？这对你后来兴趣爱好产生了怎样的影响？
2、 关于莲花，有很多有趣的现象，比如莲叶防水和自洁之谜，藉断丝连，千年古莲发芽之谜等等，你还能提出哪些值得探究的问题？
3、 当今科学技术正在迅猛的发展，世界上几乎每天都有一项新的技术成果问世，都有新的科学技术应用到我们的生活中来。在你的身边都有哪些科学技术的应用？
电脑技术、照明技术、信息传输技术……
4、 科学技术是一把双刃剑，请你举例说明科学技术给人类带来灾难的事实。你觉得应该怎样才能使科学技术更好的为人类服务？
科学技术给人类带来灾难：汽车尾气污染、电脑辐射、农药污染环境……
怎样才能使科学技术更好的为人类服务？坚持科学技术产业化，因为只有产业化了才能使这些科学技术附加到企业这些实体上面，使政府和人民有了监督的对象，才能让科学技术真正为人类服务。
主题四：到民间采风去
实践活动： 亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡。
1、 制作宣传册
现在请你协助制作一份宣传“多彩贵州”的小册子，相信你一定能够完成以下任务。这份宣传小册子已拟有两个栏目，请你仿照它们再拟两个栏目，可以从历史、艺术、名胜、民俗等角度来拟写。要求结构相同，字数相同。
栏目一：点击文化名人 栏目二：遍数名优特产
栏目三： 栏目四：
2、 家乡素描
你的家乡在地理环境、历史文化、风土人情方面有什么特色？你的家乡历史上曾经出现过哪些有影响的人物？
（1） 优越的地理环境：
（2） 悠久的历史文化
（3） 闻名遐迩的历史名人
3、假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡XX节为例，展示你组探寻的收获。
如：侗族萨玛节的习俗：
4、介绍名优特产
在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，如华蓥山银针茶、蕨菜、华蓥山珍、华蓥山笋干、耐火砖、黄花梨、华翠酒……那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天下。
特产名称： 广告词：
5、 领略名胜古迹 你的家乡有什么风景名胜？有什么故事传说？ 课后练习：
6、 节日探源Ø ※ 传统节日文化
7、 节日的起源
春节：它起源于原始社会的“腊祭”。人们经过一年辛勤劳动，在岁尾年初之际，用农猎收获物来祭祀众神和祖先，以感谢大自然的恩赐，逐渐形成了庆祝岁首的风俗。春节的命名始于1913年。当时任内务总长的朱启钤先生向袁世凯提出一个《定四时节假呈》，“拟请定阴历元旦为春节。凡我国民，均得休息，在公人员，亦准给假一日。”“夏节”、“秋节”、“冬节”则没有放假休息。这一制度一直沿用下来。
元宵：汉高祖刘邦死后，吕后之子刘盈登基为汉惠帝。惠帝生性懦弱，优柔寡断，大权渐渐落再吕后手中。汉惠帝病死后吕后独揽朝政把刘氏天下变成了吕氏天下，朝中老臣，刘氏宗室深感愤慨，但都惧怕吕后残暴而敢怒不敢言。吕后病死后，诸吕惶惶不安害怕遭到伤害和排挤。于是，在上将军吕禄家中秘密集合，共谋作乱之事，以便彻底夺取刘氏江山。此事传至刘氏宗室齐王刘囊耳中，刘囊为保刘氏江山，决定起兵讨伐诸吕随后与开国老臣周勃，陈平取得联系，设计解除了吕禄，“诸吕之乱”终于被彻底平定。 平乱之后，众臣拥立刘邦的第二个儿子刘恒登基，称汉文帝．文帝深感太平盛世来之不易，便把平息“诸吕之乱”的正月十五，定为与民同乐日，京城里家家张灯结彩，以示庆祝。从此，正月十五便成了一个普天同庆的民间节日——“闹元宵”。
清明：相传春秋时，帮助晋文公复国的大臣介子推功成身退，隐居绵山。为迫使他出山做官，晋文公于清明前夕焚山烧林，不料介子推宁愿抱树焚身，也不愿从命。文公伤心之至，决定把绵山封给他，称为"介山"，还规定每到介子推被烧那天，禁火3天，不吃烟火食。从此，清明前夕便有了"寒食节"，寒食活动一直延续到清明日。
端午：公元前278年，秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于五月五日，在写下了绝笔作《怀沙》之后，抱石投汨罗江身死，江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，并拿来了粽子、鸡蛋投入江中，还把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。从此，每年五月初五屈原投江殉难日，楚国人民都到江上划龙舟，投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人，端午节的风俗就这样流传下来。
中秋：相传，远古的时候，天上出现了十个太阳，烤得大地冒烟，海水枯竭，老百姓眼看无法再生活下去。这件事惊动了一个叫后羿的英雄，他登上昆仑山顶，远足神力，拉开神弓，一口气下了九个多余的太阳，解救百姓于水火这中。不久，后羿娶了个美丽的妻子，叫嫦娥。/一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母娘娘求得一包不死药，据说服下此药，能即刻升天成仙，然而，后羿舍不得扔下妻子，只好将不死药交给嫦娥珍藏。/不料，此事被后羿的门客蓬蒙看见，蓬蒙等后羿外出后便威逼嫦娥交出不死药，嫦娥知道不是蓬蒙的对手，危急之时当机立断，取出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药后，身体立刻飞离地面，向天上飞去，由于嫦娥牵挂丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。/后羿回来后，侍女们哭诉了一切。悲痛欲绝的后异，仰望夜空呼唤爱妻的名字，这时，她惊奇地发现，今天晚上的月亮特别圆，特别皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。后羿忙命人摆上香案，放上嫦娥最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的肖息后，纷纷在月下摆上香案，向善良的嫦九祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了
