温州市龙湾区第一新公民学校·沙城镇第三小学

贯彻执行课程计划专项检查自查情况汇报材料

温州市龙湾区教育局：

自《浙江省教育厅关于进一步规范中小学办学行为的通知》（浙教基

[2008]207号）下发以来，我校认真组织学习，强调依法办学的规范性。温龙教普[2009]72号《龙湾区教育局关于义务教育阶段学校推进“轻负担高质量”工作实施意见》下发以后，我校更是抓住契机，大力宣传，转化教师教育教学观念，树立正确教育教学观。

根据龙湾区教育局“义务教育阶段学校贯彻执行课程计划情况专项检查的部署”，我校特总结如下：

一、执行课程计划情况

在8月3日第一次校务会议时，我们就统一思想，要严格执行课程计划，让学生全面发展，之后要求各处室制订计划时充分理解，认真执行；8月26日暑期师德培训第一次集中，学校专题解读了“2009学年第一学期学校工作计划”，重点说明了认真贯彻执行课程计划是依法办学的效途径和有力措施，若擅自删减即为违法行为；在8月底课程设置时再次强调要按规定开齐课程，开足课时。学校重视新课程改革，要求教研组活动形式在集中备课、教学探讨、课例研究专题研讨等活动要渗透新课程理念，注重生本意识外，特别要求增补了专题理论学习项目，旨在教师学习新课程理念，实践新课程改革，让师生在学习中共同发展。综合实践活动课程与地方学校课程今年依托“温州市龙湾区第一新公民学校”揭牌开学的契机，围绕“新公民”作足了文章，在文明礼仪、感恩教育、文化融合等领域作了有益的尝试；但是学校尚没有统一部署，也没有统一思想，还有待下一步加强引领与管理。

二、“轻负高质”措施

应该说，温州市龙湾区第一新公民学校的学生组成情况，决定了家长对学生成绩的期望值。但这个期望值丝毫没有动摇教师对事业热爱与执着，反而能让教师主动去了解学生、研究学生，进一步规范办学行为，强化教师社会责任感，大力推进素质教育。学生到校时间，在校时间，作息时间等均能按规定模范执行；学校教师不存在组织学生节假日集体补课，要求购置复习资料等现象，也严格控制竞赛辅导及考试次数，不公布考试成绩，不进行考试排名；我们追求团队合作，除以教研组为单位外，还以班级为单位，强调各任教老师作业总量要控制，学生课时负担适度。

学校每年定期举办运动会和体育节，追求全员参与：个别运动感觉迟钝的可以参加趣味运动，每人选择适合自己的项目；积极开展课外文体2+1活动，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

三、招生编班情况

我校虽然面临转学多（含转入多，转出多）的现状，给学校正常教学常规以冲击，但仍然能严格控制小学45人的班额，坚持就近入学，坚持均衡编班，无重点班或变相重点班，学生座位安排依据身高为标准，辅之视力，绝不与成绩挂钩。

四、后20%学生监测

学校一贯坚持面向全体，兼顾两头，重视优生发展与后进生转化，重视学业成绩后20%学生的质量监测，积极参与教育部学生学业质量检测活动。各年级各学科任教老师在制订计划，质量分析等方面均注重后进生的监测转化措施，学校质量并没有因外来务工人员子女的增多而下降，学业成绩逐年提高，吸引了诸多家长要求入学。

五、合作办学情况

合作学校间开展一定的教师交流，统一开展教育教学活动，合作校际活动不但在沙城镇三所小学进行，还邀请沙城中学参加，共同研讨中小学衔接问题；在合作中，迫使经验主义开门纳新，活跃新派教师接受经验，产生了思想碰撞的火花。在联合中，年长者发挥其岁月之沉淀，大局前瞻、荣辱不惊；年轻者冲锋陷阵，大刀阔斧、锐意改革。在协商中，展现了共进、共赢、共存、共发展，互补、互惠、互利、互促进的良好愿望。

