天津市滨海新区塘沽第二幼儿园 保教工作 2015-2016（一）

2015-2016学年第一学期家长会发言稿

大一班

一、开场白，欢迎词

尊敬的各位家长，大家好。

首先，我代表大一班的全体教师欢迎各位家长，非常感谢各位从百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会。这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持，以及您对孩子的一种关心，正是有了您的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时，更希望您能一如既往的关心与支持我们的工作。

下面，我先向大家介绍一下我们大一班的班组成员：本学期，由我和媛媛老师继续担任大一班的教师工作。杨老师担任本班的保育教师工作。（请杨老师简单介绍一下自己）作为一名教育工作者，我们很荣幸能继续担任大一班的老师，希望以后各位家长能一如既往的支持班级工作，而我们也会拿出更多的爱心与责任心，发挥专业水平，让大一班的孩子更好的发展。

二、班级幼儿现状

大一班共有幼儿32人，其中本学期新插班一人。经过一年多的幼儿园生活，比中班相比，幼儿各方面都有很大的进步。

如喜欢上幼儿园，乐意过集体生活，见到老师能够主动问好；自理能力较强，能自己穿脱衣服和鞋袜，整齐的叠衣裤；能够使用筷子独立进餐，不挑食、偏食，不浪费食物；在活动中能够主动表达自己的需要，大胆举手回答问题，愿意在集体面前表现自己等等。

看到孩子们这些成长的表现，我们感到非常欣慰，当然这也是与家长的配合分不开的。 在过去的一年里，我们举办了许多有声有色的家园活动，如亲子运动会、以“月儿弯弯 心儿甜甜”为主题的中秋节活动、圣诞节活动、元旦联欢、元宵喜乐会、植树节、庆六一活动、以及每月一次的“家长进课堂”、“家长开放日”活动等。这些活动，受到了家长们的一致好评。本学期，我们将继续举办更加精彩的家园活动，为您创造愉快的亲子时间，更加了解幼儿在园的实际情况，加强与班级教师之间的互动。

三、本学期的主要工作

（一）、能力与习惯方面：

大班孩子是在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。为使适龄幼儿顺利、自然地适应小学的学习生活，在幼儿进入大班后，要在幼儿的心理上、行动上做好入学准备。在思想上，克服以往漫无目的地玩耍，开始关注有目的、有系统地学习；

天津市滨海新区塘沽第二幼儿园 保教工作 2015-2016（一） 在生活方面，克服依赖性，培养幼儿的独立性，提高自理能力；在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展。本学期将从以下能力与习惯作为培养重点：

1、培养幼儿自学遵守常规，形成良好的生活、学习习惯（（进餐三净、迅速穿脱、分清左右、会较熟练的系鞋带）。培养幼儿良好的坐姿和正确地握笔姿势，学习正确书写数字和名字。家长们也可以让孩子们背上小书包，初步学习自己整理书包，妥善保管自己的物品。（例如孩子在园进餐后，会自己收拾桌面。午睡后简单的整理床铺。这样，在增强孩子责任心的同时，也培养了孩子爱劳动，乐于为大家做事的习惯。我希望幼儿在园养成的习惯在家能得到延续，坚持自己的事情自己做，不要包办代替。）

2、培养幼儿的任务意识和责任感。如 ：给孩子们适当的留些作业，养成记作业、认真完成作业的好习惯；开展我是小小值日生活动，让孩子记录天气情况，记录植物生长情况等，培养幼儿对班级的责任感和爱劳动、细心观察的好习惯。

3、加强阅读能力、识字兴趣的培养。

（二）、教育教学方面：

上学期，为促进幼儿身心健康发展，我们开展了一系列的教育教学活动。如“水墨青花”美术活动、多元主题课程、“帮我早读书“的阅读活动，拍球小健将、每周一次的安全教育活动、礼仪教育活动等。这些活动，能帮助幼儿开拓思维，锻炼语言表达能力，促进小肌肉群的发展，养成良好的自理能力。本学期，我们将继续以主题的形式引导幼儿，强化规则，培养幼儿的学习习惯与学习能力。

