关于举办校园心理情景剧大赛的通知

各学院：

为普及心理健康教育知识，提升大学生的心理健康水平，丰富校园文化生活，吉首大学心理健康教育指导中心特举办校园心理情景剧大赛，通过演绎发生在大学校园里的学习、生活、交友、情感等各方面的生活场景，引导广大大学生悦纳自我，热爱生活，健康成长。

心理情景剧汇演是指选取大学生活中在学习、生活、情感等各方面的生活场景，以艺术的方式进行加工，演绎出主人公的恐惧、焦虑、自卑、虚荣、烦恼等各种不同的心理困惑，和心理现象，然后通过某种启迪，某一事件、某次经历或接受心理辅导实现心理的成长。为学生提供一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。

一、活动对象：

大学全校学生

二、活动流程：

1、各学院选送1-2个情景剧参赛并于11月22日前将剧目名称和剧本上报，进行剧本审核

2、全校组织初赛选拔优秀剧目进行复赛

3、全校复赛，评选一、二、三等奖和特别奖

4、各学院还可选送其他优秀节目（话剧类除外）舞蹈，唱歌，乐器独奏合奏等参加特别奖评选

三、活动时间地点

报名时间: 即日起至11月22日

初赛时间：12月1日晚7：00

初赛地点：老校区大礼堂

复赛时间:12月中旬 详见复赛通知

四、节目报送方式

请将节目负责人姓名、联系方式。所挑选的剧本名称和剧本内容发到活动主办组邮箱，地址，或将交至大学生心理健康教育指导中心（新校区）

联系电话：

主办 ：大学大学生心理健康教育指导中心 承办：大学心援社

大学校学生会心理部

第二篇：首届校园心理情景剧大赛活动方案

首届“ 从心开始”校园心理情景剧大赛策划方案

一、活动名称

“美好生活，从心开始”-------2012校园心理情景剧大赛

二、组织单位

主办：校心理咨询室

协办：政教处、心理卫生室、校团委

三、活动简介

校园心理情景剧是基于心理剧的理论基础之上发展而来的一种校园戏剧形式，是一种富有成效和极具特色的团体心理辅导方式。校园心理剧就是把学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”进行表演。在剧中融入心理学的知识原理和技巧，学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压的目的，并领悟其中道理，同时也对观看者起到一定的引导作用。通过学生“自己演，演自己” ， 把“大道理”用“心理剧”的形式表现出来，既能够让学生从中受到心灵上的启迪，又能够使学生感受到现实生活的美好，还能够增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长。

本次活动将围绕我校学生生活中发生的具有代表性的事件，自行编排和表演剧目，通过展现学生现实生活中经常发生的心理冲突和困扰，以及一些应对之道，反映当代大学生的心理活动，帮助他们积极进行反思和感悟，从而排解心理压力，走出困境。

四、参赛对象

面向全体在校学生

五、参赛形式

舞台表演

六、参赛要求

（1）内容要求

1、本届心理情景剧大赛以“校园生活“为主题，鼓励原创，也可参考或改编其他优秀作品。内容要贴近学习、生活、工作的实际，能够围绕一个主题，注重心理矛盾冲突的展现与协调。

参考内容：学业压力、就业压力；爱情与学业的矛盾；人际关系冲突；

家庭关系与学业矛盾；个人享受与学业冲突以及个人生活的其它方面、中职生活不适应等等。

参考情境：在校园生活主题背景下，可以从多方面、不同角度反映在校园发生的生活事件，场景可以在宿舍、教室等，以及在这些场景发生的特定事件对人的情绪情感产生的影响和变化。

2、心理情景剧以事件的处理过程为主线，要结合表演艺术（造型、独白、哑剧、舞蹈、唱歌）等形式，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式进行表现。

3、各参赛队伍自备剧目所需道具、服装、音乐等。

4、每个参赛作品表演时间应控制在10～15分钟，超过或少于规定时间，都要酌情减分，

5、每个参赛作品的参赛人员在3－10人之间，不得少于3人。

六、活动流程

（1）4月20日活动正式启动，做好准备工作，主要包括条幅、海报的印制及张贴工作，传单的发放工作，及相关的宣传工作。

（2）活动准备。做好场地的租借与布置确保工作可以顺利进行，同时安排好工作人员的培训，保障活动顺利安全进行。

（3）初赛。 4月25日 6：00-8：00 初赛（具体时间和地点待定）

相关活动流程见【活动流程】（初赛）项。

（5）决赛。 5月16日 6：00-8：00 决赛（具体时间和地点待定）

七、活动评比

本次评比大赛将组织相关专家进行评审，将评选出一等奖，二等奖，三等奖和优秀奖，针对个人还有单项奖：最佳男主角奖1名，最佳女主角奖1名，最佳创意奖。

八、评分标准

1、口齿清晰，语言表达能力较好，符合其语言习惯；

2、仪态端庄、大方，形象活泼、严谨、不落俗套，能展现当代中职学生时代风采；

3、控制场上局面能力强；

4、舞台表演过程中内容充实，突出艺术设计与表现力；

5、剧本选材上要突出艺术性，强调趣味性，在编排上应注重两者结合，贴近生活，体现积极向上的精神风貌。

6、表演风趣幽默，又具有一定的艺术感染力，而且题材新颖，内容丰富；

7、表演过程着重体现出当代中职学生所表现出的心理特征。