升旗讲话《创建特色班级文化，营造良好成长氛围》 老师们、同学们：

今天，利用升旗仪式对在班级文化建设评比活动中获得优秀的班集体进行表彰。有10个班获得一等奖，13个班获得二等奖，15个班获得三等奖。本次班级文化建设评比，38个教学班，班班参与，师生共同参与，表现出了高度的积极性，通过评比，我们看到了班主任对学生的殷切希望，我们更看到了同学们的热情、决心、志向。

本次班级文化建设评比，就是要通过营造良好积极的校园文化环境，发挥环境文化的教育功能、凝聚功能、激励功能、制约功能。让这些有形的物质文化引导同学们形成正确的人生观、价值观，培养学生养成良好的学习和生活习惯，促进整个学校快速健康地发展。

一、班级文化设计活动体现出几个特点

1、班级文化设计中融入了班主任带班理念，突出素质教育的内涵和要求。

2、发挥学生的主体作用，为学生提供了展示材料的舞台。

3、家长积极参与、支持和配合班级文化建设，提供了全方位的服务。

4、班级特色显著，既体现了班主任本轮带班的思想，同时又有班主任长期带班积淀的教育经验。

5、班级制度建设走向完善。现在，班班有班规、班训，初一年级设计制作了班徽，班主任智慧地把中学生的日常行为规范通过班级制度表现出来。更重要的是，班级制度建设都是师生共同研讨制定出

来的，充分尊重学生教育主体地位。

总之，班级物质文化环境是建设起来了，我们希望发挥它强大的育人功能。但是，我认为班级文化建设中物质环境建设是浅层次的文化，而真正体现良好班风、学风，激发学生积极向上的力量应该是班级建设中长期形成的精神文化层面的东西。

二、提升班级精神文化，彰显班级特色

1、狠抓班级常规管理，营造整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的班级环境。

2、围绕班级制度文化开展活动，落实班规、班训，提升班级凝聚力，建设积极向上的班级氛围。

3、积极参加学校组织的各种文体活动，打造班级活动特色，培养综合素质高的学生群体。

4、紧密联系家长，发挥家长的育人责任。

随着班级文化建设开展，我们越来越清醒的认识到：班级文化建设、校园文化建设给孩子们带来了无尽的激情和欢乐，给老师们带来的是感叹和惊喜，而给学校带来的是师生新的精神风貌与心灵的成长

第二篇：谈谈我的班级文化建设__

浅谈班级文化建设

青坪小学： 陈晶容

在一个班级中，班级文化建设是十分重要的，每天学生都呆在教室，教室是孩子们的第二个家，班级的文化建设既是一种文化氛围的创建，又是对被教育者的心灵的塑造，应该说，班级文化建设具有很重的作用，他不能局限于单一的层面上，也不能局限于某一部分，它必须有层次，有深度，有广度，建设班级良好的文化氛围，作好对学生进行表层影响和熏陶的教育，表明自己的所定目标，作为教师，我们要时刻注意到对学生进行教育，把学校的各种各样的活动都看作是教育学生的契机。

作为一名班主任，每接一个新班，每学期开学，我都特别注意班级文化建设，我希望通过班级文化建设为学生创造一种整洁、美观、积极向上的环境，使他们在这种环境受到熏陶与感染，激发美好的愿望，养成良好的习惯，愉快地进行学习与活动，我的班级文化建设主要体现在以下几个方面：

1、设计好班级愿景。

每接一个新班，我都要与学生一起设计好班级愿景，和全班同学制定好本班的班级愿景，如：养成听讲的好习惯，争做学习小主人，和好书交朋友，做守纪律的好少年等等，设计好班级愿景后，最初将它出示在醒目的地方，让每位同学熟记于心，久而久之，让它成为同学们行动的指南。

2、确定班级公约。

设计班级愿景后，我会与学生们一起制定切实可行的班级公约，督促每位学生围绕目标进行学习与活动。

3、确定好班级行规目标。

每一个阶段可以确定不同的班级行规目标，有时是“课堂上学会听讲”，有时是“站队做到快静齐”，有时是“环境卫生我有责”等等，确定好目标，就应该重点进行训练，直到见效为止，如:在学生行为习惯的明理方面就先让学生明白行为规范的道理，对学生进行内在激励，行为规范的行为意向，产生良好的行为动机，我利用集体的晨会，班会活动，红领巾广播，黑板报等形式让学生明理，自觉养成良好行为，另外，在示范方面，让学生明确为何做如何做，在班中选举示范学生，树立示范学生以点带面，促进学生进行学先进树新风的意识，使全体学生学有榜样，赶有目标。通过短时间的行为训练，大部分同学在行为方面有了很大进步。

4、抓好班级班风学风。

班级的班风学风管理看似简单，实则复杂，影响班风学风的不仅是学校文明规定的规章制度和学生守则，更重要的是班级的隐性文化，班级如果形成了良好的隐形文化就会有一个积极向上的氛围，从而形成良好的班级班风学风，在方法与措施上，我是这样做的：

①、评价手段多样化，鼓励多数，比如；设立学生优良生，进步生，优秀作业展，优秀作文园地，凡是对学生个性特长起到鼓励作用的都采用了。

②、对问题学生严格要求，倾注情感，我争对问题学生总是找机会和它们谈心交流，接近他们的内心世界，了解它们的学习困惑与看法，在他们犯错的时候关心他们的学习，帮助他们不断走向进步，他们大多都能接受老师的批评，勇于改正自己的错误。

③、建立强有力的班委会，作为班干部是班主任的得力助手，开学伊始，我就认真的去了解每一位学生，掌握哪些学生学习成绩好，工作能力强，对学生情况有了一个大致的了解，并且让学生进行自我介绍，对学生进一步了解最后根据情况选举出工作能力强的班干部，并明确地交代工作任务和希望，所选出的班委会成员在班级工作中起到了很大的作用，使班级的工作顺利走向正轨，井然有序。

5、建设班级物质文化。

①、教室是学生主要活动场所，教室的环境就成了班级文化不可忽视的内容，在班级物质文化建设中我力争办好每一期黑板报，对黑板报版面精心设计，并自主设计版头、版面、图画，黑板报内容结合学校德育工作的要求和班级实际，做到主题鲜明，生动有趣，有时主题为“新学期，新气象”、有时是“感恩教师”、“生活好习惯”、“安全伴我行”等等，这不仅对学生思想道德方面起到了熏陶，而且形成了良好的文化氛围。

②、布置好作品展示栏。我定期用展示栏展示学生的优秀作业，是优秀语、数作业，优秀绘画作品，作秀作文，内容多样化，这样激发学生的表现欲望，同时也给学生展示自已的机会。

总之，班级文化建设是班级方方面面融成的一个整体，它具有无形的教育力量，我深信只要对学生有 一颗无私的爱心，有对教育事业的热心，有对忠于人民教育事业的诚心，有完成教师使命的信心，我们的工作会一步步走向成熟，作为一位班主任会成为一位有心人，工作会越干越出色，班级文化建设会越来越辉煌。