小学毕业班语文基础知识及试卷书写方法交流 ——博达学校 谢中华

尊敬的各位领导、各位老师：

您们好！感谢督导组给我们提供了平台在这里和大家交流，说经验谈不上，我比起在座的，经验少之又少，很多时候也是在摸索中进行，下面我就结合自己复习的思路及方法来谈谈六年级语文基础知识部分的复习。

一、总体认识

复习是一种对教材内容进行梳理、对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。有效的复习指导，不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获得理想的“即时效应”。

小学语文基础知识涵盖六个年级，十二本教材，内容多，知识广，我认为复习的重点应放在十一、二册的课文内容。

基础知识复习主要把握拼音、生字、词语、句子、标点符号五个板块。下面我就结合以上板块逐一向大家介绍。

拼音板块：

(一)、复习要点。

汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

（二）经常考以下三个方面

1、看拼音写汉字。

pú sà zhù lì pán shān

quán shì pái huái zhēng zhá

2、给带点字选择正确的读音“____”。

这两种题型是最常见的，复习时主要是要让学生掌握本册课文中“日积月累”中的词语。其中一些重要的字的读音，必须要让学生熟 1

记在心，比如：

臀部 （tún） 雏(chú)儿 可憎（zēng） 黏稠(nián) ．．．．

跻(jī)身 埋怨（mán） 气氛(fēn) ．．．

除了掌握重要字的读音之外，同时还要提醒学生把题的要求读清楚，要求是选择正确的读音，还是划去错误的读音，以免发生不必要的丢分情况。

3、查字典（音序查字法）。

要让学生知道26个字母的顺序以及大小写标准，同时还要指导音调的标法。

字板块：

(一)、复习要点

1、识字。教材十一、十二册中的生字是复习的重点；

2、能辨析形近字、同音字及课本中出现的多音字和多义字；

3、学会音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法；

4、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。

（二）考点举例。

1、多音字

在多音字这部分知识的复习中，应该让学生掌握一些常见的、重要的多音字，如：我能给加点字选择正确读音，用“√”标出。

可以让学生专门用一个作业本把常见的多音字记下来，并组词，让学生加强记忆，要让学生知道判断多音字的读音主要是根据字的意思来识记。

2、第二种是改正错别字

这种题型除了是词语积累的知识点外，还有一些常见的形近字辨析。复习时可以把一些常见的形近字列举出来，让学生辨析并组词。

3、多义字

多义字主要是考察一些重要的字在不同语言环境下有不同的意思。如我能带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。

2

张：①开；展开 ②看；望 ③扩大；夸大 ④陈设；铺设

1．敌人虚张声势，打了一阵枪，又缩回去了。 （ ）

2.为了庆祝国庆节的到来，到处张灯结彩。 （ ）

3.因为是逆风行使，所以帆没有张起来。 （ ）

在复习时我们可以把一些重要的多义字列举给学生，教会学生要在特定语言环境中理解不同含义。做题的入手点是先看整个词的解释, 然后联系选项判断字义。应该注意字不离词,词不离句,句不离文。

词语板块:

（一）复习要点

1、能正确读写学过的常用词语，能够联系上下文理解其意思，大部分会用。（十一、十二册是重点）

2、能在一定的环境中辨析近义词，能正确搭配使用。

3、能给带点的字写出(或选择)正确的解释

4、会正确理解、使用所学过的常成语。了解一些谚语、歇后语、感受其中的生活哲理、生产经验、地理风物，体味华夏文化的博大精深。

5、能积累学过的常用成语，能理解，会运用，正确地用词造句等。

（二）考试的主要题型有：

1、词语的积累。

（1）看拼音写词语。

（2）将词语补充完整

（3）我能根据意思写词语。

（4）按要求写成语

①、描写人物神态的： 神采奕奕 全神贯注 目瞪口呆 ②、反映人物优秀品质的：视死如归 舍生取义 坚贞不屈 ③、赞美科学精神的： 锲而不舍 坚忍不拔 一丝不苟 ④、前后反义的成语： 前俯后仰 喜怒哀乐 寡不敌众 词语积累的复习，可以让学生把六年级上、下册中诵读与积累中的词 3

