汉字听写比赛活动策划书

     

             

 主办： 南京大学金陵学院艺术学院学生会

学习部部门                                                                           20##年2月27日

20##-2014第一学期

学习部汉字听写比赛策划书

一、    活动背景：

  越来越多的人使用键盘书写，用惯了电脑的人手写汉字的能力会下降。针对汉字手写危机，央视科教频道推出了《中国汉字听写大会》。本电视节目形态设计研发者的关正文说：“为孩子们举办汉字听写竞赛活动的想法产生于在美国有英语的全国拼字比赛，从1925年延续至今，一代代孩子参加，成为全民关注的带有民族性质、国家精神的活动。我们的汉字那么美，传承又那么重要，我们也应该有这样的活动。”

二、    活动目的：

  汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。   

     三、活动时间：

    20##年3月   日

     四、活动地点：

浦

     五、活动流程：（如下）

1.前期准备：提前通知各班班长，确定参赛班级人员，每班参赛4人。准备好拼音，及相应的汉字，并打印好。确定好工作人员。

人员安排：

A、主持（1人），从主持班挑选，由上学期有主持经验的王睿劼负责主持人的简单培训与筛选，保证主持工作的质量。

B、嘉宾人选：

13级辅导员郭明扬老师

C，工作人员

三名裁判，两位计时员，一名工作者（准备字，黑板）（由学习部人员担任）

宣传准备：

前期由宣传部出海报，由学习部告知各班学习委宣传、通知大家时间、地点。活动准备期间，会召开各班学习委员会议，把相关事宜告知大家，确定比赛人员名单.后期成果展示由宣传部和秘书部负责。可由海报宣传邀请其他院系同学报名参与。（海报，金陵艺家宣传）

  参加方法:

  

由班级或报名参赛的同学组队参加，按比赛规则实行淘汰制。胜出的团队推选选手参加复赛，规则同团体赛制。(4人)

   1.1以团队为组织单位的赛事
　　每一位参赛选手个人在初赛以团队为组织单位参加竞赛。各队按抽签决定方阵排序，以及各队的对手班级。 方阵排序就是各队上场顺序。班级比赛次序，单场竞赛过程中不得更改变动。各队按上场顺序轮番登场。每次两队进行比赛，初赛共分为5次比赛。（艺院共十个班级）
　　1.2每位选手的竞赛方式
　　1.2.1选手候场
　　比赛开始前10分钟，所有本场比赛的选手均在自己的座位上候场。处于候场位置的选手应在比赛全程保持专注的状态，因为每个候场选手在场上全程都是竞赛有机的构成部分.
　　1.2.2上场及听题

每次同时上场两队，上场两队根据题目所出拼音，轮流写出相应汉字，哪一队在10秒内没写出或写的字已被写过就算输一局，要被赢的一队指定淘汰一个队员不能继续参加比赛，三局两胜（或人数被淘汰完），最后输的一方，则淘汰。每淘汰一个队员则换一个拼音进行书写。

　　　　1.2.3计时
　　考题拼音出现后，则主考官开始计时（每一边均有一位计时员）。每位选手有10秒时间书写答案。计时开始之前选手就已经可以开始书写。计时开始后选手再有任何问题提出，计时也不会中断。计时终止有终止音。计时终止选手停止书写，超出计时范围的书写将不计入比赛成绩。
1.2.4书写和确认
　　选手必须用规范简体汉字工整书写。在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。时间结束后，由裁判直接裁判，主持人随即宣布淘汰或下一队开始答题　　                                  1.2.5裁判裁定/考官宣布结果
　每一队旁边分别有一个裁判，在书写结束后迅速裁决，场下也有总裁判协助裁判。汉字没有问题，由主持人宣布下一队书写，同时开始计时，对字迹不清、细节含混的字形，或书写异体字、繁体字的情况，裁判可以要求选手重写这个字。选手重新书写的，裁判依据重新书写的结果裁定。
1.2.6回到座位
　　一轮比赛结束后，两队回到座位。
1.2.7失败离场
　　三局两胜或人数淘汰完了后，此队淘汰。

