“书香校园”主题班会策划书

一、活动背景

腹有诗书气自华，最是书香能致远。一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气息。一个崇尚读书的民族一定是一个理性的优秀的民族，一个崇尚读书的社会一定是一个充满希望的社会，而一个崇尚读书的校园一定是一个健康而充满生机的校园。为进一步提升大学生阅读兴趣，拓展大学生的知识面，激发广大学生读书热情，营造浓厚的校园读书氛围，促进大学生成长成才。我们班决定开展以“书香校园”为主题的主题班会。通过此次班会，营造浓郁的读书氛围，激发同学们读书的兴趣，培养同学们良好的读书习惯，提高同学们读书的能力；激励同学们与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基。

二、活动的目的和意义

1、以“书香校园”主题班会为载体，引导同学们以经典好书为友，进一步营造浓浓的读书氛围，促进书香校园建设。

2、通过“书香校园”主题班会的开展，使同学们真正认识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有修养的读书人。

3、通过“书香校园”主题班会的开展，进一步活跃校园的学习气氛，提高广大学子读书的积极性，让同学们展示自我，增进了解，互相学习，共同进步。

三、活动主题

书香校园

四、活动时间

20xx年11月18日下午

五、活动地点

综A119

六、活动对象

学前教育1301班学生

七、举办单位

603宿舍

八、活动流程

1、主持人宣告班会开始。

2、主持人向大家介绍书的含义、起源以及它对人的发展的重要作用。

3、同学畅谈各自喜欢的书以及书对生活的影响。

第二篇：主题班会策划书终稿

主题班会策划书

实验中学 七年级三班

一 班会主题:

建设团结向上，凝聚力强的班集体，我该如何去做？

二 时间：20xx.12.01

三 主持人：刘亚平 孔迪

四 课前准备：

为确保这次活动每位同学都能够参与其中，从班会主题的确定到班会的策划及活动形式，教师仅仅给于一定的指导，在提高学生组织活动能力的基础上也能够将“班集体”这个概念刻在学生心里。

二、 班会目的：

开学已经两个多月，结合近期组织的一系列活动，同学们对新的环境已逐渐适应，每位同学也已经融入到3班这个属于我们自己的家，本次活动旨在进一步增强学生的主人翁意识，形成“比、学、赶、帮、超”的良好班级氛围。

六、班会过程：

开场词:

主持人A：“老师们，同学们，大家好。”

主持人B：“首先欢迎大家的到来。”

（主持人鞠躬，同学鼓掌）

主持人A：“从开学到现在已经是两个月了，我们能够在三班这个温

暖的集体中生活学习是一种缘分。”

主持人B：“经过这么长时间的相处，我们发现原来每个同学都如此的可爱。为了使我们更具有凝聚力，为了增强班级的向心力。今天，我们在这里特别开展一次团结友爱，协作向上的主题班会。

主持人合：“现在，我们宣布主题班会正式开始。”

(一) 图片展示班级(歌曲《一家人》)

主持人A: “开学以来，我们共同经历了运动会的努力，红歌会的酸辛，会操活动的喜悦。到现在，我们已成了一家人，让我们通过幻灯片来回忆那点点滴滴，见证我们的团结。

（主持人展示幻灯片）

(二) 有话大家啦

主持人B：“看了我们一起拼搏，一起进步的图片。我很想说‘团结的三班，你是我的骄傲。’你是不是也有很多话要对这个家说，大家畅所欲言吧。”（同学们举手，主持人请他们说）

主持人B：“听了大家的发言，我感受颇深，下面请我们的班主任讲话。”（班主任发言）

（三）团结小游戏

主持人A：“经过上一环节大家已经把心里话说出来了。俗话说得好：天时不如地利，地利不如人和。下面就让我们缓解一下气氛，做几个小游戏，检验一下我们同学之间的默契吧。” 主持人B: “好！第一个游戏现在开始。游戏规则是这样的（我已经事先准备了一些纸片，上面写好了各种人物。让游戏者分别抽一个，不

要让别人知道。然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么人物。现在我要请出四位同学来参与游戏。XX XX。”

主持人A：“好，谢谢各位同学的参与。当然我们还有一个见证团结友爱的游戏，游戏的规则是这样的（十人一组 ，男女各一组。两组人用嘴将#9@k牌传递 ，先传完的胜利 。如有掉牌现象，此排重新开始。）（选人）

（四）团结小故事

主持人B: “谢谢同学们的参与，游戏环节已经结束。我们不能只停留在游戏中。在生活中，有关于团结的故事也比比皆是。下面请XX同学，来给我们讲《一个团队协作的故事 》。有请！”

主持人A：“故事听完了，我有一些疑惑，不知哪位同学能帮助我。（为什么第一批人是利己不利人呢？）

（第二批人比第一批人强在哪里？）

对，我明白了。一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。”

（五）诗歌朗诵

主持人B：“下面，请欣赏（填写人名 ）为大家带来的诗歌朗诵。欢迎。”（同学鼓掌）

（六）主持人A：“请班主任做总结性发言。”（鼓掌）（肯定成绩，但存在一些与我们所弘扬的不和谐的音符）

（七）主持人B: “团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖”。

主持人A：“学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和的对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。” 理所当然的，彼此之间还要互相帮助，这样才是一个团结的集体！”

主持人合：“团结就是力量。让我们唱起团结之歌。（歌声响起 《团结就是力量》）谢谢各位老师的到来，谢谢！”