语全部抄在一个本子上记忆，听写词语时把写错的词语多写几遍，加强记忆，在作文里大胆运用自己喜欢的好词佳句的习惯。

2、我能选词填空：

3、我能给下列加点的词语换一个意思相近的词，使句子意思不变。

像这种题型我们应该把有些近义词在复习时列举出来，从词性和词语搭配上给学生作出分析，要引导他们正确辨析、恰当搭配近义词，联系语境理解词语的意思，发挥母语优势，加强他们的语感。比如以下词语：

安静 宁静 平静 寂静 坚定 坚强 坚决 希望 期望 指望 盼望 渴望 绝望 周密 精密

鼓励 勉励 激励 企图 企求 企盼 伫立 矗立 屹立 耸立 艰巨 艰难 艰苦 句子板块：

（一）复习要点：

1、掌握几种常用句式的变换。

2、通过扩句练习，学习把句子写得更加完整、具体、生动。

3、会修改常见的病句。

（二）考点举例

1、句式的转换题型中，必须要让学生掌握几种不同句式的特点以及它们之间的相互转换，特别是第三人称转述。

扩句和缩句练习要读清题的要求，是扩几处。同时，扩句练习要注意三个助词“的、得、地”的区别。

2、修改病句的练习。

修改病句是一个难点。不过训练得法，对提高学生的表达能力很有好处。复习中，除了切实解决好基础训练中的典型病句外，还可以让学生从各自的习作中相互查找出有代表性的病句，并加以修改，再引导他们总结改病句的方法：一读，了解句子大意。二找，找毛病之所在。小学阶段常见的病句有成分残缺、前后矛盾、意思重复、搭配不当、语序颠倒、用词不当及概念混乱等。三改，对症下药。改的方 4

法是删、补、调、换。

3、句子的修辞练习。

复习时要让学生掌握几种常见的修辞手法，如：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、对偶、反复。

要注意的是：

①让学生能区分比喻和拟人，反问和设问；

②一个句子中可能有两个乃至两个以上的修辞手法。

4、选关联词填空或者运用关联词语将两句话连成一句话。 这部分复习时，一是掌握常见的关联词，二是让学生了解分句之间的关系，考试时能运用正确的关联词。

标点符号板块：

（一）复习要点：

标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。要会使用常用的标点符号，如逗号、分号、句号、问号、感叹号、冒号、引号等。复习时可放在一段话中进行练习。复习内容既要面向整套教材，又要有所侧重，突出本册的训练重点。

（二）复习策略。

（1）句号和逗号的区分。句号和逗号使用的频率最高，错误也最多。一是句逗不分，二是“一逗到底”。对策首先是让学生明白标点符号的重要性。再者是让学生弄懂，“陈述句末尾的停顿，用句号。”

（2）某些标点行文时的规范写法。例如引号、破折号和省略号的书写。复习是要说明规范使用标点的意义，让学生在使用中形成习惯。

（3）标点符号的复习主要是放在阅读和作文里进行。

（4）破折号、省略号和引号的几种意义。

比如破折号，除了给学生讲破折号表示几种意思外，更重要的是要让学生联系整句话来判断。

复习的功能主要体现在温故知新、查漏补缺上，尽管也要考虑内容的整体性和系统性，但比起新授课来，则有更大的灵活性。

5

1.强调综合。主要是知识块之间的综合。如标点符号可以与阅读短文综合在一起复习；拼音可以与字、词综合在一起复习，课文可以与作文综合在一起复习等。

2.注意延伸。有些知识块(如字词的复习可以“温故”，只要把教材中涉及到的内容按要求掌握即可，有些知识块则不行(如句子中的修改病句，不能说只要教材中例举的几个病句会改就行)，而要适当地选编补充一些相关的题目让学生练习，以看他到底掌握没有。)

基础知识的复习是最繁琐的。内容多，量大。如诗歌、成语积累、古今贤文、名言等。

要求每个学生自己准备一本复习专门用的复习本。要求学生归类的知识点有：

1、古诗。

每一册教学的古诗一般都有四首，有的有三首，我要求学生从第一册的课本开始抄起，按顺序抄，如果找不到课本的同学，也可以互相帮助。要求定时（结合实际）抄完，只可提前，不能延迟。限定时间进行检查。之后的每一天早读，我要求学生把复习本拿出来，用五分钟的时间进行朗读或者背诵，教师可组织学生齐读，也可以自由读或是小组读。

