大学生诚信

摘要：诚信是中华民族的传统美德，诚信是大学生树立理想信念的基础，是大学生全面发展的前提，是大学生进入社会的通行证，从总体上看，大学生的诚信状况是好的，但在少数大学生中也出现了诚信缺失的现象，这些现象既有社会的、学校的和家庭的各种因素的影响，也有大学生自身的原因；营造诚信氛围、创新诚信模式、完善诚信机制和强化诚信践履是对大学生进行诚信道德建设的根本途径。

关键词：大学生 诚信 诚信意识 缺失 重建

正文：

一、诚信的意义

诚信是中华民族的传统美德，诚信对于提升整个民族的道德水准，促进社会稳定等方面有着极其重要的意义。当代大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，他们的诚信状况直接关系到我国社会主义事业的稳定和发展。但是当前大学校园里失信现象频频发生，诚信严重缺失，大学生的诚信问题也面临危机。究其原因，主要是在于来自社会、家庭、学校和自身等多方面的因素造成，由此可见，大学生诚信重建的意义就尤为重要，而要真正的解决大学生的诚信问题，提升大学生的诚信地位，必须对大学生进行必要的诚信教育，还要完善现行的各种诚信机制等。

古人云：“诚者，开心见诚，无所隐伏也；信者，诚实不欺，信而有征也。”不能忘记《皇帝的新装》里的那个小男孩。那天真的话语和发自内心的真言，曾一度令我惊诧而感动。很多时候，我们往往会被外在因素所左右，还不如一个小孩子那般诚实如一。古人云：“有其言，无其行，君子之耻也。”华夏五千年，从来鲜有不诚信者。明朝宋濂小时家境贫寒，但他却酷爱读书，于是奔走借书，由于书很多，时间很紧迫，于是他便整夜抄书，终于在还书期限内归还。因为他诚信朴实，人人都乐意借与他各类书籍。从此成就一代文学家。如今社会上，信用越来越受人关注。而在这物欲横流的世界上，诚实信用的力量似乎越来越渺小。作为一代青年，必须坚守诚信的阵地，只有用诚信的美酒来酿造生活，才能活出无悔的人生。

诚信是大学生安身立业的前提和基础。大学生是社会发展的希望，市场经济的蓬勃发展，要求当代大学生在掌握一定专业知识的同时，必须在伦理道德领域不断地完善自我。在经济社会中，只有德才兼备的人才能受到社会的青睐，有才无德或者有德无才都难以立足于社会。

诚信是大学生全面发展的重要内容。公民道德建设实施纲要把诚信写进了中国公民的二十字基本道德规范，这一规范在全国引起了强烈反响。对于大学生来说，个人信用首先就体现为遵守诚信原则的敬畏精神，并把诚实信用作为自己安身立业的基点，无论对工作，还是对学习，都要做到笃行不倦，脚踏实地，任劳任怨；都要树立实事求是、言而有信、无信不立的观念；都要养成表里如一、言行一致的行为习惯。

由此，在全社会都在倡导“诚信”的今天，作为接受文明教育最充分的大学生，更应该身体力行，做文明之先风，不做有损个人名誉和国家利益的事情。

二、诚信缺失的表现

由于社会转型时期出现的急功近利、只重结果不看过程的错误观念的影响，

“诚信”意识在人们头脑中渐渐淡漠了，个人主义、拜金主义日渐抬头，不规范、不合法的事情时有发生，一些人曾经错误地认为市场经济讲竞争，可以不择手段。这些错误和片面的思想也在一定程度上影响着我国诚信教育的建立，“不讲信用，欺骗欺诈成为社会公害”。这一社会公害倘若继续扩大，不仅会严重破坏正常的经济和社会秩序，危害改革发展稳定的大局，而且会引发人们对他人、对社会、对法律和道德规范、对国家和政府乃至对执政党的信任危机，使个人丧失人格，使法律丧失威严，使道德丧失魅力，使政府丧失民心。诚信问题已引起了全社会的高度重视。目前，绝大多数毕业生和用人单位在就业和招聘过程中，都本着诚信守规、公平公正的原则进行“双向选择”，但也有一小部分毕业生和用人单位出现了种种不诚信行为。这种失信现象的产生，不仅损害了毕业生和用人单位的合法权益，干扰了正常的就业秩序，而且也制约了高校毕业生的充分就业。

