创建人民满意学校

汇

报

材

料

xx县县xx镇中心学校

20xx年3月10日

创建人民满意学校汇报材料

1

岁月成就经典，经典积淀实力，创新谋求优质，优质获得满意。近年来，xx中心学校在各级政府亲切关怀下，在县教育局的正确领导下，紧紧围绕放眼未来，借鉴过往，着手现在的整体部署，栉风沐雨，擘划绸缪，励精图治，和衷共济，始终以德育首位为原则，以依法执教为准绳，以制度建设为抓手，以平安校园为前提，以提高质量为核心，以课堂高效为目标，以后勤服务为保障，坚持校务公开，落实惠民政策，全面加强作风和行风建设，积极推进了义务教育均衡科学发展，不断提升了我校育人水平和教育工作社会满意度，现已呈现出气正风清、欣欣向荣、教师幸福、学生快乐、百姓满意的大好局面。经我校自评，觉得已具备人民满意学校的标准，现回报如下。

一、办学条件达标

xx中心学校创建于19xx年，是一所文化底蕴深厚且具有优良传统的乡镇中学。校址位于xx县县城西8公里，紧靠328省道，交通十分便利。学区覆盖xx、王寨、刘集、支庙、三神、刘大郢六个行政村，人口2万多人。学校现有初中教学班17个，学生725人。拥有独立的校园，总面积为 32002多平米，生均占地面积44.14平米。建筑面积8350.2平米，生均11.52平米。共有宿舍楼2栋，面积2166平米，生均2.99平米，住校生生均7.12平米。餐厅2241.9平方米，住校生生均7.1平米。拥有教学楼两幢（每个教学班配备教室3间），物理实验室1个，化学实验室1个，生物实验室1个。美术教室1个，多媒体教室1个，多媒体网络教室1个，图书室1个、仪器及器材储存室4个，综合实践活动室1个，电子音像室1个，广播室1个，卫生室1个，心理辅导室1个，留守儿童之家活动室1个，综合档案室1个、职工之家2个，设在运动场内的标准篮球场2个，较为标准的操场1个（正在整理）有6道100米直道跑道，并设有单双杠等运动设施，生均运动面积8.7平米。以上各项均已达标。

2

学校拥有行政办公楼1幢，教师集体办公室2个，分组办公室5个，党建室1个。会议接待室2个，文印档案室各1间，正筹建的多功能报告厅1个（6间），使用面积和使用条件均符合标准。学校生活设施齐全，建有宿舍、开水房等生活设施。教学区公共厕所2个，生活区每幢每层楼设置男女厕所，厕所符合安全、卫生标准。职工之家设施功能较为齐全，能满足教师在校休息的需要。

从以上条件来看，我校校舍、场地等与学校规模基本适应。学校布局、选址、规划设计、建筑标准等符合国家中小学校建筑设计规范的要求，满足教育教学活动的基本要求。校园绿化面积2600平米，生均绿化面积1.87平米，大大超过《标准》中规定小学0.5平米，初中1平米的标准。

学校地处县城与乡镇之间，周边200米以内没有网吧、游戏厅和其它娱乐设施，校内语、也没有商店，环境安全，交通方便。学生进出校园实行严格安全的管理制度，受外界的干扰小。

二、教职工队伍建设达标

学校一直按照国家标准和教师任职资格规定配备教职工，无临时聘用人员。目前在编教工57人，学历合格率100%，其中本科学历教师42人，占73.6%，35周岁以下37人，占64.9%.师生比例合理，达到国家标准中的要求。所有教师具备相应的学科教学资格，特别是音体美信息课程，全部由相应专业的老师担任学科教学。初中现聘有高级教师7人，中级教师34人，教师职称结构基本合理。

学校目前有校长一名，副校长两名，学历和职称已达到标准中的要求。

学校现配备了兼职的心理健康教育教师3名。

三、学校管理达标

3

学校标准化，让人民满意重点之一就是学校管理的标准化。学校在对各部门的管理中，全面落实岗位责任制，实行制度化管理。坚持“对事不对人”的原则，保证各项教育教学活动的顺利落实。对照标准，我们的学校管理已达标，主要体现在以下几个方面：

（1）全面落实国家教育方针，大力实施素质教育，不断提高教学质量。

（2）实行校长负责制，执行校长负责学校全面工作，并且设立“教代会”，对执行校长的工作进行有效地督导，设置教务处、政教处、总务处、团总支、年级组和教研组等机构，任命各部门负责人，分别分管德育、教育教研、教师队伍、综治安全、和校园文化建设等，形成高效的管理队伍。

