?新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。老师的这一 个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会， 但是，实际弥补起来却是很困难的。打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有 给人留下好印象，十有八九要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的 奥妙，也有许多相通的地方。在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。一是显得干净利索，二是 显得对学生尊敬，假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不 幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上 来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳， 所以，第一节课最好是不要讲课。 下面是进入课堂后的具体的实施步骤：首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白，要介绍自己的姓名和求 学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。让学生在你的 自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从 心里喜爱和敬佩老师。其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子，来突出 所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在 考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做，虽然有王婆卖瓜，自卖自 夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是 很有必要的。再次，介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现 身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做， 怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。最后，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点， 课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。应该注意的问题：正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学 生

，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、 假话，叫人厌烦。不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生 的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。应该讲，任何一门学科都有他们的科 学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离， 培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成 功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。让学生对你一见钟情。 俗话说，“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。但一个好的开 始就等于成功的一半。人的第一印象是相当重要的，它往往左右了以后的好恶，以后的喜欢不喜 欢。而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。因为学生毕竟是学生，个子再高也毕竟是孩 子，有孩子的弱点。我们常听他们说：这老师，从一见面我就不喜欢他，以后一上他的课就烦。 所以这“一见面”就显得十分重要。一见面只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受你 传授的知识。 1、老师的精神面貌：一个乐观幽默积极向上，带着爱心和孩子们交流的老师就能第一时间抓住学 生的注意力，让学生一下子感觉这位老师很不错。我们在解读学生，学生也在这个时候全方位地 解读我们。我们的谈吐、表情、衣着、板书、教态、口语习惯等等，孩子们都在从不同的角度了 解我们，解读我们。一个什么样的老师就带出什么样的学生，这句话很有一定的道理。 2、老师的处事方式：每当这个时候，孩子们都会很注意地听老师说，但到了一定时候，或者听到 某个观点的时候，就可能会停止不下来自己的表现，这个时候的老师总希望学生能一下子安静， 于是老师应该有自己的特有的让学生一下子就记住而且也能一下子安静的处事方式。如果还有个 别人是习惯性的“目中无人”，那么老师一定要处理的恰当而且积极，并且有威慑力，这就是毛主 席说的，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风，你不把他管下来，他就会把你管下了，特别是 不是班主任的数学老师，更是应该在第一节数学课的时候建立起自己的威信。一句话要慈爱与威 严相并。 3、 不赞同第一节

课不拿花名册就叫出一些孩子的名字： 能叫出的如果是好学生， 他们会沾沾自喜， 如果是调皮的或双差生，他们就会自卑，甚至不以为是。而应该在上课中发现学生的特点，让大 家介绍姓名，足矣。我们要让学生体会到孩子的一切表现不是已经注定的，而是我们在共同学生 过程中让老师发现的或者说总结的。尊重孩子。 4、用数学老师的数学魅力去吸引住学生。在第一节课可以刻意地将与生活联系紧密的数学问题抛 给学生引发他们的兴趣，可以是让学生下来思考的，也可以是当场让学生讨论的，还可以是老师 告知答案的，但一定要让学生感兴趣而且要让学生感觉到数学的魅力。 5、第一节课要制定出切实可行的学习要求。这很重要，而且在第一周或第一个月要按照自己的要 求去做，要求既要符合学生的实际，又要具有针对性。这也就是要先读学生了，也就是要读我们 的学生，他们可能存在的问题，上课发言、完成作业、书写质量、学习习惯、思考习惯等等都要 有一个初步的了解。一定要注意，一开始可以是盲目的估计，但一周内就应有一个比较明朗的了 解。这样就还可以在一周之后进行适当的修改与补充。第一个月认真了，以后就轻松了。 6、第一节课不要就一个问题说得太多。现在的学生特别是高年级的学生不喜欢你的说教。你也许 说得越多你的威信就越再往下降。所以要讲究策略。“第一节课”是指新生入学后任课教师对所任班级中所授的第一节课， 它的任务与一般课的任 务有很大的不同。经过几年的教学实践，我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习兴趣的重 要一环，下面谈谈自己的一些体会。一、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威 信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好 的第一印象呢? 1、注重仪表美枣使学生感到你是位可亲的老师。新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅，或穿奇装异服，或 浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲 台上的教师注重的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，打扮与学生心理的和谐。 “和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服，如教师服装的颜色不能太艳丽，应朴素大方；教师 的发型不能太出众，应自然些。否则容易引起学生对服装或发型的注目，分散学生听课的注意力， 破坏课堂的和谐

。因此教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、 朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象． 2、注重感情因素在教学实践中，笔者深深地体会到，知识传播中蕴含着师生的情感因素，在第一堂课堂中，教师 应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满 的情绪、昂扬的激情夫感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感， 经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。实践证明，亲切和蔼的笑容能够缩短教师与学 生的距离，使课堂气氛活跃、便于调动学生的学习积极性；而想用板着面孔。不苟言笑来显示自 己的权威。其结果是使学生对教师敬畏而不是敬重，用心灵的窗户枣眼睛与学生交流信息、感情， 可达到意想不到的效果。在上课过程中、教师可采用环视和注视相结合的办法。环视使得每个同 学都感到老师在注意自己，因而能专心听课；注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评， 又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校 后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中，教师一定要抓住学 生的这个心理特征．及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可， 为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础， 3、注重业务水平的发挥一一使学生感到你是位可信老师．第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不 受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要 求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上 的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系， 使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生 觉得这位老师对课程熟悉、有水平。二、培养学生对本课程学习的兴趣第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为。首先应使学生明白本课 程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助干激发 学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学本课程。为了达到这个教学目标、在第一堂课 上，我改变常规的教学法．不是按部就班地讲本课程的地位、作用、任务，而是用身边的事例来 说明。如

第二篇：新教师该如何上好第一节课

新教师如何上好第一节课

2012.8.29

课堂是教师的安身立命的地方。所以站好自己的岗位，上出学生满意的课是教师的责任。对于一位青年教师来说：如何上好自己的第一课？是至关重要的事。

一、 要调整好心态，要在心理上做好由受教育者转变为教育者的角

色转换的准备，去应对瞬息万变的课堂。思考我应该怎样面对学生？我要带给他们什么？我从学生那里发现了什么？

二、 明确第一节课的任务，熟悉学生，拉近感情，建立威信，提出

要求。

三、 要注意自己的言行、仪表、教态，板书，因为所有的孩子都喜

欢美丽漂亮的老师，大方的仪表，自然的教态会赢得孩子的心里。工整的板书让学生肃然起敬。

四、 要根据自己的教学任务设计好开场白，不能太放松，也不能太

严肃，好的开场会拉近学生和教师的感情，同时注意及时通过

第一节课观察搜集学生的信息，比如爱好，语言表达力，注意力，反应力，已经掌握了哪些知识等等，为今后的教学做好铺垫

五、 没规矩不成方圆，提出的要求要规范和人性化，今后的课堂要

落实。比如举手发言，别人发言不插嘴耐心听，作业要求等等，要让学生理解这样要求的目的原因是什么。

六、 精心准备每一节，多听老师的课，听教学环节，听教学重点怎

样分配。难点突破的方法，看板书，听语言，争取早日把握课堂的常规流程和基本的教法。

七、 上课前把自己的教学设计拿给师傅看，征求意见。

八、 多在下面试讲自己的教学方案，思考可能出现的问题和解决方

案，及时整改。

九、 每节课后要反思教学。想出问题的解决办法。