土默特左旗第二中学

未成年人思想道德建设工作的经验与做法

未成年人是祖国的希望和未来，学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。土左二中一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。学校德育工作的特色是以丰富多彩的校园文化熏陶人；以切实可行的行为规范引导人；以生动活泼的群体活动教育人。近几年，土左二中开展了丰富多彩的教育活动，在浓厚、多彩朝气蓬勃、富有个性的校园文化的熏陶下，开展未成年人思想道德建设工作，学校充分发挥教导处、德育处、团委的职能作用，全面提升了学生的思想素质和道德情操。通过全校师生共同努力，学校未成年人思想道德建设工作取得突出成绩，学校先后被评为“呼和浩特市文明单位”、“校园文化建设优秀单位”、“德育工作先进集体”、“全国青少年文明礼仪教育示范基地”、“素质教育先进集体”、20xx年被内蒙古日报社授予“内蒙古百姓口碑金奖单位”。现将土左二中未成年人思想道德建设工作主要经验与做法总结如下：

一、健全机构，完善制度，为工作扎实开展提供机制保障

1、 机构组织健全。学校领导一贯重视德育工作，并把未成年人思想道德建设工作作为学校重点工作来抓。为了保证未成年人思想道德建设各项工作的落实，学校成立领导小组，并明确各自职责。

2、德育经费得到保证。学校通过制定预算，保证了德育经费的落实。德育经费包括德育报刊资料费、德育活动经费、优秀德育工作者 1

奖金、贫困生资助、优秀学生干部奖励。

3、德育机制逐步完善。班主任等德育工作者待遇不断提高；并通过评选表彰优秀班主任、优秀德育教师等形式，鼓励班主任和团队干部爱岗敬业、拼搏奉献，使我校基本形成了一支数量充足、素质较高的德育工作者队伍。

二、强化宣传，充分认识加强未成年人思想道德建设的意义

1、深入开展教育思想大讨论。通过学习、讨论，增强教师加强未成年人思想道德建设的责任感，牢固树立育人为本，德育为首和注重实效的观念。

2、 多渠道强化宣传。通过制作宣传标语、校园广播、LED显示屏播放等形式，对全校学生进行思想道德教育。以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过升旗仪式上国旗下讲话、校园广播、板报、墙报、宣传橱窗、横幅、课外活动、征文等系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观，营造浓厚的加强未成年人思想道德建设的校园氛围，让全校师生认识到加强未成年人思想道德建设的重要性。团委每年举行一次全校学生参加的“我的人生格言”和“对我影响最大的一句话”征集活动，将征集的名言警句展挂到教室、走廊、宿舍、餐厅等场所，学生在耳濡目染中陶冶了情操。

三、 立足实际，拓宽渠道，贴近生活，教育活动丰富多彩

思想道德建设工作是一项序列性极强的系统工程，必须遵循学情、校情和教育规律，缜密思考、科学规划，使其走上可持续发展的健康 2

之路。为此，学校以活动为抓手，取得了明显成效。

1、加强育人队伍建设

在暑假班主任培训会上，学校通过拓展训练增强了班主任团队的凝聚力。大家热烈讨论为学校的发展群策群力，献技献言。开学后德育处继续通过举行集体或分年级教师会，有目的有计划地进行班主任培训。开会前准备好学习培训材料，学习材料包括最新教育法规，党的教育方针政策、教育理念，教育方法以及教育策略。班主任交流也是我校队伍建设的一个传统。在全校班主任大会或年级教师总结会以及分年级班主任会上，针对本年级学生实际及班主任的工作实际，有针对性地选择有相应工作经验或管理出色的班主任作交流发言。不分新老，谁出色，谁发言，谁善纳，谁受益。35岁以下的青年教师参加学校班主任基本功大赛系列比赛：“我的教育故事”写作比赛，“我的班主任观”演讲比赛和情景故事答辩比赛。全校所有班主任参加学校班主任基本功大赛系列比赛:班主任基本功书法大赛（粉笔字与硬笔书法），班主任工作论文评选等。班主任普遍反映这一工作有力地促进了育人队伍素质的提高。

2、加强常规管理，注重对学生仪表仪容的督查。

为将“学生行为规范主题年”活动推向深入，我们将以规范语言文明，规范学生学习行为，规范学生日常行为规范为抓手，对学生上课、课间、自习、两操、体育锻炼以及作业和考试等提出明确要求，加大检查考核力度，并通过校园学生文明礼仪示范、文明行为风采展示等形式继续坚持正面教育、启迪心灵教育、形象教育、自我教育为 3