（3）建立健全的行政议事制度，每周定期召开行政会，学校任何重大决策都必须经过行政会的通过。同时，学校建立健全教职工代表大会制度，加强民主管理和民主监督。由工会主席主持学校教职工代表大会。对学校的发展规划、领导班子的任期目标、学校章程的制定和修改，涉及教职工权益等重大事项，依法校务公开，由行政会通过以后，提交教职工代表大会表决通过。

（4）建立健全了部门岗位责任制，年级组、教研组、团委、少先队、图书室、实验室、多媒体网络室、档案室等，都有明确的管理制度和岗位职责。

（5）建立教师人事管理制度，实行教师和部门负责人聘任制，与每位教职员工，按照国家相关法律规定，签定聘约。

（6）建立了完善的教职工业务考核制度，对认真履行职责的优秀教职工每学期予以奖励。

4

（7）学校通过每周的教职工会议和其它形式，加强教师思想政治教育、职业道德教育，创造机会，鼓励教职工参加继续教育、业务培训和对外交流活动。

（8）建立健全的财务制度，规范财务管理，依法管理学校财务，合理使用学校的办学经费。经费投入向教育教学倾斜，每年都不断提高教育教学的投资力度。。

（9）建立健全对校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施和卫生设施、安全设施的管理制度，有专人负责。

（10）建立健全校内各项安全管理制度和应急机制，遵守有关安全工作的法律、法规和规章，及时消除隐患，预防发生事故。学校实行安全工作校长负责制。定期组织安全检查，制定突发事件应急预案，制定并落实科学规范的学生作息制度。保证学生每天睡眠时间不少于9小时。因地制宜对学生进行安全教育、健康教育，培养学生自救自护的能力。

（11）学校坚持均衡教育，平行分班，不分重点班和非重点班。规范学籍管理工作，在上级部门的指导下，已经进行学籍电子化管理，配备专职的学籍管理人员，建立健全的学生转学、休学、复学，学生流失报告制度和动员流失学生复学责任制度。

四、教育教学达标

学校始终将德育放在首位，坚持以教育教学工作为中心，关注每位学生的健康成长和个性差异，因材施教，促进学生全面发展。对照标准，我们的教育教学行为已经达标，主要体现在以下方面：

（1）学校制定具体的师德考核条例，教师在各种教育教学活动中，做到尊重学生人格，不歧视学生，不对学生实施体罚和变相体罚。不侮辱学生人格，不侵犯学生合法权益。

5

（2）教务处按照国家课程方案、课程标准和省市教育主管部门有关教学安排课程。使用经国家或国家授权的省级教材审定部门审定的教材，组织教育教学，传授学生知识，培养学习能力，提高教学质量。重视学生自理生活习惯等生活教育。重视体育工作，树立健康第一的指导思想，严格执行国家颁布的有关学校体育工作的法规，充分利用学校优势的运动场地资源，通过体育课和其它形式的体育活动，增强学生体质，认真落实“两课一操”、“每天锻炼一小时”和“阳光体育进校园”的工作。学校每年举行的小型运动会，按照国家课程计划，配备专职的音乐美术教师，开设音乐、美术课，开展各类艺术比赛活动，学校的“庆元旦联欢”和毕业文艺汇演，已经形成展示学校艺术成就的一个传统活动，深受学生、家长的欢迎。

（3）总务和团委建立卫生管理制度和后勤员工管理制度，搞好工程、保卫、供应、卫生、膳食等后勤服务保障工作。保证了校园安全、文明、干净、整洁、美观、有序。

（4）政教处和团委、少先队加强对学生的德育工作，细化对学生的日常管理，坚持开展行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质。聘请校外专家对学生进行感恩教育、法制教育。增强学生的社会责任感和法制意识。

（5）校园中央位置设置国旗旗杆，并按照《国旗法》的规定，严格执行升降国旗制度，每周一举行升国旗仪式。并且在国旗下对学生进行爱国、爱党、爱社会主义、热爱劳动、艰苦奋斗、勤俭节约、努力学习等教育。

（6）重视家校联系，共同创设良好的教育环境。学校定时召开家长会，汇报学生在校表现和学习情况。并要求班主任老师做好电话家访和上门家访工作，形成家访制度。成立家长委员会，收集家长的意见和建议，积极引导家长委员会参与学校的管理。

6

（7）实行班主任负责制，每个班配备一名教师兼任班主任。学校通过多种方式，组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，提高班主任的素质和工作能力，并分学年表彰优秀班主任。

（8）实行学生综合素质评价制度。以初中学生综合素质评价办法为依据，并结合学校实际，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价，结果定期反馈给学生和家长。