重阳：东汉时期，汝河有个瘟魔，只要它一出现，家家就有人病倒，天天有人丧命，这一带的百姓受尽了瘟的蹂躏。 一场瘟疫夺走了恒景的父母，他自己也差点儿丧了命。恒景病愈后辞别了妻子和乡亲，决心访仙学艺，为民除掉瘟魔。恒景访遍名山高川，终于打听到东方一座最古老的山上有一个法力无边的仙长，在仙鹤指引下，仙长终于收留了恒景，仙长教他降妖剑术外，又赠他一把降妖剑。恒景废寝忘食苦练，终于练出了一身武艺。这一天仙长把恒景叫到跟前说：“明天九月初九，瘟魔又要出来作恶，你本领已经学成该回去为民除害了。”仙长送了恒景一包茱萸叶，一盅菊茯酒，并且密授避邪用法，让恒景骑着仙鹤赶回家。恒景回到家乡，到了初九的早晨，他按仙长的叮嘱把乡亲们领到了附近的一座山上，然后发给每人一片茱萸叶，一盅菊花酒。中午时分，随着几声怪叫瘟魔冲出汝河，瘟魔刚扑到山下，突然吹来阵阵茱萸奇香和菊花酒气。瘟魔戛然止步，脸色突变，恒景手持降妖剑追下山来，几回合就把瘟魔刺死剑下。从此九月初九登高避疫的风俗年复一年地传下来。
8、认识方言
方言类属： 我们使用的是 方言，属于北方方言。
有代表性的方言词。 如： 浪个 lǎnggè 那样。 打整 dázèn ①收拾。②整理。③整治。④对付。
主题五：古诗苑漫步
实践活动
一、分门别类集古诗
专题一：古诗中的离愁别绪
（1） 海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》
（3） 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》
（4） 山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》
（5） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》
专题二：古诗中的春夏秋冬
诗中诗
（1） 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》 （2） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——叶绍翁《游园不值》
（3） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《题惠崇〈春江晚景〉（4） 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
诗中夏
（1） 力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》 （2） 小荷才露尖尖角，早有青蜓立上头。——杨万里《小池》
（3） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》（4） 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——赵师秀《有约》
诗中秋
（1） 秋风萧瑟，洪波涌起。——曹操《观沧海》 （2）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。——刘禹锡《秋词》
（3） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》 （4） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》
诗中冬
（1） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 （2） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
（3） 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》 （4） 撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起——谢道蕴《咏雪联句》
专题三：古诗中的风花雪月
诗中风
（1） 夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》 （2）野火烧不尽，春风吹又生。——白居易《赋得古原草送别》
（3） 随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 （4）相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题》
诗中花
（1） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》（2） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
（3）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》 （4）接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
诗中雪
（1）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》 （2） 遥知不是雪，为有暗香来。——王安石《梅花》
（3） 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难》 （4） 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》
诗中月
（1） 野旷天低树，江清月近人。——孟浩然《宿建德江》 （2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。——苏轼《水调歌头·明月几时有》
（3） 明月松间照，。清泉石上流。——王维《山居秋瞑》 （4） 举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》
专题四：古诗中的山水风光
诗中山
（1） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 （2） 千山鸟飞绝，万径人踪灭。——柳宗元《江雪》
（3） 会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》 （4）空山不见人，但闻人语响。——王维《鹿柴》