主，坚持课外与课内、校内与校外、动与静相结合的原则，把“学生行为规范主题年”活动推到新的高度。学校德育处每天不定期抽查检查各年级学生仪容仪表、学生言行，并对发现的问题予以及时教育，及时反馈（到年级、到班级），及时通报处理。每周以班为单位进行评比，评出文明礼仪达标班级。学校还成立了以全校班主任为主体的督查工作组，对各年级学生教育工作开展情况、各位学生的行为规范进行督促。他们甚至深入到了街道、网吧去检查有无学生违纪违规。学校形成了分级管理、分层负责，责任明确、齐抓共管的良好局面。针对特殊违规违纪的暂困生，特意配合班主任做了大量的教育工作，取得了良好的教育效果。

3、学生主体教育活动丰富，精彩纷呈。

多年以来，学校的自主管理，自主育人工作颇具特色，我们充分发挥了学生班团队干部作用，学生干部不仅在“学生行为规范主题年”活动中很好地起到了带头作用，而且，他们还积极参与管理，年级的文明礼仪监督岗、文明行为检查组、值周班的工作也主要是通过干部、积极分子去对同学进行帮助、管理。学生主体教育活动丰富，精彩纷呈。教师节学生团队向全校老师表达祝贺和感激之情。10月围绕国庆开展了大量丰富多彩的校园活动：黑板报比赛，国庆征文比赛并出版文集，爱国教育主题班会活动，班主任教育工作论文比赛，读经典、诗歌朗诵比赛，唱红歌，颂祖国比赛，讲革命故事、继承光荣革命传统“小小故事大王”比赛，开展丰富多彩的元旦庆祝活动，经典诗歌朗诵比赛。

4

学校还开展了大量彰显学生个性特长的诸如“春之声艺术节”、“学生音乐、舞蹈才艺展示”、“学生现场书画比赛”、“英语晚会”、“科技创新”等活动。

学校没有因为严格的管理而变得死气沉沉，与之相反的是，通过一系列的活动使学生的课余生活变得多姿多彩，校园到处是书声朗朗、歌声朗朗、笑声朗朗??。这些活动极大地调动了学生的主动参与性，陶冶了学生的心灵，引起学生的强烈共鸣。

4、加强心理咨询工作，开展年级心理咨询活动。

学校心理咨询室工作继续以年级为单位开展心理咨询工作。首先是培训年级心理咨询员，选出其中优秀者，成立年级心理咨询员小组。然后有策略地对外进行宣传，消除学生对心理咨询的误解。确定心理咨询时间，定期开展心理咨询工作。学生对此表示表示非常欢迎。开展学生心理辅导活动并开展大型心理讲座。

另外，针对学生家长家庭教育的缺失，学校邀请有关专家在家长会上作家庭教育专题报告，受到家长的欢迎；召开各年级家长会，办好家长学校。

5、加强对团队工作的指导，力求团队工作有新的突破。

通过优秀学生、先进班集体表彰大会表彰了一大批三好学生、优秀学生干部、优秀体艺生和先进班集体、文明学生、文明班集体。团委进行转接团员关系，整理团员档案，收缴团费，注册发展新团员等。特别是开展学生校长助理接待日活动，收集整理学生意见，为学校发展出力。

5

四、创新师德建设活动，充分发挥教师的示范表率作用。

一是在全校开展学习贯彻《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，开展师德师风教育和教育思想观念大讨论活动，举办主题为“师德建设”的教师论坛，邀请专门的教育专家来校作讲座，组织教师观看《师德启思录》及学习教育部部长在全国师德论坛开幕式上的讲话，增强教师教书育人的使命感。二是加强师德建设监督检查。通过学校全面自查及问卷调查、家长座谈会、聘请行风监督员等形式，加强全校师德师风大检查，全校教职工都签订《师德师风承诺书》，向学生作出公开承诺，并在大会上宣誓，让广大教职工的师德师风置于社会的参与和监督之下。三是健全完善教师管理制度。进一步健全教师职业道德考核及奖惩办法，把教师思想政治素质和师德表现作为教师聘任、职称评定、表彰奖励和年度考核的重要内容和条件，使教师管理走上制度化、规范化的轨道。四是评优选先，树立典型，利用教师节表彰了先进德育工作者、优秀班主任、优秀教师，并利用报纸、网站、橱窗等媒体对师德典型进行宣传报道，大力弘扬新时期教师的崇高品质和奉献精神。通过师德建设活动的有效开展，使教师在未成年人思想道德建设的示范表率作用得到更好的发挥。

总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，学校始终坚持以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的可靠接班人为目标，以丰富多彩的校园文化熏陶人，以切实可行的行为规范引导人，以生动活泼的群体活动教育人，切实加强 6

未成年人思想道德建设，为学生形成正确的世界观、人生观、价值观进而成人成才奠定了坚实的基础。未成年人思想道德建设只有起点，没有终点，我们将努力把学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。

土默特左旗第二中学

2014-9-24

7

第二篇：未成年人思想道德建设工作

创新，让阳光照亮未来

——富顺县未成年人思想道德建设工作成绩斐然

近几年来，富顺县认真贯彻落实中央和省市精神，从把握规律着手，从切合实际着力，从确保长效着眼，创新工作机制，全面推进未成年人思想道德建设，为全县未成年人的健康成长打造一方净土、撑起一片蓝天，让阳光照亮未来。