（9）建立《学校校本教研制度》，组织教师科学有效地开展听课、评课、课题研讨活动。形成一种师生互补、教学互动、同行互助的良好教研氛围。

(10) 课堂教学采取高效课堂模式。我们xx中心学校积极响应并认真贯彻县教育局关于高效课堂改革的教育精神，经申请批准 ，我校为xx县县首批课改实验学校。

课改实施工作中，试验班级教师做到充分研读教材、优化教学设计 、构建高效课堂、优化作业设计 。为了使我校高效课堂改革有力的开展，我校在教研上也加强了力度。诸如听课校长带班子成员每天随时推门听课，要求每个老师每周听课不少于2节，现在每节课都有老师听课，有力、有效的促进了课改班级的课改效果。课改过程中老师教的开心，学生学得愉快。

五、校园安全达标

1、校园安装统一的报警监控设施。校内外安全报警电话为：

6916330，学校保卫科为镇派出所统一报警点。

2、学校保卫科24小时校园治安巡逻，详细记录巡查过程，工作记录详实。学校保卫科有3名专职保卫人员，学生集中上、下楼梯时由年级组值周教师，学生负责协调、疏导、指挥。学校师生对学校治安满意率为99%。

7

3、学校消防器材配备并保障完好，定期进行消防检查，整改消防隐患，全校每学期对学生进行一次消防演练。

4、学校实验室对易燃易爆危险品，剧毒化学品等，有专人管理，制定专门的使用、回收、保管制度，管理规范。

5、教室、公寓楼、餐厅、实验室对学生用电、用水有专门规定，并经常对学生开展相关知识的教育。

6、学校食堂建设管理、防疫、食品采购符合规定，员工都持有卫生健康证明，食堂操作、清扫、消毒等制度健全，落实良好，保证师生的饮食安全。学校未发生过师生中毒事故。

7、学校不允许外单位车辆入内，确需进入的服从保卫人员指挥。保卫人员上、放学时在校门外负责疏导、指挥学生，学校近几年未发生过较大安全事故。

8、建立学校安全隐患申报制度，学校无论部门、班级、个人都有权利和义务向学校安全领导小组申报安全隐患。

9、学校重视学生人生观、世界观教育，未发生过敌对势力，非法宗教势力，民族分裂势力在校园渗透破环活动。

10、校园广播和校园网络管理严格，媒体舆论导向正确，每学期进行学生问卷调查，了解学生思想状况，有针对地做好教育转化和控制工作，学校专门建立有学生帮教小组。

11、建立畅通的信息上报制度。发生需上报的事件，班主任或第一见证人，在紧急处理的同时，向保卫科、政教处、学校安全领导小组迅速上报。学校建立了防火、防汛、防震、等各类安全防控预案及处理措施。

六、校园文化达标

8

1、学校经常性进行公民道德教育、诚信教育、文明行为教育和爱国主义教育，形成博学严谨，善导爱生的教风，勤学善学，主动求真的学风，尚德和谐，笃学创造的校风。

2、开展了“讲文明，树新风”活动；师德教育活动；环保实践活动，对师生进行文明教育。

3、校园规划科学，布局合理，环境优美，可绿化地绿化率为100%，20xx年被评为省级绿色文明学校，笑容校貌整洁，无乱画、乱写、乱张贴现象，垃圾能日产日清。校园自行车、摩托车有停放区域，有专门班级负责摆放。

4、安全知识教育纳入教学计划，渗透到教学活动中去，各学科都能在教学设计中体现，各教师全部受到相关知识培训。每周星期二被确定为安全教育日，进行学生自救自护能力训练，有计划、有要求，效果好，常抓不懈，多次进行防震演练、法制安全知识讲座等活动。

5、学校专门设立了心理健康咨询室，安排有专职的心理健康辅导员，化解学生思想压力，帮教有心理疾病的学生。

6、全校近几年来，未发生非正常死亡学生的责任事故。

七、依法治校达标

我校在开展依法治校创建工作的实践中，逐步形成学法、知法、用法，依法执教、依法治校、依法办事的良好风气。

1、学校成立了依法治校领导小组，形成了以校长办公会为决策，政教处、团委、年级组、学生会、班主任、学生为主体，法制副校长和政治教师充分参与的学法教育队伍。

2、聘请法制副校长，狠抓并强化师生法制学习。通过组织学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，学习《中小学教师职业道德规范》、学校规章制度等，多种形式提高法治素质，增强法治观念。

9

3、完善学校制度及管理程序，实现管理工作规范化和制度化。

4、建立校务公开制度，完备校内监督机制。为提高管理工作的透明度，及时将学校的重大决策、财务收支情况以及涉及教职工权益的相关事项，向教职工公布，以增强了学校事务的透明度。

