很快四十天的实习只有几天就结束了，突然感觉有点不舍，还记得刚来到长沙县一中的时候，满怀着兴奋想着四十天可能会比较难过去，但是，事实是很快就过去了，有一种时光飞速的感觉。
来到这边让我有感触的事情很多，我也成长了很多，至少在突破自己上也有了进展。
人际的和谐让我有所体会，因为这一次是教科院08应心和树达学院的几个同学一起来实习的，一路走来，我们的关系都相处得很融洽，而且能够做到相互帮助，相互关心，这让我觉得大家都是那么的团结。 来到这边大家的工作激情都激发出来了，大家都把自己投入到了实习中，都很认真地落实好自己的工作，就连曾经认为很懒散的同学也都非常尽心，非常积极的协助原班主任做好班级管理工作，特别是准备讲课时候的认真，这也让我重新认识了三年的同学，我应该自己反思，其实每个人都是想要上进的，只是缺少这样的机会让他们去行动，缺少一些指导让他们去落实。
这里的老师和学生也很热情，校领导非常关心我们的生活，尽他们现有的条件让我们能更好的吃好，住好，印象很深的是吴主任和易老师、罗老师、刘老师因为我们的房门而一次又一次地去配钥匙，也让我印象深刻。
第一次被很多学生称呼为老师，不能说没有自豪感的，但是也同样承担着一份责任，我们与学生的关系就像是哥哥姐姐和弟弟妹妹，关系也都很好，感叹的是，他们的学习任务太重了，为了应对高考，从小就背负着学习的重担，从这个角度去想着，也就更要去关爱他们，多为他们着想。每一个学生都是那么的可爱，不管是成绩好的、不好的、调皮的、听话的在我眼中都是好孩子，都很懂事，有的只是放错了地方，给错了定位，从罗杰斯的观点来看，每个学生应该都是可教的，而且都是能教的好的，偏偏有很多教育者就忽视了这方面。经过一个多月的时间的相处，和班上及其他班的学生也渐渐熟悉起来，想着要离开、分别了，还真的有些不舍。
在这个实习期间，我感触最深的是大家给我的鼓励，对于我的成长的帮助。很荣幸能被选作实习队的代表上公开课，我本来是很不自信的，但是我的同伴、我的老师都给了我很多鼓励，我才挑起了重担。我是一个要求完美的人，所以喜欢注重细节，精益求精，但是有时候当努力后还达不到要求的时候我就泄气了，幸好有你们的支持。结果是不重要的，过程才是重要的，因为我在这期间学到了很多，当易老师和罗老师一次又一次去听的我讲课给我意见的时候；当史老师、吴老师特地赶到一中给我建议和训练气场的时候；当同伴们说“不要紧张，有什么需要帮助的尽管说”的时候；当邱倩跑来跑去给我准备设备的时候；当罗老师特地去借无线话筒的时候；当校长、钟院长、丁老师等老师给我评课时候的鼓励和诚恳的建议的时候……我真的很感动，也很感谢，每一个细节我都不想忘记，太多太多的感动，帮助我重新认识自己，重新构建现实的我。在这里，我想对每个帮助和鼓励、严格要求我的人说谢谢！
实习很快就结束了，我想也要重新调整自己的心态，慢慢转变角色，回到学校后，该做什么还做什么，只是经过实习，有失必有得，因为我又成长了……
第二篇：参观实习的感想
实习参观感想
通过两次的实习参观，我了解了社工是一个多么神圣的职业，它的存在真的是很必要的，而且包括很多方面，好像就是有困难的地方就有社工在。 社会工作是一种帮助人和解决社会问题的工作。它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他不幸者；预防和解决部分经济困难或生活方式不良而造成的社会问题；开展社区服务，完善社会功能，提高社会福利水平和社会生活素质，实现个人和社会的和谐一致，促进社会的稳定与发展。在我国社会工作不仅包括社会福利、社会保险和社会服务，还包括移风易俗等社会改造方面的工作。