而当代大学生中也存在诚信缺失的表现，如第一，弄虚作假严重。中国科技大学校长朱清时教授曾讲过一个故事：有一次他给学生作报告，学生给他递了一张条子，“朱校长，如果告诉你我们大部分学生都在考试中作过弊，你相信吗？”朱校长回答：“我不相信，我只相信少数人作弊，因为作弊对个人的学业是没有好处的”，结果引起学生的哄堂大笑。一是在大学中考试作弊现象随处可见。大学生考试作弊已经是普遍的不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的"职业枪手"队伍；第二，恶意拖欠学费。目前高校中大学生欠费问题成了一个烫手的山芋。一方面，教育改革，国家规定大学生实行缴费上学；另一方面，国家又强调不允许一个大学生因为贫困交不起学费而辍学。学校面对大量的农村学生和众多的父母为城市下岗职工的学生，不容易弄清谁是最困难的，这就给有意欠费者造成可乘之机。学校虽然实行了奖、贷、缓、助、免等一系列的政策，但是面对众多困难学生，学校并没有摆脱困境。有一种比较奇怪的现象：一年级欠缴学费最少不足5%；二年级后，不按时缴还助学贷款利息和本金的学生越来越多，大约20-30%；毕业班成了欠费追缴工作的老大难。尽管有的学校实行“三证”扣押、担保等措施，但仍然有不少毕业生就是不还款，以至于有的学校不得不开起了毕业证书仓库。这样的局面长期下去，又会给学校办学、银行借贷，乃至于整个社会的信誉带来不良影响；第三，学术抄袭司空见惯。抄袭作业、论文移花接木、假想实验数据等等对于不少大学生是家常便饭；第四，投机取巧追逐名利。在评奖评优上，在入党、竞选干部、保送研究生等问题上，一些大学生不是靠实力去争取，而是想法设法请客送礼，投机取巧拉关系。弄虚作假的直接后果是一方面严重挫伤努力学习同学的积极性，另一方面是学生水平下降。水平的下降直接影响到就业，非常不利于以后的发展与进步。

三、大学生诚信缺失的原因分析

历史积淀的负面影响。长期以来，在中华民族的文明发展史上，虽然形成了“童叟无欺，相互礼让”等诚信的经典之句，但在封建社会长期的专制下，人们的诚信意识也存在着扭曲的一面。历史上“逢人只说三分话，未可全抛一片心”、“老实人易吃亏”等格言古训，导致人们在潜意识中诚信意识的匮乏。诚信的基本要求是诚实、信任、不欺骗，也就是以信用取信于人，对他人给予信任。这些格言古训恰恰违背了诚信的最基本要求。这也说明，历史积淀中的带有“世袭”观念的残余还在影响着当代大学生。

社会大环境的影响。市场经济运行过程中负面效应的影响是大学生“诚信危机”产生的经济根源。市场经济是一把“双刃剑”，它对人性的影响具有双面性。

一方面，它强化了人们的主体意识、竞争意识及经济利益意识，有力地促进了社会主义经济的发展；另一方面，市场经济以经济利益作为人们行为的“原动力”，在市场经济体制还不够成熟、法制尚不健全以及国民素质参差不齐的情况下，受市场自发性和市场主体趋利性特点所影响的市场过程不可避免地会产生“造假售假”、“偷税漏税”等非诚信行为，使整个市场在一定程度上出现一种道德失范的状态。市场经济利益杠杆所产生的负面效应不仅侵蚀着市场中人们的精神世界，也将其魔爪伸向了曾经是“一方净土”的高校，对在校大学生的道德观念、价值观念及行为选择等产生不良影响，致使大学生们向市场不诚信行为“看齐”，做出种种失范行为。