5、建立了校内教师申诉制度，校长随时接待、受理。定期组织教师座谈会，对教师提出的问题进行答复。实行校内学生申诉制度，倾听学生烦恼，切实维护学生的合法权利。

6、建立并利用好学校、家庭、社会三结合育人机制， 通过家长会、家校联系卡、家长进课堂等方式加强与家长的联系，家校配合做好学生的教育工作，家校联手育人机制在社会上引起广泛好评。

八、各项成绩

（1）20xx年12 月被市教育局授予“依法治校示范学校 ”阜教法宣【2008】16号文件。

（2）20xx年1月被阜阳市教育局评为“花园式学校“。阜教勤

【2012】1号文件。

（3）20xx年4月获得县“文明创建先进单位”。

（4）20xx年12月被阜阳市教育局、综治办命名为“市级平安校园”。阜教安字（2011）10号文件。

（5）20xx年6月被市教育督导团授予标准化学校验收合格单位。

（6）07、08、09、10、11五年被县教育局授予“教育教学质量”先进单位和“教育管理”先进单位。

（7）20xx年4月被市教育局授予“农远工程应用与管理示范学校”。

（8）20xx年4月被市教育局授予“农远工程应用管理”先进单位

（9）20xx年被县教育局授予“五五普法”先进单位。

（10）2011.4被县教育局评为“广播操比赛”二等奖。

10

（11）2011.5被县教育局评为“多媒体大赛”组织奖。

（12）2011.2被县教育局授予“督导评估”优秀单位。

（13）2011.9被县法制办评为“青少年法律知识大赛”优秀组织奖。

（14）2011.7被国家司法部、中央综治办授予“全县青少年普照法教育”先进单位。

（15）2011.4被县教育局评为“艺术技能大赛”组织奖。

（16）2011.2被县教育局评为“新闻宣传”二等奖。

（17）2011.2被县教育局评为“清理整顿”二等奖。

（18）2011.2被县教育局评为“规范办学”一等奖。

（19）2011.11被县教育局授予“全县中小学青年教师优质课及教学基本功大赛”优秀组织奖。

（20）2011.11被县教育局评为“建党九十周年暨第一届新农村少儿舞蹈大赛”三等奖。

（21）2012.2被县教育局评为“教育督导考核”二等奖。

（22）2011.12被县教育局授予“中小学教学改革”试验学校。

（23）2012.2被县教育局授予“xx县教育科研与教学质量提升工作”先进单位。

（24）2012.2被县教育局授予“法制教育工作”先进单位。

（25）20xx年、20xx年、20xx年均被县教育局授予“党风廉政建设工作”先进单位。

总之，对照标准，我们颇感欣慰，我们的办学条件、学校管理、安全文化和教育教学等都能够达到“人民满意学校”的要求。为使我校办学条件更优，投资18万元水冲式厕所，投资14万元的第二期校园绿化，投资14万元操场校园整理集文化长廊的修建，都正在进行；投资18万元的操场跑道及校园地面硬化也已即将进行。我们将以“办 11

人民满意学校”为契机，继续加大学校硬件投入，严格按照上级主管部门要求，规范学校管理，积极投入教育教学改革，努力提高教学成绩，牢记“为民办学、为国育才”的办学宗旨，做到学生快乐，老师幸福，家长放心，社会满意，使我们xx中心学校真正成为我市人民满意的学校。

xx镇中心学校

2012.3.10

12

第二篇：武汉市财贸学校创建群众满意中小学申报材料

办群众满意中职校 为社会经济发展服务

——武汉市财贸学校创“群众满意中小学”申报材料

一、基本情况

武汉市财贸学校隶属于武汉市江岸区教育局，创办于19xx年，19xx年率先在全市开办职业教育，是首批“国家级重点中等职业学校”。多年来，学校始终坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思路，牢固树立“为学生终身发展奠基”的理念，深化校企合作办学模式和实践性教学改革，培养具有健全人格的高素质实用型人才，办学特色鲜明。

20xx年在武汉市中职学校中率先通过ISO9000质量认证，是全国职业教育先进单位、武汉市首批中职示范校、湖北省中职改革创新示范校、市教育局十佳先进基层党组织、武汉市依法治校示范校、武汉市师德建设先进集体、武汉市首批和谐校园合格学校、武汉市两型社会建设合格学校、武汉市中职学校学生就业安置工作先进单位、武汉市学生资助工作先进单位、武汉市十一五教科研先进单位、江岸区文明单位、江岸区教育教学目标立功单位。