去南都基金会的时候，很多同学结伴而行，路上说说笑笑，来到南都基金会，我先大体看了下南都基金会的工作环境，很生活化，很舒服，我觉得是这样。我忘记了是谁给我们讲解，但是记得讲的内容是有关新公民计划，我对这个计划印象很深。留守儿童真的是现在社会的一个问题，甚至是一个很严重的问题，新公民计划是为了更好的关注留守儿童，为了更好的帮助他们健康、独立的成长。新公民的宗旨是改善农民工子女的成长环境，随着中国城市化进程的加速，越来越多的农民工进城，农民工子女(包括“流动儿童”和“留守儿童”)的教育、心理健康、道德养成等方面存在许多困难和问题，这些问题如得不到妥善解决，不仅对农民工子女个人的成长产生不利影响，而且对国家和社会的未来也将带来严重的后果。为改善农民工子女的成长环境，南都基金会决定实施新公民计划，以项目招标的方式，资助非营利组织开展农民工子女教育、心灵关怀的志愿服务和公益创新项目，捐建民办非营利农民工子女学校。南都基金会愿与社会各界一起，共襄义举，为农民工子女的健康成长，为和谐社会建设尽绵薄之力。我也会尽力，多多的参与这样的活动，俗话说“众人拾柴火焰高”，相信有我们大家的努力，存在于留守儿童身上的问题能够得到有效的解决。
去星星雨的时候觉得自己安静了，看着那些孩子，我真的沉默了。我曾经以为自闭症的孩子也就是不说话，在自己的思想里活着，可是没想到他们却感觉不到外界的任何，让我觉得好心疼，这些孩子少了那么多思想那么多欢乐，而有自闭症儿童的家庭该是多么悲剧，多么痛苦。星星雨作为一个教育机构，是对自闭症儿童的父母进行指导的场所，星星雨是第一家为孤独症儿童及其家庭提供服务的民办教育机构，当时在中国针对孤独症的特殊教育领域是一片空白。19xx年，当星星雨成立的时候，中国仅仅有3名权威医生诊断过孤独症。在教育领域，无论是学校还是医疗机构，都没有一家机构能够给孤独症儿童提供服务以及相关信息。老师在给我们讲解的时候我也提出了自己的问题，我想知道现在有没有针对自闭症的药物，老师告诉我，治疗的药物是没有的，只有暂时缓解病情的药物。真的看到那些孩子很难过，但是有些孩子也有一些专长，这些专长可以作为他们以后谋生的手段，发现这样的专长并加以利用是我们社工的工作。机构所采用的是ABA教育模式，即主要是通过对家长的培训和教育，从而提高他们对孩子的管教水平，以改善不良教育方式，促进孩子良性发展。在培训期间，家长是要带着孩子一块过来听课的，以便于老师做示范。在这里，似乎所有的仇恨和哀怨都化解了，所有人该做的就是努力去帮助家长矫正孩子的孤独症，我也隐约感觉到老师们的片片爱心，我敬佩他们的爱心和恒心，他们的敬业精神常常让我感动，毕竟能够趁自己年轻把青春播撒在这样一片不一样的天空里，奉献在自己喜欢的岗位上，是很不容易的，至少我这么认为。我的心情很复杂，有心酸、难过、快乐、
满足，当然也有焦虑。辛酸的是他们的来之不易；难过的是这些小孩的可怜命运，而自己能做的只是杯水车薪；快乐的是他们唤起了我的童年纯真的梦，我想说：“其实你们真得很棒！没有人比你们更坚强。你们以自己独特的方式和有限的资源给他人带来欢乐，相信你们一定能好起来！”自己该感到满足了，自己是多么的幸福！
在参观实习中，我学到很多东西，最重要的是坚定信念，我也更加坚定我做社工的信念，我希望社工能为更多人服务，能为更多人解决烦恼与不快。