诗中水
（1） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》（2） 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》
（3） 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 （4） 黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白《将进酒》
专题五：古诗中的古迹名胜
（1） 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。—苏轼《饮湖上初晴后雨》—西湖
（2） 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。—白居易《钱塘湖春行》—西湖
（3）毕竟西湖六月中, 风光不与四时同。—杨万里《晓出净慈寺送林子方》—西湖
（4） 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。—刘禹锡《望洞庭》—洞庭湖
（5） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。—李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》—黄鹤楼
（6）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。—崔颢《黄鹤楼》—黄鹤楼
（7） 会当凌绝顶，一览众山小。—杜甫《望岳》—泰山
（8）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。—李白《望庐山瀑布》—庐山
（9） 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路—张养浩《潼关怀古》—华山、黄河、潼关
专题六：古诗中的节日风俗（见《到民间采风去》之“传统节日文化”）
专题七：古诗中的意蕴哲理
如：（1）酬乐天扬州初逢席上见赠 （刘禹锡）
唐敬宗宝历二年（826），诗人罢和州刺史，回归洛阳，途经扬州，与罢苏州刺史的白居易相会。在酒席上，白居易吟诗《醉赠刘二十八使君》相赠。在诗中，白居易对刘禹锡被贬谪的遭遇，表示了同情和不平。于是刘禹锡写了此诗回赠白居易，表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。
今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。
“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句，历来为人所称道。这两句的本意是以“沉舟”、“病树”比喻自己，是抒发诗人的身世之感，但其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普遍意义。后人用此诗句，并不和刘诗原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展等。
（2）登飞来峰 （王安石）
《登飞来峰》为王安石３０岁时所作。皇佑二年（１０５０）夏，他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经杭州，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰发抒胸臆，寄托壮怀，可看作万言书的先声，实行新法的前奏。前两句写飞来峰塔的形象，后两句写登飞来峰塔的感想，表达了作者对人生的看法。
飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。
“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”乍听起来，是在谈论观赏风光的体会；实际上里面包含着一条深刻的人生哲理：是说在社会生活和思想修养方面，只有站得高才能看得远。
（3）《论 诗》（赵翼）
诗的前两句以李白、杜甫的诗为例来说理：“李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜”，李白、杜甫的诗歌万古流传，无人能与之相比，然而，就是如此伟大的诗篇，至今也觉得不新鲜了。可见，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，国家代代都有有情的人出现，他们各自的影响也不过几百年而已。
李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
“江山代有才人出，各领风骚数百年”二句，常用来赞美人才的人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪。也含有“世事超越前人，不断创新，不断进取的必然趋势，历史就是这样在一代代人才辈出，推陈出新中不断发展前进的”之哲理。
专题八： 别出心裁品诗歌
如： 杜牧《赤壁》赏析
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
这首诗是作者经过赤壁（即今湖北省武昌县西南赤矶山）这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的。诗以地名为题，实则是怀古咏史之作。
此诗的开头从一件不起眼的折戟写起。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又暗寓岁月流逝而物存人非之慨。凡是在历史上留下过踪迹的人物、事件，常会被无情的时光销蚀掉，也易从人们的记忆中消逝，就像这铁戟一样沉沦埋没，但又常因偶然的机会被人记起，或引起怀念，或勾起深思。正由于发现了这片折戟，使诗人心绪无法平静，因此他要磨洗并辨认一番，发现原来是“前朝”──三国赤壁之战时的遗物。这一场决定了三国鼎立局面的重大战斗，英雄云集，何等壮伟。因此，“认前朝”又进一步勃发了作者浮想联翩的思绪，为后二句论史抒怀作了铺垫。全诗最精彩的，当然是久为人们传诵的末二句，直接的对历史结局提出自己的评判。杜牧一反传统看法，认为若不是东风给周瑜以方便，胜者就可能是曹操，历史将要重写。从不被人怀疑的地方提出疑问，引起议论，反映出他敏锐的历史眼光和独到的史识。