主要目标如下：

1、在生活、学习、游戏中形成基本的规则意识（文明游戏、不争抢玩具、轻放轻拿）,体验幼儿的合作的快乐。

2、了解环境与人们生活的依存关系，提高自我保护能力（能根据冷暖及时添减衣服等）。

3、积极参加各种活动形式（合作、竞赛、区域性）的体育活动，大胆尝试新奇、有趣的活动，获得身体活动的经验。初步具有安全意识与自我保护能力。

4、通过各类活动，了解家乡的重大变化和我国的传统节日，萌发爱家乡，爱祖国的情感。

5、知道自己的民族，感知不同种族、地域的风俗习惯，初步培养多元文化意识。

6、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和交流信息。

7、体验生活和游戏中的数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行归纳、比较、排列、统计等智力活动。

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8、通过欣赏、观察等活动，乐意感知、发现生活中的美，能用歌唱、表演、绘画、游戏等形式大胆地创造和表现自己的感受、体验、想象、创造。

9、能主动、大方、用语言与人交往，能大胆地表述自己的意见和需求，倾听同伴的讲述。

10、认识钟表（整点、半点）、日历。（这两个知识点对于孩子来说比较抽象，不太容易懂。我们将采取点滴渗透的方法让孩子反复感知逐渐理解，并不断复习。）

11、掌握10以内数的组成和加减运算。

上学期我们收到有些家长的疑问，孩子马上入小学了，为什么幼儿园不去教幼儿英语、数学等学科性的知识？这里我要再次说明一下，幼小衔接并不意味着幼儿园的学习与小学同步，而是幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。幼小衔接的目的在于培养孩子养成良好的生活学习习惯和自理能力、与人沟通的能力，激发幼儿对小学生活的热爱。此外，《幼儿园教育指导纲要》明确指出，严禁幼儿园开展各种形式的“小学化“。我们教师和家长应该遵循幼儿身心发展规律，不要急于求成，把幼儿这个年龄段还不能完全掌握的知识硬塞给他们，结果反而适得其反，使幼儿产生厌学、甚至遏制幼儿智力发展的严重后果。

四、家长配合工作：

1、本学期我们将继续坚持早锻炼活动，需要家长在7点半之前送幼儿入园。如有特殊情况也请尽量参加早锻炼活动，目的是增强幼儿的体质，养成爱锻炼的好习惯，

2、早上来园时不要给孩子戴任何饰品，如果孩子不舒服，告诉老师，我们会加强观察，特殊照顾。需要喂药的幼儿，请将药交给保健老师，（必须是处方药）保健老师会按时、按量的喂幼儿服药。

3、离园时，为了安全起见，接送时均要刷卡，希望各位家长接送时不要忘带门禁卡，如果忘带门禁卡则需要到传达室另行登记。如有特殊情况别人来接的话请您一定要提前电话告知本班教师，并将门禁卡交予他人。

4、开车接送幼儿时，请您配合幼儿园不要在大门口停车，望您停到小区里边或者周围的停车场，为了孩子们的安全，以免发生意外。

5、幼儿园一系列通知会以校讯通的形式告知给各位家长，请家长务必随时关注校讯通，若有手机号码更换请您及时告诉本班教师。

6、为了加强孩子的规则意识，培养准小学生的能力，无特殊情况下，本学期应尽量坚持每天来园，如果由于孩子身体不适不能来园时，请家长务必和班级教师请假。

天津市滨海新区塘沽第二幼儿园 保教工作 2015-2016（一） 再次感谢各位家长的到来。希望以后有什么事情各位家长可以直接跟班级老师沟通。我们很愿意聆听家长们的宝贵意见，如果有做的不好的地方我们会努力改正，让我们多沟通，多交流，一起合作，一起努力，让孩子能够健康快乐的成长！今天的家长会到此结束！

第二篇：大一班下学期家长会发言稿

大一班下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！

首先，我们三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，也是对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作，让我们最后一学期的家园合作能更默契更愉快。 热热闹闹的春节一过，我们又迎来了新的一学期。这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期为了能让孩子顺顺利利地进入小学。今天我们主要与你们作以下几方面的沟通。

一、简介幼儿园近况

现将我园近况发展告知与你们，去年由于政府的大量投资，我们全园老师的共同努力以及你们家长的大力支持下，我园顺利通过了市优质园的验收，今年又将村办幼儿园撤并过来，规模扩大了,由原来的6个班扩到9个班。老师队伍也壮大了，各班老师配备有所改变，我班也不例外，现在我班有三位老师，两教一保。目前我们又将创建省优质园，后面还需大家的努力和协作。有可能需要你们配合的时候请你们积极支持，我们相信你们肯定会不厌其烦地与我们合作的。

