比赛流程
第二篇：“设计生活—模拟项目竞标赛”策划书
设传院学术科协设计生活系列活动
策
划
书
设传院学术科学协会制
2014 年4月
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目 录
一、活动背景及目的
二、活动方案简介
三、活动时间及地点
四、面向对象及主办单位
五、活动具体流程
六、方案可行性分析
七、经费预算 1
设计艺术与传媒学院学术科学协会 “设计生活—模拟项目竞标赛”活动方案
一、活动背景及目的
艺术源于生活，设计灵感也来源于我们周遭形色的世界。设计以构建更美好的生活为目标，通过设计改进、革新、创造，使我们的生活更为舒适便捷。
生活中难免有不便的地方，阻碍了我们迈向理想化社会的步伐。寻找校园生活中的不便，“你有困难我来帮”，你有麻烦我来改。在枯燥的学习生活之余，燃烧一下我们的创意热情，锻炼我们的创造能力，自己动手改造我们的生活细节。因而，本着人人都是生活设计师的宗旨，现拟以“模拟项目竞标赛”的形式进行此次活动。
二、活动方案简介
1、角色分工：
设传院科协——模拟某供标的大型设计创意公司 （围绕“生活中的设计改进”主题，提供相关的三大标目） 参赛团队——竞标的各类项目组
（针对所选标目策划方案）
供稿者、观众、专业学生及教师——评审团
2、活动介绍：
为最优化地完成“设计生活”活动，某设计创意公司（Magic
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Idea）打算全面征集相关项目方案进行筛选，提供主题宣传、设计构思、结果分析三大标目给各竞标团队选择，经评审裁度后，就各标目产生一项“最优奖”，可获得与该公司的合作机会。
3、参赛要求：
（1）各团队由3-4人组成，成员专业类别不限，建议团队的 组员多元化；
（2）团队若进行设计构思竞标，要求针对某一具体的不便之处 做出设计方案，切不可泛泛而论；
（3）各项竞标均以各团队最终提交的方案设计为评审标准，形 式不限。
4、方案展示形式：
（1）主题宣传组：“文稿+讲解概念”的基本形式 ，可配以PPT、视频、小电影等的形式；
（2）设计构思组：“文稿+讲解概念”的基本形式 ，须配以“草图”说明设计方案的具体情况；条件技术允许下，还能增加更为直观的“建模”、“实物”等加分形式为方案增色；
（3）结果分析组：“文稿+讲解概念”的基本形式，也可配以其他形式。
三、活动时间及地点
时间：具体时间待定，时长两天（周末）
地点：活动开幕及展示评审地点待定，其余时间由各团队自 行支配
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四、面向对象及主办单位
面向对象：全校本科生及研究生
主办单位：设计艺术与传媒学院
五、活动具体流程
第一阶段：前期宣传及活动的联系
（1）相关事项：
·提前两周进行宣传，通过海报、宣传单、社交网络等形式 扩大影响，向全校招收设计素材来源，使更多的老师及同 学能清楚知道活动的内容、时间及意义；
·提前联系评审、出席老师、各学院学生会，宣传此次活动； ·鼓励大家参与模拟竞标活动，让我们更好地利用活动机会 锻炼自身能力；
·提前一周申请活动地点，保证活动的顺利进行。
（1）宣传安排：
·宣传单按格式在一周之内制作完毕，宣传单和海报
由科协组宣部制作，由活动部、主席团进行张贴及发放； 发放地点集中在宿舍区、食堂门口、学院。
·在各学院进行宣传
宣传途径：各社交网络平台、宣传单、海报，数量待定
（2）联系老师：由学术部联系相关老师，届时至现场进行评审
（3）具体人员安排：待定
（4）宣传品拍摄照片留档、写新闻稿。
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第二阶段：活动物品准备
（1）活动前期材料收集甄选：（时长两周）
<1>材料收集：
线下：
·张贴小海报预热此次活动，炒热大家的兴趣 ①简要介绍活动，突出素材的收集；