家庭教育对学生诚信品德形成的影响。中国的家庭教育长期以来所强调的是智育，只要得高分、进名校，其他方面都是次要的，甚至是可以忽略的。因此导致在对子女的教育过程中，有的家长只重视学习成绩的好坏，而忽略日常对他们的思想品德教育，对子女平时的不诚实行为也没有引起足够的重视；另一方面，有的学生家长不能以自身的行为影响子女，在工作和日常生活中存在的不诚信缺陷也是导致部分学生诚信危机的原因之一。

四、诚信的重建

首先，要在教育中加强对诚信教育的重视程度。教书育人，是教师工作之本。一般地说，“教书”是指在课堂上向学生传授系统的科学文化知识，培养学生的科学文化素质，发展学生的智能;“育人”是指教师通过课上课下的教学和教育活动，通过教师的行为对学生进行的一些显性的或潜在的政治、思想道德教育，促进学生的全面发展。目的就是要为社会培养和造就具有良好思想道德素质及个性心理品质，具有较高科学文化素质及技能的劳动者和接班人，即所谓“德才兼备”。诚信是道德修养、成才做事的基础和前提。因此，教书育人一定要抓住诚信教育这个根本，时时事事处处突出诚信教育。

其次，大学生应自身充分认识到诚信是高校生存和发展的基本道德要求；要把诚信作为高校和学生行为的基本规范，注重学生诚信意识的培养；要把诚信建设摆在思想道德建设和精神文明建设的首位，将诚信视为一种文化在高校和大学生群体中传承发扬。

最后，要不断完善高校规章制度，建立大学生个人信用制度，将学生的诚信纳入学生的考核中去。

丢掉了诚信就等于丢掉了人性中的闪光点，丢掉了可以搭筑人与人感情桥梁的基石。打碎花瓶敢于承认错误的列宁成为俄国革命的伟大领袖；打碎别人玻璃诚实地承认并保证归还父亲赔偿玻璃钱的里根成了美国伟大的总统；海尔因为它的信誉而使产品畅销全国乃至世界。环顾四邻，随处可见信誉第一的招牌。诸多事例我们不难看出诚信的重要作用。因为诚信，生活中少了欺诈多了理解；因为诚信，生活中多了笑容少了仇视；因为诚信，生活中多了友善少了漠然。当人们明白这是搬起石头砸自己的脚的时候，为时已晚。所以，让我们去接受诚信，用诚信让自己的心灵充满阳光吧。

第二篇：如何加强大学生诚信教育

如何加强大学生诚信教育？

所谓诚信，即诚实与守信，它是一种美德，一种品质。其基本内涵是诚实、不欺骗、遵守诺言。它既是人最重要的品德之一，又是一个社会赖以生存和发展的重要条件；它既是一个人人格的体现，又是衡量个人品行优劣的道德标准之一。在现代社会中，诚信不仅是人的内在道德体验与法律规范的统一，其在行为人之间所建立的诚实缔约、积极履约的约束机制，对整个社会秩序起着促进和保障作用。它不仅是一个人最基本的道德品质，还是构建和谐社会的具体要求，更是我国社会主义经济建设的精神基础与思想保障。我国是一个历史悠久、拥有灿烂文化的文明国家，中华民族更是把诚信作为衡量人与人之间关系的尺度。“守信用、讲信誉、重信义”是中华民族的传统美德。早在中国古代，对诚信就有深刻的诠释孔子曰：“言必信，行必果”，即“人无信不立”。可见，诚信是一个人立身处世之本，是自我修养的境界。诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源。就个人而言，诚信是正常的生产生活秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象；就医患而言，诚信是维系和谐关系的根基。缺少诚信不仅会影响人的行为、品行，阻碍社会的进步，而且将影响人的发展，使其在社会上难以立足。