二、简述幼儿发展情况：

现在就家长最关心的孩子成长情况，来说说孩子近阶段在园的表现。

1、动手能力方面：

自从小朋友们进入了大班后，在自理能力方面有了很大的进步，绝大多数 孩子能自己穿脱衣服和鞋子，还经常争当值日生，主动帮助老师收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸。

2、学习能力方面：

大班的教学内容依然从五大领域出发，但各科内容主题活动都有了一定的难度，我们将通过合作游戏、开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿学习，在主题教育活动中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合教育大纲，依据省编教材内容，开展了各个主题教学并适当添选一些教学内容，在这些主题活动中，我们注重根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动孩子的各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子好奇心，孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获经验。我们还经常利用课余时间请小朋友们自编自讲故事和朗诵儿歌，虽然不是比赛，但提高了幼儿的语言表达能力，使小朋友们从以前的不肯表现自己到现在能在众人面前发表自己的看法，他们的想象力表现力都得到很大提高。数学方面，上阶段我们主要让幼儿通过各种生动有趣的形式，让孩子们知道单双数、倒顺数、相邻数等。许多家长能积极配合我们老师，在家里教孩子写数字，使我们的教学活动能顺利进行下去，为以后的教学奠定基础。这学期将要学到一些数的分合成以及简单的加减法，还有一些逻辑思维方面的训

练。

3、社会情感方面：

进入大班后，孩子们常常以“我是大班小朋友”来督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜样。有一定的竞争意识，荣誉感也增强了。当然，也有个别孩子由于自控能力相对较差，特别是这学期，觉得自己长大了，上课时没坐相不认真听讲，对教师教的内容不能较好掌握。下了课，特别喜欢和别的小朋友一起追追赶赶。这些现象，我相信家长也会很重视，希望在我们的共同引导下，他们也能取得较大进步。

4、养成习惯方面：

在两年半的幼儿园生活中，我们注重对幼儿进行良好学习习惯的培养，运用多种鼓励形式，促使他们养成主动的学习习惯。同时，我们注重培养幼儿掌握正确的书写姿势，特别是幼儿的握笔姿势，目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势。注重培养幼儿良好的倾听能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、离园与别人相处时能表现出有礼貌，懂得轮流和分享等方面的习惯。

三、幼小衔接方面的事项：

孩子接受社会教育的过程中，有几个重要的衔接时期。从幼儿园进入小学便是其中之一，而且这一衔接过程一直以来都令家长们关注，所以幼儿大班这学期就成为家长们和老师帮助孩子做好进入小学准备的最佳时期。为孩子在入小学前所做的准备是让孩子在学习、做事的过程中养成良好的学习品质，包括自主学习、良好的控制力，对事情有探索思考的精神。而不是提前将一年级的习题让孩子做熟，这样做极易使孩子对学习失去兴趣，不爱动脑思考。因此，根据我们的经验和针对孩子的特点，我们应帮助孩子做好以下几方面的准备：

（一）、让孩子做好上小学的心理准备。

首先要让孩子喜欢学校，带孩子参观未来的学校，了解学校的布局，激发孩子对学校生活的向往。

在幼儿园里，由于幼儿教师时刻关心着孩子在园的全天活动，对孩子的照顾比较周全，孩子对老师的依赖性比较大。而在小学里，老师主要精力放在教学上，对孩子的生活、活动的关心会相对较小，因此最初会使孩子不易适应，进而出现抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，了解小学生上课、作业、考试等情况，从而有足够的心理准备适应小学的学习与生活。其次，家长要注重儿童自信心和任务意识的培养。让孩子认识到自己有能力做事。这是完成学习任务的心理基础。同时要培养孩子承担任务的意识，形成接受、完成命令的指示的习惯。平时家长要经常给孩子布置一些他们力所能及的任务，并鼓励督促他们按时完成。如：扫地、整理衣柜、收拾碗筷、购买简单的物品，在完成任务过程中逐渐培养孩子的任务意识。

（二）、培养孩子的独立意识和自我服务能力。。幼儿园的生活是松散型的，进入小学后，会感到与幼儿园的生活相比有着方方面面的不同，学习的模式成为课堂教育，课间休息时是充分自由的，一天中要自己记作业，鞋带开了要自己系，