六、创建安全校园

学校强化了校园安全意识，与消防中队，交警中队，沙城派出所建立了合作关系，定期邀请他们为学生上安全法制课，加强师生安全保护意识；坚持定期检查校舍，排查安全隐患等。采取必要措施保障师生安全；制订科学有效的预警机制，强化领导职责，下一步还将完善校园各类预案；每年坚持举办应急安全疏散演习；认真对照安全校园标准，积极创建平安校园。

七、加强禁毒教育

通过邀请公安局工作人员讲座，观看宣传录像光盘，晨会主题演讲，写观后感征文等形式强化毒品危害性，加强学生教育，强化禁毒意识。

八、防控甲型流感

自今年甲型H1N1流感输入我国以来，虽然大陆成功地防控了第一波，但由于受流动性强，人口基数大，又进入冬季易感季节之后，学校十分重视甲型H1N1的防控工作：至今已多次利用晨会告之流感的预防措施与注意事项；分别在9月初与9月底两次分发了“防控H1N1告家长书”，要求关注孩子与家人的身体健康；在校园醒目处张贴防控知识，向学生分发人手一份防控知识材料；加强晨检与零报告制度，并将之纳入年终评估的主指标之一；认真执行师生请假反馈制度，做到早发现，早报告，早隔离，早治疗。经过全体师生的共同努力，我校无出现甲型H1N1病倒。

在区教育局，镇人民政府与学区领导的正确领导，在全体教师的积极工作与努力下，学校发生了可喜的变化：教师更有自信，学生更有朝气??但学校也存在着诸多困难：

1．服务器容量太少，电脑经常不在线，导致信息不畅。

2．电脑室30多台机，有过半瘫痪，信息技术教育根本无法正常教学。

3．优秀教师流失后的充实急待解决，希望20xx年能分配优秀毕业生。

4．操场95年建成后，至今无修理，“沙尘暴”不利师生健康。

5．新公民学校“收费审批”受阻，希局领导能出面沟通，帮助解决。 在贯彻执行区教育局文件精神、在教师专业化发展进程、在培训学生素质全面发展中，学校肯定存在着诸多差距，希望各级领导多提批评意见，以利于进一步完善改进。

第二篇：执行课程计划情况专项检查自查报告

执行课程计划情况专项检查自查报告

近年来，我校根据“调整后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的相关精神，按规定正常开设综合实践活动、音乐、体育、美术及信息技术，并且取得了一定的成绩，现将课程实施情况总结如下。

1、 根据我校的实际情况，成立了综合实践活动领导小组，统筹安排综合实践活动。学校还比较缺乏专职的综合实践教师，为了能有序、有效的开展综合活动，充分利用班主任队伍，对班主任进行了综合实践活动培训，能让各班在班主任的安排下，有计划的开展各班的综合实践活动。

2、各年级的综合活动非常切合学生的实际，如五、六年级开展的“零食与健康”，初中开展的“涂改液的秘密”等活动。并且要求在设计方案的时候体现综合实践活动课程向学生的主动探索性开放，向学生参与教学开放，向师生共同探讨科学知识的过程开放，完全冲破了传统的学习方式。在教学过程中，要求教师和学生一起合作，共同探究，动手操作，得出结论。所以，我校综合实践活动课程的活动模式统一设计为六个阶段：创设问题情景—收集相关知识—进行科学探究—扩展探索内容—系统总结、实践—成果展示评价。

3、 各年级各班的音乐、体育、美术和信息技术都能按要求设置课程节数。学校积极完善硬件建设，建立了“音乐活动室”、“美术活动室”和“标准电脑室”等专用教室，保证各学科能正常开展教学活动。

4、 我校建立了占地2亩的综合实践活动基地，分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。在教师的带动下，学生积极主动地参与综合实践活动。通过活动，使学生进一步认识到知识的价值和应用的重要，体会到运用知识解决日常生活实际问题的快感，促进学生学习兴趣的提高和学习方法的提高。

5、我校建立了《学生参与社会实践活动评价制度》，但制度的评价机制还不够全面，需要修改制定出符合本校特色，评价可行性更好的评价制度。