学校现有专兼任教师225名，“双师型”教师比例达到84%。拥有在校生2000余人。学校紧贴市场设置专业，形成了财经商贸、信息技术、旅游服务三大类专业群，会计、电子商务、计算机应用和酒店服务与管理4个为省级重点专业，烹饪、计算机动漫与游戏制作2个为市级重点专业。毕业生就业率始终保持在98%以上多年来，受到社会、家长及学生广泛好评，一批批优秀毕业生走上工作岗位，受到用人单位的好评。

二、主要作法

按照市教育局创建“群众满意中小学”活动要求，学校领导班子着眼于以办学规范化为基点，以提升办学品质为水准，积极开展创建“群众满意中职校”工作，并将此项工作与“创先争优”、“廉政文化进校园”、“喜迎十八大、争创新业绩”等活动有机结合，进一步规范了学校办学行为、提高了学校管理水平、推行了学校校务公开和民主化进程，得到了社会、家庭、学生及企业的认可，提高了财贸学校的办学水平和社会声誉。

（一）规范办学，树立学校形象，让社会满意

1

一是规范办学行为，引入ISO9000质量管理体系。20xx年引入ISO9000质量标准，成为全市率先通过认证首批职业学校。多年来学校紧扣教育教学中心工作，将凡是影响质量的因素都纳入强化管理的范畴，编制《质量手册》、《程序文件》和《学校管理制度汇编》等100多个校内制度。20xx年学校被评为武汉市首批“依法治校示范校”。

学校在ISO9000质量标准的指导下，狠抓教育教学过程的管理，建立健全了教育、教学质量评价体系、教学监控体系和信息反馈系统，突出《教师教学业绩考评方案》、《班主任量化考核方案》等教育教学质量考核评价制度，促进了教育教学质量评估、教师岗位考核等工作进一步制度化、规范化和科学化。

学校对教育过程和教学活动进行了全方位质量监控，通过校长室、处室组、班级三级管理和干部巡堂、听课、部门随机检查、日常考核监督、学生座谈评教、教师自评、满意度测评等多手段、多方位进行教育教学检查评估，对发现的问题和偏差及时予以解决和纠正，确保了教育教学时刻处于管理监控之中，有效保证了教育教学质量。同时还制定了毕业生追踪调查制度和班主任、教师到企业实习制度，通过征求用人单位意见，改进学校德育工作和育人模式，形成了教学计划“重过程、重细节”的动态管理机制，实现了教学督导的常态化，保证了各专业人才培养目标的实现。

在ISO9000质量体系框架下，“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”，使学校的各项工作均处于一种“法制”状态。

二是规范招生行为。认真执行国家省市区各项招生政策，规范运作，树立财贸学校良好形象和品牌，不断加大宣传力度。仅今年暑期就先后在本地及周边主要媒体登载学校特色活动信息数十条，从而引导广大初中毕业生及家长正确选报。区内加强与初中校的沟通，建立了普职融通教育机制，送课进初中，将创业理念培植于学生心田。开展校园开放日活动，通过特色校园文化、专业技能展示、班级管理成果，向初中学生及家长正面宣传职业教育，使全社会更加直观的了解职业教育，更加全面的认识职业教育。在招生的整个过程中，不断向家长宣传党和政府针对中职生的各项惠民政策，将党和政府对职业教育的关怀、对中职生的关爱渗透到家长的心中。

2

三是规范收费行为，落实中职生资助政策。学校严格执行国家教育收费政策，做到不私设收费项目，不超标准收费，不超范围收费；不存在违反服务性收费和代收费规定的问题；不存在违规统一征订教辅资料、课外读物、报刊杂志等问题；学校利用学校教育资源举办的面向社会的各种培训或与社会办学机构合作举办的各种培训班都是在劳动人事部门和物价部门的指导下，依法依规办学，依法依规收费。学校在职教师不存在有偿补课和开办推荐课外辅导班、在课外辅导班授课的违规行为。认真落实中职生资助政策，发挥党团员模范作用，采取行之有效的措施帮扶贫困家庭子女顺利完成学业。

四是规范教师行为，树财贸学校良好师风。学校教师能认真落实《教师法》、《职业教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，做到爱岗敬业，严谨治学，品行端正；能平等对待学生，不侵犯学生合法权益，关心帮助学习困难生，不对学生实施体罚、变相体罚或者侮辱学生人格尊严；能认真遵守不向学生家长索要收受礼金、礼品或让学生家长办私事等规定。学校坚持把师德师风建设摆在首要位置，注重教师职业道德建设，不断强化师德规范，以学科渗透为基础，以丰富多彩的教育活动为载体，不断提高教师队伍的整体素质。为规范教师的教学行为，树立教师良好形象，学校定期开展师德师风教育活动，并建立监督机制，坚持以学生及家长为主体，定期进行教师行为满意度调查，并向家长公布违规举报电话，一经查实，违规教师将受到严肃处理。党员干部模范遵守党纪国法，弘扬新风正气，以优良的党风促校风、带师风。