下雨了要自己打伞，自己背书包，按课程表自己整理书包，自己喝水，自己上厕所，遇到困难和问题要自己想办法解决。学习生活不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会自己生存、生活、学习和劳动。孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养成良好的生活习惯，是孩子完成学习任务的必要前提。家长要让孩子学会自我管理。除了会自己吃饭、穿衣、睡觉外，还要学会根据天气的变化增减衣服，管理好自己的物品，有事大胆地说，懂得讲卫生和注意保护自己等等，特别要培养孩子的时间观念，有良好的作息习惯，做事干净利落，不拖拉。

（三）、加强孩子学习方面的自我管理能力。这里所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。入学前，家长要特别注重对孩子的有意注意、记忆及观察能力的培养。成人可以给孩子提一些观察、记忆的要求。比如，请孩子把今天下了一半的棋在明天再摆出来；让孩子观察房间里物品的摆放，并用语言加以表述，等等。还可以与孩子做一些训练性的游戏，如让孩子闭目听自然界的声音或成人有意发出的声音；听成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么，孩子一次听完记住，再按顺序逐步完成。

阅读是小学教学的一项重要内容，调查发现，孩子入学后发生适应性障碍的重要原因之一是阅读跟不上。所以入学前让孩子作好阅读准备也是相当重要的。这里所说的阅读准备主要是指培养幼儿良好的阅读习惯和兴趣。训练时成人应从让孩子喜欢看书开始，然后会一页一页、一个内容一个内容地看书。还可以让孩子接编故事，仿照讲述，看图讲述等。这样对孩子理解能力、表达能力都是有力的促进。千万不要在孩子间横向比较，给自己的孩子乱贴标签。看到别的孩子能背20首唐诗而自己的孩子只会背5首就说孩子笨，这样的标签会大大打击孩子的自信心，从而失去对学习的兴趣。

（四）、培养孩子的注意力。小学每节课40分钟左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”听老师讲课，这对刚从幼儿园毕业的孩子来说是有一定难度，要求也是比较高，容易造成孩子的不适应。如何培养孩子的注意力，是许多家长头痛的问题。在入学以前，你应帮助孩子发展有意注意，使孩子逐步学会控制自己的注意。需要意志的参与，而孩子意志的发展还较差，培养有意注意时切不可操之过急。许多作文优异的小学生，他们从小就养成了良好的听的习惯，倾听是一种很自然的接受方式。孩子对听故事、听儿歌总有极大的兴趣。经常听听录音、听听广播；听得多，势必积累得多，在表达时就有了丰富的素材与较强的组织能力。大人在与孩子说话时，不要罗嗦反复地说，一句话说得多了，则成了可听可不听的话。这样的罗嗦重复对孩子养成良好的听的习惯相当不利，孩子很难直接辩别出哪些是要听的，哪些是可以不听的，结果很可能导致孩子没兴趣听，对什么都不认真听，一只耳朵进，一只耳朵出。这样就对孩子的学习造成了极大的负面影响。大人要对孩子听的习惯负责。相信孩子的能力，不要过多重复自己的话。家

长要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护、整理书包。要让孩子懂得珍惜时间，独立完成自己的作业。

（五）、加强幼儿的社交能力，交际依靠表达。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得了充分的自信。在学校不愿表达自己的孩子，很难让老师、同学在短时间内了解他、喜欢他；表达能力差的孩子，别人很可能会觉得他笨，认为他懂的少。这样的情况往往会导致孩子不自信，对学习提不起兴趣，甚至害怕到学校去。因此在入学前，家长要给孩子机会表达，帮助他组织语言，提高孩子的语言表达能力。孩子从幼儿园到小学，面临着新的伙伴群，要使孩子顺利过渡，处理好与新伙伴的关系很重要。因此在幼儿园阶段就要积极地培养孩子的交往能力。在幼儿阶段孩子的社会程度不高，他们在群体中习惯接受别人的帮助，而很少想到帮助别人，有了纠纷常常求助于老师，缺乏经验自行解决矛盾的能力。因此家长要进行有针对性的培养，比如让孩子主动与不认识的小朋友打招呼，与别的孩子一起玩时能谦让，还可以教孩子一些解决纠纷的方法，如轮流、猜拳等，学会夸奖别人，会对人说“对不起”，与此同时要让孩子学会与家长沟通，会把自己的想法大胆地告诉家长，同时也愿意配合家长做事。