1.2.8本场获胜

乙方队员全部淘汰，或三局比赛甲方两次或两次以上获胜则甲方获胜。
　　附加赛、决赛竞赛规则

获胜的团队每队派出一位选手参加决赛，决赛方式为：参赛选手同时在讲台上进行书写，书写同样的拼音，为防止选手互看，每位选手面前贴一张A4纸，A4纸上写上拼音，选手在A4纸上进行书写，计时两分钟，两分钟后停止书写，选手下场，由主持人将A4纸交由裁判进行判决。每个字为一分，依据分数高低进行判定。如若出现重分情况，则在进行加时赛，规则同上，直至选出优胜者。

3. 被要求离场的其他情况
　　如果参赛者出现以下情况，也将被要求淘汰：
3.1拒绝上场
　　当按顺序应该上场而拒绝上场的选手将被要求离场。当考官给出词汇的时候，拒绝到主竞赛台前书写的选手将被要求淘汰。
3.2书写不工整
　　在书写过程中使用连笔或难以确切认清笔画者，裁判可要求其重写。仍达不到要求者，则可能被判定为错误书写并被要求淘汰。
4.被取消比赛资格的情况
　　如果参赛者出现以下情况将被取消比赛资格：
　　1不文明行为
　　无论是在比赛现场还是在场外，有严重不文明行为者将被取消比赛资格。其已经获得的团队成绩有效，个人成绩则无效。其已经取得的个人名次由下一名选手递补。

2.活动流程：

A.确认各队队员均到场开始比赛，

B.宣布活动开始，每班代表抽取比赛次序

C.主持人按ppt宣讲比赛规则和赛制。

D. 按照比赛规则进行（由秘书部全程监督）

E.主持人宣布活动结束。

3.预期结果：

达到学习中国汉字级规范写法的效果。提高艺术学院浓郁的学习汉字氛围。可从其中挑选书法优秀的同学参加其他艺术学院的活动（书画展）

4.活动预算：

A海报打印钱：60元（电子）

B证书：60元

C A4纸:3元

合计；153元

5.注意事项：

（1） 比赛过程中，裁判以及主持人要快速裁决，裁决的时间直接影响比赛质量。

(2) 工作人员及参赛学生应提前到场

（3）比赛用的拼音（包括该拼音所有的字，打印三份给裁判）应提前准备好，准备字典，以防万一。

(4) 维持活动现场秩序的稳定，打定现场气氛活跃

(5) 参赛同学提前了解比赛内容（规则会提前通知班长，由班长传达。）

(6) 协调好小组里各部门之间的关系，避免出现矛盾

(7) 关注横幅及海报的状况，出现问题应及时解决

 (8) 会前准备好话筒，调试好电教设备。

(9) 教室租借、现场布置应事先做好

(10) 主持人的选择、培训（注重应变能力）

（11）在活动前，找到嘉宾和主持人提前进行交流与了解，在教室走场彩排一遍，可避免突发情况。

策划：周冬霜

20##年2月27日

附表：《汉字听写表格》

第二篇：小学生汉字听写比赛活动方案

小学小学生汉字听写比赛活动方案

为正确引导广大中小学学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高广大学生对汉字及汉语的听、说、读、写能力，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：

一、活动主题

感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明

二、参加对象

五、六年级学生

三、活动时间

20xx年11月

四、活动步骤

（一）班级级初赛阶段（11月19日前）

1．各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。

2.听写时间、范围由语文组统一（听写范围为：小学阶段语文课本中出现过的字词）。

3．在班级活动的基础上，选出30名优秀选手，上报教导处。

（二）校级比赛阶段(9月21日 本周四下午第三节课 三楼会议室)

1.五-六年级被选出的30名选手参加。

2.语文教研组组长准备100个词语。考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分100分。以得分高低确定名次。

3.得分最高的6名选手组队，然后由辅导教师进行培训，最后代表学校参加区级比赛。