（二）创新管理，改革人才培养模式，让家长满意

一是实施育人模式创新，形成“德育为先、技能为本、能力为重”人才培养模式。在“全员德育”的框架下，坚持以学生发展为本，坚持全体学生的全面发展，全面地关注学生个性的健康发展、认知发展和情感发展。

发挥家长委员会的作用，以形式多样的德育活动为载体，充分运用“体验式”、“情景化”教育手段，对班级管理的针对性和有效性作出了有益的探索。在德育实施过程中注重渗透职业素养尤其是职业道德的熏陶，融合社会、企业文化精髓，在“产业文化进校园、企业文化进班级”探索中不断更新德育工作方法和途径；在班级管理中体现企业管理要求，让学生真切地体验到职 3

场的管理氛围，实现学生在校学习与就业实习、学校和企业的无缝对接。拓宽德育渠道。根据专业特点及学生“准职业人”的定位，主动与德育实践基地、实习单位、用人企业沟通协调，邀请企业参与学校德育，让学生在实践与体验中完成素质教育目标与企业用人标准的顺利接轨。通过班级准企业化管理研究，不断完善和更新德育课教学内容和方法，将体现职业学校特点、接近社会生活的职业道德、礼仪、职业生涯等内容引入课程中，开发出适合学生发展规律的德育校本教材，其中《创业教育》教材被高教出版社采用并向全国推广发行。

目前，学校德育工作成果凸显。学校青年志愿者仅注册的就有700余名，这些学生在团委的领导下，以奉献的精神无数次到社会、乡村、企业参加各种公益活动，他们的身影和笑靥不断闪现在街道、江滩、敬老院、超市、十字路口，他们的优质服务也得到了社会的充分肯定和赞誉，同时，也很好地展现出财贸学子的靓丽风采。学校德育工作连续三年完成区教育局“奋斗目标奖”。

二是实施课程体系创新，促进了学生专业技能和综合素质的提高。“学校围着市场转，专业围着产业转，人才培养围着需要转”，面向社会、面向市场是学校历来的办学理念和办学宗旨。作为首批国家级重点职业学校，学校坚持站在职教改革的前沿， 20xx年和20xx年两次全校大规模的课程改革，改变了旧的教育观念，树立“一切为每一位学生的发展”的新课程理念，制定了《实施性教学计划和技能考核标准汇编》和《技能型人才培养方案》。在教学计划的实施过程中，都相应加大了实践教学比重，形成了边学习、边实践，在学习中构建知识体系、在实训中提高操作能力的有效的教与学的模式。

学校连续八年共七轮进行校本课题研究，取得了圆满成果。其中项目教学法、情景教学法、案例教学法、研究性学习、分层教学法、合作性学习等多种教学方法改革研究取得实质性效果，已成为日常教学的常态。

尤其是目前正广泛开展的“企业化管理环境下课堂教学模式实践研究”，创建准企业化教学环境，积极营造“上学如上班、上课如上岗”的准企业化氛围，逐步完善以工作过程为导向的课程体系，建立管理模拟场景，实现教师的个性化教学设计，提高学生职业素养和综合能力，形成了一套适合学生发展的教学模式 4

和评价方案，推进了学生向“职业人”的顺利过渡和转化。准企业化教学模式的改革研究实现了教学“由以教师为中心向以学生为中心”的转变，“由重共性向重个性”的转变，“由重理论向重实践”的转变，由“重教室向重职场”的转变。20xx年学校带领全市14所中职学校申报国家级课题《准企业化管理环境下育人模式的实践研究》，已取得了良好的改革成效，受到了市、区同行专家和领导的高度评价。

三是实施校企合作机制创新，实现了校企双赢。校企合作办学，实现教育与就业的对接。学校成立了两级校企合作机构。由校方领导、企业高管、职教专家组成校企合作办学咨询委员会，主抓关系协调、合同管理、经费保障与管理、项目评价与反馈等工作。按财经商贸、旅游服务、信息技术三大类专业分别建立以行业专家、骨干教师为核心的专业建设指导小组，负责专业人才培养方案的制订和跟踪监控。建立校企合作工作制度，明确了行业、用人单位、学校在校企合作中的权利与义务。