从把握规律着手，创新教育网络

富顺县积极探索适应未成年人成长的思想道德建设规律和教育模式，注重发挥学校的主导作用、家庭的基础作用、社区的平台作用，做到工作安排上相互衔接、教育内容上相互贯通、教育渠道上相互补充，形成社会化、开放性的未成年人思想道德建设格局。

学校发挥主导作用。以开办“道德银行”为主要载体开展“做一个有道德的人”主题实践活动，走出了一条学校、家庭、社会共同关注未成年人思想道德建设的新路子。学校对学生的道德实践活动记录在案，建立台账，每个月会同老师、家长、社区干部、“五老”人员共同评议，对表现特别优秀的学生的及时给予鼓励，支付“利息”，使优点更加发扬光大；对表现特别差的学生的及时给予帮助教育，收取“利息”，使缺点逐步得到克服。这项活动最初由华英实验小学发起，至今已经推广到全县所有中小学校，覆盖10万余名

学生。

家庭发挥基础作用。通过开办“家长学校”， 围绕“孩子怎样教、怎么带”等问题，学校重点做父母的工作，社区重点做爷爷、奶奶、外公、外公的工作，引导家长树立正确的教育观和成才观，掌握科学的家庭教育方法，营造和谐的家教环境。全县成立了146所家长学校，采取自编教材和聘请优秀教师、成功家长、外地专家授课相结合的方法，开展家庭教育讲座，受到家长的普遍欢迎。

社区发挥平台作用。在全县建立了由560名“五老”人员和1200名青年志愿者组成的未成年人思想道德建设社区服务队，通过开展“留守儿童亲情QQ”、“社区小义工”等活动，把未成年人思想道德建设延伸到社区，在净化社会环境、加强网络监管、救助病困家庭方面发挥重大作用。

从切合实际着力，创新工作载体

富顺县坚持以学生为主体，切合未成年人实际，以一系列层层深入、环环相扣的体验式活动为载体，突出德育工作针对性、主动性和实效性，促进未成年人思想道德建设工作又好又快的发展。

北湖实验小学创办“校园贸易节”便是富顺县创新载体推进未成年人思想道德建设的一个缩影。学校在放寒、暑假前将举办贸易节的有关要求告知学生，鼓励学生利用假期酝

酿准备、设计制作用以交易的作品，包括科技小发明、手工艺品制作（如小台灯、小电扇、木雕、编织围巾、十字绣等）。开校时以班为单位，在校园进行交易，并引导学生将交易所得或给父母购买生日礼物、或捐献给孤残儿童。整个贸易节从筹备选材到处理收入，始终围绕让学生 “学会劳动、学会创新、学会理财”的新理念，提高了社会实践能力和合作精神。更可贵的是通过这种形式培养了他们尊敬父母的传统美德和扶残助弱的爱心意识，把思想道德教育的说教灌输变成了连环式活动体验，为学生将来回报社会奠定了良好的思想道德素质。这项活动在全县各中小学校逐步得到推广。

赋予感恩教育以丰富的载体，是富顺县提高未成年人思想道德素养的又一个亮点。近年来，该县针对多数独生子女自理能力低、关心他人和感恩意识淡薄等问题，坚持把感恩教育作为未成年人德育教育的突破口紧抓不放。各中小学广泛开展了“生日——母亲生我之日”主题作品征集活动和“铭记父母养育情、牢记兄妹手足情、铭记老师教育情、不忘同学互助情，忠心献祖国、孝心献老人、诚心献社会、关心献亲人、爱心献他人”的 “四记五献活动”，用身边人、身边情感动、教育、激励未成年人，让“母慈子孝”的中华传统美德得以持久传承。

从确保长效着眼，创新社会管理

富顺县立足于疏堵结合、重在管理，大力净化社会文化环境，确保未成年人在潜移默化中受到教育熏陶、在良好环境中得到健康成长。

在网吧管理上，该县按照“标本兼治、疏堵结合、扶限并举、上下联动”的原则和“扫黑网、建绿网”的思路，积极探索网吧长效管理的新路子。近年来全县取缔40余家证照不齐的网吧和34余家黑网吧，对电玩市场进行了多次整治，文化市场举报电话24小时专人值守，执法人员坚持对网吧进行不间断的督查、稽查，聘请“五老”义务监督员，对未成年人进网吧进行有效监督。

在丰富未成年人精神文化生活方面，该县做好央视少儿频道的落地覆盖工作和自办少儿节目的播出，创作大量文艺节目到基层巡回演出，组织优秀爱国主义教育片到各学校流动放映，图书馆、纪念馆、爱国主义教育基地对未成年人实行免费开放。