(素材要求：扼要突出物品设施等的不便之处、 有优化该设计的必要性和合理性)
②提供收集活动素材的现场活动信息及相关账号、二维 码信息等；
·进行现场收集素材的宣传活动
（现场收集的地点集中在宿舍区、食堂门口，收集信息时 尽量留下提供信息者的姓名、微信、QQ等的联系方式） 线上：
·在微信、微视等社交工具上发布活动的相关信息，创建 平台，供全校学生将身边的不便之处拍摄、演示、记录 下来；
·在南理贴吧等网站上发布活动的相关信息，宣传活动， 收集信息；
<2>材料筛选：
·工作人员整理材料：
①整合所收集到的材料信息，分类、编排序号
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②整理提供材料的投稿者信息，以便后期活动完整进行 ·设传科协筛选素材：
①依照是否现已存在优秀解决方案、改进设计所花的成 本精力、产品改造的前景合理性等标准，筛选比较适 用于此次比赛的材料，分类、整理、编号，并将结果 公布于平台上；
②通知被选材料的供稿者，赠送设传院提供的小礼品； 留下他们的电话联系方式，邀请他们参与后期相应的 团队比赛中，并且成为该项目的体验客户；
④将科协搜集到的解决方案及相关信息告知相应的投稿 者，感谢他们的参与。
·收集、整理的资料拍摄照片留档、写新闻稿。
（2）活动所需物品：
·活动内容及可选项目介绍报告（短片、PPT等）、展板等 ·提供一个详细完整的方案报告展示
（3）奖品：由设传院提供
第三阶段：活动具体实行
（1）活动现场布置 ·提前申请活动场地
·条幅、展板：悬挂和展出活动介绍
（2）活动开展
·到场人员：
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设传院科协负责部门成员、参赛者、投稿者、评审观众 ·活动形式：方案竞标赛
·活动过程：
①开幕式：指导老师宣布活动开始，各相关项目负责人介绍活动、比赛规则；参赛团队自我介绍并在半小时内敲定竞标项目及主题，最后宣布所选主题；团队与提供素材的投稿者进行交流； ②方案设计：仅限时一周，其余由各团队支配；
③上交方案至设传院科协，负责部门进行当场筛选，排序； ④最终展示评审：
各团队代表上台介绍自己选定的主题及方案，设计 理念、创作思路，最后介绍自己的及解决方案；
（设计构思组：供稿者谈谈自己对该设计的感受） 由专业老师现场评审出“最优奖”，获奖团队领取 奖品、合影留念。
·现场负责：
①在场的主席团成员；
②若主席团成员不在，由在场的部长负责；
③由相关部门成员主要负责现场运行。
·活动结尾：相关部门成员清理场地、收拾展板等
第四阶段：后期工作 （1）组宣部负责现场活动照片采集，并撰写新闻稿，发至各相关网站。在活动后及时在网络平台等进行后续报道，使我们的活动
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更透明，且给我们院科协树立更好的形象，方便以后的活动更好进行；
（2）与部分参与活动的学生老师交流，探讨活动中存在的不足；
（3）后期召开会议，总结活动的成效及活动过程中产生的不足，写出活动总结，吸取教训；
（4）做好材料、照片整理，经费的结算。
六、方案可行性分析
1、设传院科协依托于设传院，更有众多广电、设计专业学生，拥 有较专业的预备参赛团队；
2、设传院前期举办过多次设计创意类活动，都取得了不错的成效， 比较容易出成果；
3、大学给了我们无限施展的空间，更提供给我们很多平台去锻炼
各种能力，网络、课堂、人际交往??当然创造力、竞争力是 必不可少的重要部分；
4、然而，很多情况发生了：宿舍衣柜里东西堆积过度，取物不便；
路边垃圾桶翻盖较脏易划伤手；雨天教室外的伞堵住了过
道??种种生活中的不便，给日常活动带来麻烦，也破坏了舒 适生活的好心情。一方面，说明相关设计在生活中依旧有待改 进；另一方面，说明现在部分从事改进设计的人员有限、还没 有开拓出广阔的天地。
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