由校企共同主导、依法办事的深度合作，通过年度例会、定期走访、活动调研等方式保障了校企合作各项工作的落实，校企双方及时沟通技能人才供求信息，指导协助学校进行专业的设置和调整、明确技能标准、制定教学计划、明确教学内容，按照校企合作“五个对接”的原则确保所教、所学、所用三者不仅对接，而且必须体现高技能。今年新设的轨道运营专业就是在业内咨询小组的指导下建立起来的，因与市场需求对应，又顺应了武汉城市交通的发展，很快就受到学生及家长的热捧，第一届招生就达到4个班近150名学生。学校酒管专业、宝石专业、动漫专业分别与香格里拉、第五空间、新金珠宝深度合作，形成了工学结合、现场教学、真学真做的培养方式。

校企合作机制的创新，使企业和技术人员、学校专业教师能有效沟通，有效发挥校企双方在办学方面的优势，形成合力，共同推进专业发展，促进企业生产经营，搭建互利双赢的平台，使学校、企业和学生三方受益。

（三）工学结合，广开就业渠道，让学生和企业满意

“社会需求就是办学方向，企业满意就是质量标准，促进经济就是办学目标”，这是中职学校教学改革必须认真分析的。根据就业市场和企业的需要，学校经过多年的探索，已经形成了“一年学基础知识、一年学职业技能、一年顶岗实习”的三段式 5

办学模式。这个三段式也较好地解决了工学结合、校企合作、顶岗实习的问题。

一是工学结合，让学生在实践环境中得到成长。学校整合专业教师和实习工厂的技师、工程师等人员的力量，组成了专兼结合、优势互补的真正意义上的“双师型”师资队伍。利用实习基地的设施设备和技术条件，将工学结合融合在生产现场的环境之中，把生产的现场作为教学的课堂，在现场讲解实际操作和解决疑难问题，由学生直接参与，做到真正意义上的工学结合，培养了学生的安全意识、班组意识、成本意识、团队意识，不仅提高了学生实际动手操作能力，而且增长了职业才干，收到了一举两得的效果。

二是广泛谋求就业渠道，千方百计为学生和企业服务。“用武汉市财贸学校的学生我们放心”是用人单位的一致评价。学校在招生时与企业签订联办协议，实现招生与招工同步、教学与生产同步、实习与就业结合。采取校企合作办学、订单培养、工学交替、顶岗实习等多种方式千方百计扩大就业。学校与50多家用人单位建立合作关系，其中有30多家单位和学校签订长期“合作办学”和“订单培养”的协议。今年600余名毕业生仅一周时间即被30余家国企名企“抢购一空”。

如学校财会、酒管和动漫专业积极与中国石油、香格里拉大酒店、长江大酒店、武商量贩、武汉广场、第五空间动漫制作工作室、森蓝广告、新金珠宝等商企合作，在教学过程中由学校与企业共同设计教学计划，共同组织课程教学，共同编制教学内容，企业派专家负责以项目推进的方式组织课堂教学，并在教学过程中融进企业文化和技能标准。学生经考核合格后，获得职业资格证书，并能以就业实习等形式到企业上岗工作，不断强化实际操作技能。学生毕业后，根据双向选择结果，企业将所需人员留下就业。近几年仅酒管专业以订单式培养模式到上述等大酒店就业实习的学生已超过千人。酒店管理香格里拉班、计算机动漫制作第五空间班、北大青鸟班、新世界珠宝营销等校企合作班等专业毕业生就业率始终保持在95%以上。

二是通过顶岗实习的准员工模式，培养了一批企业需要的优秀人才。“上学如上岗、上课如上班”是财贸学校老师最常说的，也是学生感受最深的。金融专业毕业的王文军同学就谈到：“当年选择读武汉市财贸学校是我最正确的选择，别人要通过4 6

年完成的课程我2年就完成了，在第3年里学校还为我推荐岗位实习和培训，边学习边实践，及时的运用课堂知识指导操作，及时的利用实践强化专业知识。通过岗位实习和培训，不仅能完成自己的学业，同时获得技能资格证书，也能作为“准员工”得到实岗实景的职业体验和磨练。”实践证明，此种模式的推进和日益成熟，促使众多学生能在毕业前就大大缩短了“在校生”到“职业人”的角色转换过程。

这种“真刀真枪”的环境与学校的学习环境相比发生了很大的变化，从空间上看，“岗位”替代了“课堂”，“企业”替代了“学校”；从时间上看，“8小时工作制”替代了“课表作息制”。这种特征决定了学生到企业后有一个适应环境的过程。经过多年的合作实践，学校已经形成了一个专业和项目对应三个以上的商企、每个专业和项目在校企合作方面达到100%学生受益（受益学生达到千人以上）、企业指导下的学生双证获得率达到97%以上、学生就业创业能力显著增强的良好格局。在这种培养模式下，我校优秀毕业生层出不穷，如“湖北最美丽空姐”——熊婷，最有学习能力出版专业书籍的毕业生——鲍超，最有进取心的毕业生——牟剑侠，“武汉市数钱数得最快的人”——徐勤柏，最有协作精神获得全国专业大赛团体一等奖的最佳团队——连美呤、夏添、饶春伟，他们是我校优秀毕业生的杰出代表。