2、单元练习中“诵读与积累”。

每一个单元练习都有“诵读与积累”这样的一个板块，大部分都是四字成语、诗歌、古今贤文、名言警句等，我要求学生先归类四字成语，再归类诗歌，最后归类古今贤文和名言警句，也是从第十一册到第十二册按顺序抄到复习本。要求学生利用星期六和星期天的时间回家摘抄。早读的时候让学生自由朗读，或教师有组织的进行朗读。 书写训练

在复习中，书写要求应该始终都贯彻到平常作业及每次考试中。考试的时候必须用钢笔或中性笔书写，写的字要规范、匀称，同时字的大小、字与字的间隔也要合适。有个别学生字写得不好的，老师也应该教育其笔顺笔画写清楚，不能太大，也不能太小。

关于基础知识我谈的就这些，总之，复习时教师要以全面提高学生语文素养为目的，把握准复习的重点，在有限的时间内，利用科学

6

的复习方法，以唤起学生对以往知识的记忆，薄弱环节得以巩固，零散的知识得以系统化、全面化。

最后祝愿我们的兄弟学校，在小学升学考试中再创佳绩！

20xx年4月19日

7

第二篇：小学六年级语文毕业试卷(基础)

小学六年级语文毕业试卷

姓名

一、积累运用。

1、根据拼音读句填词。

zhàn lán guò lǜ

春天的野外，天空格外（ ），清新的空气像（ ）过似的，到

méi gui tián lǒng

处弥漫着（ ）醉人的芬芳。（ ）上走过一个盲女孩，长发在风中

piāo yì tián jìng zhàn fàng fēng zhēng （ ），（ ）的脸上（ ）着笑容。她，手持 ( )， 和我们一起放飞希望！

2、词语百花园。

(1)照例子写字词。

例：表示“红”的意思的字： 赤 朱 丹 彤

表示“绿”的意思的字：______ ______ ______ _______

(2)把不一类的一个词划去。

画 笔 砚 墨 纸

(3) 根据要求写成语。

①与合作有关的成语：

②与“时光荏苒”意思相近的成语：

(4)选择合适的词语填空。

墨黑 蓝蓝 闪烁 飘飞 轻柔 温暖

太阳给月亮写信。铺开天空（ ）的信笺，用金灿灿的阳光，写下（ ）的问候。（ ）的云彩，是问候开出的花朵。

月亮给太阳写信。铺开天空（ ）的信笺，用银亮亮的月光，写下（ ）的问候。（ ）的星星，是问候开出的花朵。

3、句子小天地。

（1）春天，一朵朵花儿开放了。（把物当作人来写，使句子更生动。）

_____________________________________________________________________

（2）填写合适的关联词语。

①（ ）莫泊桑记住了老师的话，勤奋努力，（ ）写出了许多优秀作品。 1

②我们（ ）要把“八荣八耻”牢记在心上，（ ）要落实在行动上。

（3）这些句子好生动，我会接着写。

花开了，就像花睡醒似的；虫子叫了，就像 ； ______ _ __ ， 。

4、走向生活。

（1）孙明明的爸爸要在步行街开眼镜店，你打算为他想一个怎样有意思的名字呢？谈谈你的创意。

（2）请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。

老师，可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹，有

一条是为我而生；您那头上的银发，有一丝为我而白。

“ ， 。”这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神的真实写照吗？

（3）有人说，“严是爱，松是害”；也有人说，“宽容是最伟大的”。你认为父母对你的严格要求或是宽容，哪个更有利于你的健康成长？请简要陈述理由，注意条理清楚。（2分）

（4）下面是香港一厂家洗衣粉的产品说明书，你能读懂吗？

品 名：洁神高效洗衣粉。

主要成份：高效助洗剂，优质香料。

使用效果：节能省水，5—8件衣服只需2勺，洗衣功效相当于普通洗衣粉的3倍。

特别提示：勿用于丝、毛织物洗涤；若不慎误食或入眼请用清水冲洗并及时就诊。

①该说明书中使用了 , 等说明方法。

②使用该产品需要注意的事项：

6、修改下面一段话中的错误。（病句两个，错字两个，标点错误一个）。

西游记是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名，书中塑造了唐僧、孙悟

空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。

2

二、阅读欣赏。30分

（一）

一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一位老妇人（肃然 木然）地站着。她伛偻着腰，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一个牌子，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前，俯下身子问道 老人家 今天给您钱的人多吗 我 今天什么也没有得到 听到有人询问 老人先是一愣 接着长叹一声道 诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面写了一句话“春天到了”。他把身上带的钱全给了老人，说：“这够您吃一顿饭了。”