但是，随着社会道德整体滑坡和高校扩招的影响，当代大学生的诚信缺失现象严重，突出表现在表里不一、学风不正、抄袭论文、考试作弊、拖欠学费、不按时还贷、求职造假等问题上。大学阶段是一个人的价值观、政治观、思想观成型的关键时期，也是培养大学生诚信意识的关键时期。如果在这个关键时期缺乏针对性的诚信教育，就可能导致人格缺陷或偏离，甚至使其误入歧途。由于受社会变革的影响，加之各类学校思想道德教育在某些方面的不到位等多种原因，致使诚信缺失成为当前大学生思想道德教育的一个突出问题。 面对这样的问题，我们该如何加强大学生的诚信教育？

1.教师以身作则，揭露打击学术腐败，重塑学术正义，为大学生树立诚信榜样。教师是“传道、解惑、授业”的人，是教育活动的具体组织实施者，是学生的表率，要求学生做到的，教师应率先做到。但有一些教师在实际的教学和科研活动中不注重诚信，给大学生造成了极坏的影响。教师只有言传身教，才能收到好的教育效果。因此，应将诚信教育列为师德教育的首要内容，建设一支学术作风正派，教学科研能力过硬的高校教师，才能真正搞好大学生诚信教育。

2.精心组织大学生开展诚信教育活动，开展丰富的校园文化加以引导。如举行无人售报、开展诚信与反诚信的讨论、诚信征文活动、以诚信为主题的网页制作大赛、万人诚信宣誓仪式、定期公布不诚信行为等活动，在校园内营造诚实做人、做学问的氛围。

3.学校加强诚信教育，强化诚信意识。高等院校作为培养高级专门人才的地方，应将诚信教育纳入教学计划，作为素质教育的重要组成部分，开设专门的课程，以强化大学生的诚信意识。校园内可以通过设置诚信教育专栏和诚信格言、警句牌等营造良好的诚信教育舆论环境，运用广播、板报、校报等正面舆论引导学生，用诚实守信的榜样鼓舞学生，用弄虚作假、欺骗欺诈的反面教材警示学生，以形成良好的诚信氛围，让学生在耳濡目染中受到教育，并通过有计划地组织学生参与一些实践性诚信教育活动，进一步强化大学生的诚信意识。同时，应将大学生诚信教育制度化、规范化，让学生有法可依，有章可循。对于违背诚信原则的行为应加大惩罚力度。

4.全社会行动起来发扬诚信文化，重塑诚信风气。

①加强政府信用建设。政府不诚信将对整个社会的诚信文化的重塑产生及其恶劣的影响，给广大民众特别是大学生造成不良的引导示范作用。因此我们要积极倡导政府诚信行政，打造出讲信用的各级政府来开展诚信教育，这样才更有说服力。

②倡导诚信文化，抵制反诚信文化。社会诚信行为大量缺失，其中一个重要原因是诚

信文化的失落，而各种反诚信文化却相当活跃。比如，在反诚信文化的支持下抄袭作业、考试作弊屡禁不止，抄袭作弊普遍不被学生认为是可耻的行为而被认为是一种有刺激性的冒险游戏。因而，社会各界要大力倡导诚信文化。与此同时，诚信文化的倡导要和创新意识结合起来，在继承优良传统和吸收古今中外诚信文化精华的基础上创造新的诚信文化。

5.建立完善的个人信用制度。在美国，整个社会有健全的强制性的个人信用机制，每个有经济活动的人都有一个终生相伴而又无法伪造的社会保障号码和相应的帐户。该帐户记录每个人的每一笔收入、纳税、借贷和还款情况。如果一个人有不良信用记录，将会对其贷款、经商、就业等经济活动造成极大的困难。我国应尽快建立健全带有强制性的国家信用体系，通过建立大学生信用档案规范大学生的诚信行为。

综上所述，诚信观念在社会飞速变化的时代，需要不断创新，与时俱进。我们应当继承和发扬中国传统美德，借鉴国内外优秀道德准则，认真剖析现实社会中不诚信的反面例子，树立诚信榜样等来帮助大学生牢固树立诚信意识。学生的诚信意识越完善，对自己行为的诚信意义就理解得越深刻，就会自觉地按正确的诚信规则做事。这样，大学生的诚信教育必然会收到很好的效果，构建社会主义和谐社会的目标也会更快实现。