（四）依托企业，打造双师型队伍，让学生满意

一是加强教师培训，提高教师队伍水平。学校十分重视师资队伍建设，划拨了专项资金用于师资培训，一年两次的集中校本培训覆盖到每一位教师。一年来有1人送到国外学习考察，有4人被送到大学培训，有10多人被派遣到全国各种学术研讨会交流，95%以上的教师到企业参加了在岗轮训，专业教师“双师型”比例也由08年不到35%一下跃升到目前的50%以上。

学校专任教师中、高级职称占70% ，研究生和在读研究生占教师总数的20%以上。近几年学校教师主编或参编的教材已达到20多部（本）。仅11年，学校教师在各级教学业务及专业技能的比赛中成绩斐然，国家级获奖6人，省、市级获奖30余人。

二是制定了人才梯级三大工程培养计划，有目的、有步骤地培养了一批学科带头人。对于正处于事业发展期的青壮年老师，选送其中的优秀者攻读硕士学位，提高学历层次，并提供了从校级到国家级的各级各类培训机会，使这些老师的教育教学能力和 7

教科研水平不断提高，逐步成长为名师，分批选派骨干教师远赴海外参加学习培训，不断开阔视野。学校成立了名师工作室，历练学科带头人，加速培养骨干教师，师资培训工作卓有成效。对于学历高、教学经验少的新教师，实施“青蓝结对”工程，采用老带新的办法，使年轻教师迅速成长；三大工程充分发挥高水平教师的专业引领作用，形成了教师成长的机制。

三是加快培养双师型教师的步伐。学校不仅是学生学习的场所，也是教师发展的平台，要培养高技能人才，必先打造高技能教师，加快培养“双师型”教师即是打造高技能教师的重要手段。只有高技能的教师才能培养出高质量的学生。

高技能标准在哪里？在企业。因此学校认识到打造高技能教师、建设“双师型”教师队伍，必须与企业合作，必须紧紧依托企业，将专业教师放到企业一线去，着力提升其职业的持续力和教学的对应性。良好的成长沃土，打造出诸如最有亲和力教师——朱道玲，最有爱心“妈妈教师”——赵艳明，最给力金牌教练——黄文莉等一大批深受学生爱戴的优秀教师典型。

为实现职业教育的“五个对接”，把提高教学质量落到实处，我校经常请行业专家到学校开办讲座，制定了《教师顶岗实习制度》，专业课老师每两年到企业实践不少于两个月，由企业给出实习鉴定。今年暑假，财贸学校共有90余名教师分赴新金珠宝、新金珠宝、庞图电子商务、武商量贩、长城宽带等企业实习，受到了企业的高度评价和社会的广泛认可，长江日报、楚天都市报、大楚网等新闻媒体均给予了报道。

四是积极开展“课内比教学、课外访万家”活动，密切了家校联系，提升了办学品质。今年，按照省教育厅统一部署，我校把工作的重心放在了开展“课内比教学、课外访万家”活动。校长、书记带队亲赴黄陂、新洲等地实地家访，各位教师克服路途远、交通不便的困难，积极家访或是电话、网络等方式，广泛接触家长，并有记录及心得，截止今年元月，我校教师共实地家访学生家庭923家，加上电话、网络家访，共计1838户，家访率达到100%。学校充分开发社会资源及共建单位的德育资源，积极参加各种活动扩大学校的影响。学校领导深入学生家庭、深入班级，及时了解学生家庭及教师的各种动态，实施跟踪帮扶、跟踪管理。“访万家”活动为家庭教育调研、密切家校联系、全面关心全体学生成长搭建了平台。“比教学”活动扎实开展，有效提 8

高了教师专业素质，据今年元月“听课记录”的登记汇总统计，现任专任教师120人全部参加了“比教学”活动，授课节数132节次，听课人数653人次。《长江日报》、武汉教育电视台对我校“比访”活动进行了专题报道，产生了良好的社会影响。

我们深信：只要继续坚持深入贯彻落实科学发展观，坚持 “以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针和江岸区教育局“质量优、特色新、品位高”的办学思路，坚持走内涵发展道路，坚持以办人民群众满意学校为办学目标，就能打造江岸职业教育品牌，就能实现江岸职业教育的可持续发展。

二〇一二年九月二十三日

9