凤城镇卫生院“九九重阳节”
活动计划
今年10月23日是中华民族传统的敬老节日重阳节,也是我国第24个“老年人节”,为进一步弘扬敬老爱老的传统美德,不断丰富老年人的精神文化生活,提高老年人生活质量,我院拟与县健教所开展以“拥抱健康,安享老年”为主题的“尊老敬老健康教育宣传”活动。结合本辖区实际情况,现制定本活动计划。
一、活动宗旨:尊老敬老,构建和谐
二、活动主题:拥抱健康,安享老年
三、活动时间:
(1)10月18日上午9:00--11:00 健康教育讲座及健康教育宣传资料发放
(2)10月22日下午3:00--4:30 义诊及义务咨询活动
四、活动地点:县老干部活动中心
五、活动形式:
(1)摆放宣传版面、悬挂宣传条幅。
(2)组织县健康教育讲师团有关讲师对老年人进行健康
教育讲座。
(3)发放有关老年人保健的健康教育宣传资料。
(4)开展义诊及义务咨询活动。
凤城镇卫生院 二0一二年十月十五日
第二篇:九九重阳节教案
九九重阳节 浓浓敬老情
综合实践活动教学设计
活动背景:
重阳节是我国的一个传统节日,历史久远,习俗各异。重阳节也称“老人节”,全国各地都要举行各种各样的敬老活动。但就目前的这批独生子女来说,对重阳文化了解甚少,他们在家如掌上明珠一般,被家人宠爱着,对老人缺乏爱心,忽视了老人的存在和价值。平日,许多年轻的父母由于忙于工作,把照顾孩子的重要大事全权托给爷爷、奶奶或外公外婆,老人们冒着寒风酷暑,不管风吹雨打接送宝宝孙子,为孩子的冷热饥饱操劳,他们无怨无悔,乐于奉献。而孩子们一直熟视无睹,觉得理所当然,有的还向老人家发脾气。本活动以重阳佳节为契机,搜集有关重阳的资料,让学生在活动中了解重阳节的来历、习俗等祖国的传统文化,增强情感的亲身体验,激发起对老人的敬爱,对父母的热爱、对同学的友爱、对朋友的关爱,让学生从自主活动中把爱种在心里。同时培养学生的社会活动能力、组织表达能力和团队合作精神,丰富学生的课余生活,促进个性的发展。
指导思想:
农历九月初九是我国古老的传统节日之一,古人把“九九相重”叫重阳节;“九”是数学当中最大,“九九”与“久久”同音,包含着长久长寿的含意。19xx年,我国把农历九月初九定为“老人节”,将传统与现代巧妙地结合,成为尊老、爱老、助老的“老人节”。本活动旨在为丰富孩子的社会知识,培养孩子敬老、爱老、助老的美德。
活动目标:
1、知识与技能:让学生了解我国的传统节日——重阳节的来历、习俗以及相关内容,激发学生对我国民俗风情的喜爱。
2、过程与方法:通过实践活动,培养学生的社会活动能力、组织表达能力和团队合作精神,丰富学生的课余生活,促进个性的发展。
3、情感态度与价值观:让学生了解老年人的身体、生活、思想等状况,从而理解、关心、尊重老人,培养学生孝敬长辈、尊老敬老的美德。
活动准备:
1、教师准备
(1)收集有关敬老的文字、图片资料。
(2)联系敬老院有关领导,为学生作“尊老敬老”专题讲座。
(3)利用橱窗、黑板报等做好宣传,营造良好的教育氛围。
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(4)将全班同学分成若干活动小组,并做好与相关单位的联系工作,保证学生活动的正常开展。
2、学生准备
(1)多种渠道搜集有关重阳节的来历、风俗习惯相关资料。
(2)整理各科教材中“尊老敬老”的图片、文章。
(3)收集有关“尊老敬老”的名言佳句及感人故事。
时间安排:(2012.9.30——2012.10.24)
1、9.30——10.7利用国庆长假搜集相关资料。
2、10.8——10.24开展“尊老敬老”系列活动。
活动过程:
一、知恩(9.30——10.7国庆长假期间)
1、深入了解重阳节的由来、习俗、传说故事及其发展相关资料。
2、教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊,学生利用假期时间到书店或上网搜集有关尊老敬老的资料,引导他们认真阅读并将典型故事记下来,为活动的开展做好充分的准备。
3、细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况,亲身体验老人的生活,真切感受他们的辛劳,完成好调查表。
4、写好一篇“我与爷爷奶奶比童年”习作 。说说爷爷奶奶的童年生活是什么样的?将自己的童年和爷爷奶奶的童年做对比,比比谁的童年更难忘。
二、感恩(10.8——10.24)
1、利用10月8日的升旗仪式讲话,使队员们深入了解重阳节。
中国的感恩教育源远流长,自古以来就有“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心,报得三春晖”的古训。19xx年,我国把重阳节定为“老人节”,此后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子。每个人都有老去的那一天,关爱老人也同样是关爱我们的将来。中国已经步入老龄社会,当前社会各界都在提倡敬老爱老的新风尚。作为21世纪的我们,尊老敬老的道德意识就显得更必要,尊老敬老是中华民族的传统美德,在九九重阳节到来之际,让我们去感恩吧!
2、利用8--12日班会开展“重阳节感恩在行动”大讨论。
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(1)组织学生交流假期期间搜集的有关重阳节的来历、习俗、传说故事、尊老敬老感人故事,并谈谈自己的感受。
(2)小组交流“我与爷爷奶奶比童年”习作。
(3)讨论我们明天九九重阳节该如何行动,并制定一份重阳节活动方案,谈谈活动方案的具体实施步骤。
3、10月23日重阳节,落实“感恩行动”。
(1)为了全面掌握老人的生活状况,提高学生的尊老意识,组织学生探望敬老院老人,并为他们打扫卫生,跟老人聊天、谈家常,了解对方情况,深入开展体验活动。
(2)请敬老院领导,为学生作“尊老敬老”专题讲座。
(3)学生活动结束后,指导学生结合自己的亲身体验及时进行交流,师生共享活动成果,并建议学生把感兴趣和感受深的内容记录下来,认真收集资料,分类整理。
(4)利用课余时间找合作伙伴,排练几个以“尊老敬老”为主题的节目,准备参加班级“关爱老人,从我做起”主题队会。
(5) 学生制作“感恩卡”,开展“感恩卡”传递活动,把卡片带回家,送给自己的爷爷奶奶或邻居家的爷爷奶奶,力求把“感恩”意识及行为传播到家庭及社会的各个角落。
(6)散学后完成一件“感恩”行动:为爷爷奶奶献上一支歌,为爷爷奶奶捶捶背、搓搓手, 为爷爷奶奶叠被子,为爷爷奶奶盛饭洗碗,为爷爷奶奶洗一次脚,为爷爷献上一杯茶,为奶奶梳梳头等。
4、10月24日,召开“关爱老人,从我做起”主题队会
组织召开“关爱老人,从我做起”主题队会。并请爷爷、奶奶及一些退休老教师来校作客。学生表演自编自演或与他人合作的节目,展示自己的特长。
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