晚上，这位诗人又经过那条街。他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停了下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人的手里，就连衣着（破旧 寒酸）的小职员，也摸出一枚铜币交给老人。诗人远远地看着，露出（欣慰 欣喜）的神情。

1．将文中括号里不正确的词语划去。（3分）

2．给第一段中画线的句子加上合适的标点符号。（4分）

3．短文给我们描绘了两个场景，请你用最简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。（2分） 、

4．“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！你认为这四个字的魔力在哪里呢？（2分）

5．谈谈你对这位法国诗人的看法（至少3点）。（3分）

（二）

一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。

中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地问小男孩，你笑什么？

“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。

女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我绝不能让他们的用心得逞，我绝不能丢掉我的志气和尊严。

女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里很多人在放风筝呢。等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱掉拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。

生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！

1．给短文加个最合适的题目： （2分）

2．联系上下文理解下列词语。（2分）

“被老板炒了鱿鱼”

“失意”

3．用“ ”画出与上文画线的句子相互照应的句子。（2分）

4．根据课文内容填空。

小男孩想看到女孩 ，实际上是想看到女孩

，以此来取笑失意的女孩；但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了 ；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上是让男孩看到她 。（4分）

3

5．“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是

。（2分）

6．我们每个人生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？（3分）

三、作文。30分

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴、或得意、或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。不少于450字。

2009.6附参考答案

一、

1、湛蓝、过滤、玫瑰、田垄、飘逸、恬静、绽放、风筝

2、(1)、碧、青、翠、葱、茏、黛、柳

(2)、画

(3)、①、众志成城、万众一心、齐心协力

②、白驹过隙、光阴似箭、日月如梭

(4)、蓝蓝、温暖、飘飞、墨黑、轻柔、闪烁、

3、(1)、写成拟人句即可

(2)、①、因为??所以??

②、不但??而且??

(3)、此题开放，意思合理即可

4、（1）、此题开放，意思合理即可

（2）、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（3）、此题开放，意思合理即可

（4）、①、列数字、作比较

②、两点：①勿用于丝、毛织物洗涤；②若不慎误食或入眼，请用清水冲洗并及时就诊。

6、中国四大古典小说之一、盛名。、等、爱不释手、

7、（1）、忠言逆耳利于行、此题开放，意思合理即可

（2）、和煦的春风、盛夏的暴雨、深秋的清冷、有什么特别茂盛、有什么特别衰败，夹竹桃花期长

（3）、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。至今思项羽，不肯过江东。

（4）、活菩萨、中日友谊的使者、乐观，豁达开朗、机智勇敢、美妙绝伦

二、

（一）、

1、肃然、破旧、欣喜

2、俯下身子问道：“老人家，今天给您钱的人多吗？”“我?? 今天什么也没有得到！” 听到有人询问，老人先是一愣，接着长叹一声道。

3、同情盲人街头乞讨巧添一句话、一句话显魔力纷纷解囊

4、春天多么美好，但对于盲人来说，仍然一篇漆黑。更何况是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸的人更加不幸，这位盲妇人一生连万紫千红的春天都看不到，激起了人们的同情心。

5、（1）富有同情心；（2）有智慧；（3）温文尔雅，有礼貌；等。

（二）、

1、脱掉你的外套

4

2、“被老板炒了鱿鱼”指被老板辞退了；或下岗了；或失去工作了。

“失意” ：不得志，不如意。 意思对即可。

3、小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了

4、小男孩想看到女孩沾上油漆的外套（站起来时背是什么样子），实际上是想看到女孩窘迫、失意的样子（失败和落魄），以此来取笑失意的女孩；但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了心中失意的烦恼或失意的窘迫等；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上让男孩看到她自己的青春靓丽，展示自己的“志气和尊严”。

5．面对突然其来的灾难或祸害而不惊慌；无缘无故地被人冤枉或捉弄，而不生气。

6．围绕“正确面对失意或挫折，坦然面对，坚强应对，才能保持自己的志气和尊严”来答，得2分。结合自己实际得1分。

5