镇中心小学少先队20##-2014(上)
“读书之星”评选活动方案
为了进一步营造书香校园文化氛围，鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，拟在全校范围内进行“读书之星”的评选活动，具体方案如下：
一、评选条件：
学生具备以下条件之一即可申报及推荐：（每班3人）
1、阅读有计划、有目标地进行，能在班级起发挥“课外阅读”的模范带头作用；
2、具有良好的阅读习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3、阅读兴趣浓厚，坚持摘抄或写读书笔记(主要面向三至六年级学生).
4、珍惜、爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛：阅读量能基本达到《课程标准》的要求，低年级一学期课外阅读总量不少于1万字；中年级一学期课外阅读总量不少于5万字，高年级一学期课外阅读总量不少于10万字；1—2年级阅读文学名著(如童话、寓言故事等)1本以上；3—4年级阅读中外名著2本以上；5—6年级阅读中外名著3本以上。
5、积极参加班级、学校开展的读书交流活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体、真实、生动的读后感；
6、坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同学段学生能按照学校要求的背诵篇目背诵古诗，达到规定的数量。
二、评选方法：
1、采用自己申报，老师依据其平时的读书情况推荐，学校根据老师的推荐及资料检查进行评定。
2、1月8日前向少先队提交“读书之星”的申报表等材料。
少先队大队部
2014/1/4
田集镇中心小学少先队“读书之星”参评申报表
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第二篇：“阅读之星”“书香家庭”评选方案
开展“书香校园”活动之
“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”评选方案
为了进一步营造书香校园文化氛围，开展学生以书为友，进行丰富的课外阅读活动。
具体方案如下：
一、评选“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”
（一）评选条件
1、“阅读之星”评选条件
（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用；
（2）积极参加学校、市区组织的阅读活动，认真阅读学校推荐的阅读书目，经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍，能写较为具体生动的读后感；
（3）坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，低年段学生能背诵30首以上，默写10首；中年段学生能背诵50首以上，默写20首；高年段学生能背诵70首以上，默写30首。
（4）读书量大：低年级一学期课外阅读总量不少于1万字，中年级一学期课外阅读总量不少于10万字，高年级一学期课外阅读总量不少于25万字；做好“读书摘记”；积极参加（市）区、学校、班级组织的各种读书活动。近二三年，有2篇作文能在市（区）级以上作文比赛中获奖或能在市（区）级以上刊物发表。
2、“书香班级”评选条件
（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；
（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒；
（3）班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全；
（4）每人每学期阅读量能基本达到《课程标准》的要求，珍惜爱护书籍；
（5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性；
（6）读书有成果，有各类活动资料（活动方案、活动小结、活动照片、读书小报、班级文化布置的照片、证书、奖状、发表文章等）。
（7）有一人以上获得（市）区或校“阅读之星”。
3、“书香家庭”评选条件
东城五小 东城五小（1）家庭有单独书房和图书专柜，藏书量在100本以上。 东城五小
（2）督促孩子每天阅读课外书（平均时间不少于30分钟），按要求做好读书笔记。
（3）家庭成员有共同学习、相互交流的良好习惯，能定期交流学校、
师生、班级开展的读书论坛。
（4）父母带头学习、言传身教，家庭教育学习氛围浓厚。 东城五小 东城五小
（5）家庭成员有突出读书成果（包括在学校、班级开展的读书会）。
（6）家庭能定期为孩子购买一些有益的书籍。
（7）为孩子办理借书证并带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。东城五小
二、评选办法： 东城五小
1．各班在校内开展相应活动的基础上，评选推荐出“阅读之星”“书香班级”“书香家庭”，再由教导处组织进行评选。
2．“阅读之星”上交相关评选材料：推荐表，该学生的读书摘记、小作文、发表文章奖状等所有能反应该生读书质量的材料。
3．“书香班级” 上交相关评选材料：申报表，班级读书计划、班级读书总结和优秀读书摘记、优秀小作文、发表文章、奖状等所有能反映该班读书成果的材料。
4．评选出的“阅读之星”和“书香班级”“书香家庭”由教导处颁发奖状。
5．名额：“阅读之星”每班3名，
“书香班级”每级评选1个，
“书香家庭”每班评选3个。
“阅读之星”光荣榜 年 月
“书香班级”推荐表 年 月
“书香家庭”评选表 年 月
