浓浓书香满校园 学校以“让书为幸福人生奠基”为主题开展了世界读书日宣传活动,组织开展了各类读书活动,学校涌现出很多书籍爱好者、读书小明星、读书达人,为学校的“读书日”活动增添了无比亮丽的色彩。
一、创设浓郁的书香氛围
学校通过校园花木文化、廊道文化、班级名片、文学展板,诵读墙、标语牌、图书角等,着力打造充满人文气息的品位高雅的书香校园。让学生走进校园举目见人文,放眼品经典,随处可见古诗名句、优秀书画作品,使学生在浓浓的书香氛围中感受经典文化的魅力。
二、将经典诵读纳入课程
一是固定课时,采取“晨诵、暮读”形式,早上7:10—7:50,晚上6:10—7:40,固定为经典诵读时间,让学生安静读书。二是语文课前十分钟,开展形式多样的读书展示活动。
三、读书动员主题班会收获大
各班的读书节动员主题班会上,班主任设计了丰富多彩的ppt,让学生知道了读书的益处,懂得了读书的方法,激发起学生想读书的欲望。在动员会结束后,孩子们有的说:“原来读书只是为了看热闹,现在我知道了读书的意义和价值——那就是在读书中思考,在思考中读书。”有的说:“是
呀,以前我读书都是囫囵吞枣,走马观花。今后我读书时不仅要读懂文章的内容,还要想想文章的内涵,告诉我们的道理。”……
四、读书笔记异彩纷呈
在读书过程中,各班级结合实际,指导学生将阅读中的感受、体会和收获写成读书笔记或记成了记录卡,内容有读后感、精彩片段、名人名言、心得体会等,并指导学生对读书笔记的封面和记录卡都进行了美化装饰,使读书感受变得精彩纷呈。
五、读书交流特色浓
活动中,学校开展了好书推荐、名人名言、书海拾贝、好书大家读、读书感悟、读书心语、我的日记等一系列特色活动,为学生展示、交流读书心得提供了平台,极大地调动起学生的读书积极性,激发起学生的读书热情,形成了良好的读书氛围。
六、评比活动露头角 为进一步彰显“读书日”活动的价值,学校开展了一系列评比活动。
1.“我爱读书”征文。各班选出了3篇优秀作品参加学校的评选,学校评选出一等奖10名,二等奖20名,优秀奖30名,并对获奖学生进行表彰,有效激发了学生的读书热情。
2.世界阅读日手抄报评选。每班选出了3份优秀作品参
加学校的评选,学校评选一等奖10名,二等奖20名,优秀奖30名的优秀作品,并对优秀作品进行了展示。
3.“知博览群书”知识竞赛。大赛分初赛和复赛两个阶段。初赛以班级为单位组织,各班级自行出题,以笔试为主要形式,每班推荐3名选手参加级部的复赛,比赛充分展示了学生的阅读质量,彰显了阅读对学生成长的影响力。
通过“4.23世界读书日”活动的开展,学生读书的热情日渐高涨,逐步养成了每日读书的好习惯,为自己的幸福人生积淀了丰厚的文化营养。
第二篇:书香满校园方案
“书香满校园”我爱读书
演讲比赛实施方案
一、指导思想:
以推进素质教育为目的,以读书演讲活动为载体,优化校园文化环境,丰富学生精神生活,促进学生综合素质全面和谐发展,以本次比赛为契机在全校掀起新的读书热潮。
二、活动目的:
(1)激发学生读书的兴趣,培养学生善读善思的习惯。
(2)给学生提供读书交流的机会,抒发自己读书的独特体验。
(3)培养学生口头表达能力,展示学生风采。
三、演讲内容:个人读书心得或读书故事。
四、主题与口号:
主题:我爱读书 书香满校园
口号:让书声成为校园最动听的音乐
让书香成为校园最芬芳的味道
五、奖励办法及演讲要求:
本次比赛分低、中、高三个级段。满分100分,各评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,优秀奖四名,其余的均获纪念奖。要求:自由命题,思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出。时间控制在10分钟以内。
六、比赛时间:11月中旬
七、参赛对象:全校学生
八、比赛地点:荥阳市第五小学四楼会议室
九、计分方法:
1、比赛中所有评委同时计分。
2、每位选手演讲完毕后,由评委实行现场打分,记分员按照评委的打分,以去掉最高分和最低分的方法计算各选手得分,按总分从高到低决定名次。