史论有如此气魄，而其表述方式却那样风流潇洒。不直言战争之胜败，而说“铜雀春深锁二乔”。拈出铜雀，使人联想到曹操纵欲的这一面；铜雀而又言“春深”，又加一层风流温馨。用一“锁”字，重台密阁，更加重了藏娇之意。诗人用“铜雀春深锁二乔”这样一句诗来描写在“东风不与周郎便”的情况之下，曹操胜利后的骄恣和东吴失败后的屈辱，正是极其有力的反跌，不独以美人衬托英雄，与上句周郎互相辉映，显得更有情致而已。通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，即小见大，把硝烟弥漫的战争的胜负，把如此重大的历史大事件写得如此蕴藉，这正是他在艺术处理上独特的成功之处。
杜牧之写史论，除了为表现出非凡的史识，还曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它似乎又还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。
课后练习
阅读下列诗句，结合所学的地理知识，探究诗中蕴含的物候现象。（4分）
A.“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）
B.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”（白居易《大林寺桃花》）
（答案： A句反映了物候与纬度有关系。B句反映了物候与地势高下有关系。）
主题六：背起行囊走四方
实践活动
１. 模拟旅游趣味多
祖国的西部以其美丽和神秘而令人神往，但身为学生不可能都去一一亲历旅游，所以要更多地借助于文字图片和声像资料，用“旅游”的视角去搜寻有关西部自然风光、名胜古迹、风物特产、民俗风情方面的资料。在较为全面地欣赏、了解的基础上，有选择地重点研究某一感兴趣的“景观”，使自己成为这一景观的“小灵通”。请你为这次模拟旅游活动拟一个活动方案。
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2分）
主题：用合适的方式（包括写解说词，做旅游指南，做导游解说等）来介绍自己所知道的名胜古迹。
（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（3分）
第一，划分活动小组。为激发兴趣，引入情境，可以给各个小组命名，如“丝绸之路旅行社”“回归自然旅行社”等。
第二，按各“旅行社”的旅行路线、游览目标不同，分别查阅相关资料，这是活动的重点。在充分查阅资料的基础上，写解说词，做旅游指南。
第三，分发解说词或旅游指南（在同学之间交流），并两组协作，相互配合，交替进行模拟旅游，即一组做导游，则另一组扮游客。
2、名胜古迹对联考
请你综合运用所学知识，在下面两副对联的前面填上省名。(2分)
上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔；
下联：两千年赤壁览黄鹤风流。
上联：石林自有高材生，群峰拔地；
下联：琼海独具大手笔，五指擎天。
答案：依次是湖南、湖北、云南、海南
方案设计练习
请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完成后面的题目。(7分)
今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。（陕西省20##年初中毕业升学考试）
（1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2分） 答案：主题： 安徒生童话伴我成长
（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（3分）
答案：①组织各小组长确定活动方式及推选评委；②可分为手抄报组、辩论组、故事组等分头准备；③各组分别交流展示；④评委点评；⑤语文老师总结。
（3）请就安徒生童话对你成长的影响和意义，发表一段富有激情的简短演讲。（2分）
答案：同学们，在安徒生美丽的童话世界里，我们懂得了同情与善良，感受到了真善美的力量，让我们走进安徒生，理解安徒生童话的精髓，让我们在阅读中思考，在思考中成长。
名著导读
《西游记》：一个奇幻的神话世界
l、 某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
2、《名人传》——痛苦和磨难造就的伟人
罗曼·罗兰（法国著名的人道主义作家）
1、主要内容：叙述贝多芬、米开朗琪罗和列夫?托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
2、主要人物形象或重要篇目：
①贝多芬：世界著名音乐大师，对音乐孜孜追求，在双耳失聪，疾病缠身的情况下，创造了音乐史上辉煌的篇章。
②米开朗琪罗：意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家，自幼丧母，勤奋好学，有艺术创作《酒神》《哀悼基督》雕像。
③托尔斯泰：俄国伟大的文学家，用6年的时间完成《战争与和平》，又推出了《安娜?卡列尼娜》《复活》等
3、典型事例：①贝多芬遗嘱。②贝多芬写给友人阿其达牧师的信。③托尔斯泰传中的“忏悔家与宗教狂乱”。
4、艺术特色：①语言饱含深情，富有诗意。②风格多变
5、启示或感想：①人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和快乐。
②要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难。
《海底两万里》——科学与幻想之旅
1、主要内容：凡尔纳，主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
2、主要人物：尼摩船长：反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者，是一位反抗压迫的战士形象。
3、典型事例：五彩缤纷的海底美景。
4、艺术特色①构思巧妙、情节惊险 ②科学与幻想、巧妙结合