一、看拼音写词语
jīng yíng miǎo xiǎo cuǐ càn ēn cì guǒ zhe
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zī yuán yǎn lián p? suì làn y?ng kāng kǎi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、火眼金睛（辨字组词）。
渴（ ） 胁（ ） 赌（ ） 莹（ ）遨（ ） 蓝（ ） 蔼（ ） 协（ ） 睹（ ） 萤（ ） 傲（ ） 篮（ ）
三、冤家路窄（写反义词）。
破坏（ ） 遥远（ ） 渺小（ ） 枯竭（ ）
慷慨（ ） 奉献（ ） 随意（ ） 造福（ ）
四、择优录取（选词填空）。
希望 指望 愿望
后果 结果 成果 1．想到月球去居住，（ ）是好的，但
1．不听劝告，（ ）自负。 不可能。
2．不听劝告，不会有什么好的（ ） 2．我们（ ）大家都能够重视环境的的。 保护。
3．科学家的研究取得了丰硕的（ ）。 3．他这件事没做好，想受表扬是没（ ） 了。
五、巧妙关联（关联词语填空）。
1．地球的资源（ ）上帝的恩赐，（ ）经过漫长的地质变化才形成的。
2．（ ）这些设想能够实现，（ ）是遥远的事情。
3．（ ）地球被破坏了，我们（ ）会别无去处。
4．我们（ ）要好好保护地球，（ ）它是我们赖以生存的唯一的家园。
六、方法辨析（指出各句的说明方法）。
A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字
1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。 （ ）
2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。 （ ）
3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （ ）
4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （ ）
七、阅读理解
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（ ）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
1．这段文字写的是____________________。
2．在括号内给加点的字注音。
3．用“～”画出具体些地球美丽壮观的句子。
4．根据理解完成填空。
（1）“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色?纱衣?”中“蓝色”的是__________，“白色”的是__________，“水蓝色的纱衣”指的是__________。
（2）这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________，表达出对
地球的__________之情。
（二）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长
期给人类做贡献的。但是因为（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不
但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难（ ），给人类生存（ ）带来了严重的
威胁。
１．给文中加点的字注音。
2．结合句子理解加点字的意思。
再生：__________ 滥用：__________
3．短文提到的可再生资源有__________、__________、__________、__________。
4．根据内容理解，完成下面填空。
（1）从文中“__________”一词可以看出这段文字两句话之间是__________关系。
（2）地球上自然资源遭到破坏的原因一是____________________，二是
____________________。
（3）文中的本来一词不能够去掉，因为____________________________。
5．根据课内外的了解，写出所知道的生态灾难的类型。
________________________________________________________
6．根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。
（1）_________________________________________________
（2）______________________________________________
九龙壁
闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲
眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别
镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。
你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，
伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（ ）
（ ）你有什么了不起（ ）敢和我较量吗（ ）（ ）
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛
之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！
再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；
有的回首遥望，呼唤同伴??它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心
灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
1．给第二自然段括号里填上标点。
2．联系上下文理解下列词语。
赞叹不已 ： 妙不可言：
3．用“有的??有的??有的??”说一句话。
4．用“‖”给短文分成三段，并归纳段意。
第一段：
第二段：
第三段：
5．概括本文中心思想：
第二篇：只有一个地球同步练习题
《只有一个地球》同步练习题
姓名：
一、看拼音写词语。
yáo wàng jīng yíng zī yuán kuàng wù ēn cì jié zhì kū jié làn yòng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wēi xié zhǐ wàng shè xiǎng yí mín pò suì mù dǔ hé ǎi kě qīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
二、形近字组词。
莹（ ） 遨（ ） 监（ ） 协（ ） 睹（ ） 赐（ ） 竭（ ） 萤（ ） 傲（ ） 滥（ ） 胁（ ） 赌（ ） 易（ ） 喝（ ）
三、指出下列句子运用了哪种说明方法。
四、选择器当的词语填空。
指望 盼望 希望
1.我们（ ）有奇迹出现。
2.人类不能（ ）在破坏了地球以后再移居到别的星球去。
3.“好好学习，长大了做一个有用的人，”这是爸爸对我的（ ）
五、按要求写词语。
1.写近义词。
慷慨（ ） 恩赐（ ） 毁坏（ ） 感叹（ ）
2.写反义词。
渺小（ ） 慷慨（ ） 保护（ ） 破碎（ ）
六、选择恰当的关联词语。
因为……所以 虽然……但是 如果……就 不是……而是 不仅……而且
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，（ ）美丽壮观，（ ）和蔼可亲。 2.（ ）地球很壮观美丽，（ ）但是可供人类居住的范围很小。 3.矿物资源（ ）上帝恩赐的，（ ）而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
4.（ ）地球所拥有的自然资源是有限的，（ ）我们应精心保护地球的生态平衡。
5.（ ）人们滥用化学品，（ ）就会造成了一系列生态灾难。
七、读下面的句子，注意加点的词语，再说说对句子的理解。
1.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。
．．
2.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 ．．
八、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
1.地球“可爱”表现在哪？
2.地球容易“破碎”表现在哪？
九、阅读理解。
（一）
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（ ）入眼帘的是一个晶莹透亮的．
球体，上面蓝色和白色的纹痕（ ）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类．
的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
1．这段文字写的是____________________。
2．在括号内给加点的字注音。
3．用“
4．用“~~~~~~”画出文中的比喻句，这句是把________中将地球比作__________和__________，形象生动地说
明了__________ 。
（二）
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为（ ）人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系．．
列生态灾难（ ），给人类生存（ ）带来了严重的威胁。
１．给文中加点的字注音。
（ ）
2．结合句子理解加点字的意思。
再生：_ 滥用：___
3．短文提到的可再生资源有________________、_______________、__________________、__________________。
4．根据内容理解，完成下面填空。
（1）地球上自然资源遭到破坏的原因一是____________________，二是____________________。
（2）文中的本来一词不能够去掉，因为________________________________________________________。
5. 根据这段文字提出的问题，设计两条保护和节约资源的广告语。
（1）_________________________________________ ________
（2）____________________________________ __________