（六）、培养孩子生活规律化。要让孩子懂得什么时间应该做什么事，并一定要做好；什么时间不能做什么事，就要控制自己的欲望和行为。

（七）、要让孩子学会承受挫折，学会忍耐，学会与小朋友分享。

对孩子进行一些挫折教育尤为重要。首先家长要对孩子形成一个正确评价。 一直以来在爸爸妈妈的保护下成长的孩子，许多都没有受到过什么挫折，一直觉得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家长采取的赏识教育方法是，无论孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不错！”之类的词语表达赞赏。虽然这些有利于增强孩子的自信，但空洞的评价也会造成孩子对自己的正确评价和对他人的评价。一旦当孩子面对更公允的评价时，孩子会发现自我评价和实际能力的巨大落差，而难以承受这种“突如其来”的否定。从而打击了孩子原本脆弱的自信心，或者变得更加任性，不能面对现实问题，甚至朝着相反的方向：更加自负，盲目自大。所以家长的评价要具体，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。同时给与孩子一个具体并能达到的努力目标，鼓励孩子完成目标。

其次让孩子明白大人没表扬我不代表我做的不好。每个孩子都希望自己能够经常得到表扬。但进入小学后，老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子从这种失落和怀疑中走出来很重要。要让孩子学会正确的自我暗示：没有表扬我，不等于我做的不好，下次我会做的更好。还要让孩子学会正确的自我鼓励：比如把自己的画展出来，家长即使不经常表扬孩子，但也要让他知道您对他的每一个进步都有所关注，并感到自豪和骄傲。

其三，教育孩子正确面对挫折。将来如小学后，为某种原因受到老师的批评，

同学之间产生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尴尬而受到同学嘲笑等等，这些小挫折都是有可能遇到的，怎么办？让孩子知道，谁都会遇到这些事情，大人小的时候也遇到过这些事情，它没有什么了不起的，不必太在意。随着孩子年龄的增长，他们会有越来越多的同伴，要让孩子慢慢懂得，与同伴相处要学会分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

入学前的准备对成人对孩子都不是小事，但也不要操之过急，要采取科学稳妥的方法循序渐进地训练、培养，作好准备。

四、需要家长配合的若干事宜。

1、为了让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动。请让孩子早晨入园、下午离园一定要按时，如有特殊情况和老师提前说明。另请你们正常用接送卡。

2、家长做好孩子入园前的检查工作，如检查孩子的衣服口袋有没有什么危险的东西或者是吃的东西，观察孩子的情绪，摸摸孩子的额头等。

3、天气逐渐转热，而春夏季交接的时候正是传染病出现的高峰期，为了减少孩子发病的机会，请家长每天为孩子准备更换的衣服，让幼儿及时更换，避免出汗后未换衣服而生病。

4、如果你的电话号码有变动也请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。

5、幼小衔接不容放松。

我们老师面对的是全班孩子，很多东西我们都只能给予引导，所以家长们的辅导是很重要的，仅剩这短短的几个月，孩子能否顺利地进入小学，这几个月起着关键的作用。希望各位家长，在这几个月内不要放松对孩子的督促。做好幼小衔接工作。

6、每个月底给孩子换洗被褥时，把被子逢一下。

7、今年的“六一节”活动，具体的配合事宜将再和各位家长进行交流。 这个学期是孩子在幼儿园生活的最后一学期，也是孩子们入小学前十分重要和关键的一学期。因此很多工作需要你们的配合。感谢家长的积极参与，大家有什么好的建议或意见，欢迎大家向我们提出来，我们非常感谢。

班主任：王洪兰

各位家长朋友：

下午好！

我是陈春明老师，为了响应政府号召，我们几个村办幼儿园于今年新学期一同撤并到中兴幼儿园来，我来自于原于庄幼儿班，到这我服从领导分工，被分到大一班和王老师搭班。

我刚任教这个班，对所有的情况都很陌生，什么也不了解。面临着许多的新问题，新挑战，不过，我很有信心，前一段时间我重点去了解孩子，用爱心、耐心、细心，去感化他们接纳我溶入我们班集体，最近我也发现我们班孩子们真的像王老师说的那样，他们活泼可爱，各方面能力很不错，也很快地和我成了好朋友。紧接着我将不断学习，不断努力，适应环境，我相信在我们家长的支持和配合下，我一定会把我的工作做得更好的。我们一起努力加油吧！