2015德育示范校简单汇报材料

1,确定先进的办学理念

先进的办学理念是学校发展的灵魂，我校的办学理念是“大力转变教育思想，努力提升办学品味，坚持走内涵发展之路，搭建自主学习平台，营造合作探究氛围，激活自我创新欲望，推进学校科学和谐发展”。

利用假期时间集中对全体教职工进行政治和业务学习培训， 对班主任工作、教研组工作、毕业班工作进行研讨和交流，明确工作任务，分组召开了年级教师座谈会、中青年教师及老年教师座谈会，对学校制定的制度进行修改。在学校各种工作推进的过程中不断修改和完善。

在市场经济和社会变革时期，全体教职工树立“立足岗位，奉献育人”这种思想实为不易，

2、垂直管理，完善的组织架构

从管理入手，强化细节，理顺了教务处、德育处、办公室、总务处、团支部、5个教研组，两个“中心”（心理健康辅导中心，阳关运动中心）“两楼”（男女生寝室楼）管理14个职能部门之间的关系，明确教研教学、德育活动、后勤工作及教学楼、办公楼、食堂、寝室、环境卫生区等责任划分。领导班子及教研部门分工明确、责任划分清晰。

其中教务处：协调、监督、考核5个教研组和两个“中心”的 工作。 德育处：1、学校德育常规活动的安排，2、学生一日常规教育和国旗下活动，团支部4人负责团员常规活动、班级卫生及纪律检查。

总务处：后勤保障、食堂、环境卫生，寝室管理。

办公室：文件收发、食堂货物采购、综治、安全活动安排。

教研组及两个“中心”：教育教学活动的开展。

寝室管理：配备“一正三班”（一位专职管理人员和三位班主任）

学校从顶层设计和安排、调整、协调、监督、考核14个职能部门及15个班主任的工作。

3、制定严格的管理制度

学校制定了切实可行的各种制度，每一项制度的出台多符合学校的实情，校领导班子研究，经教代会、工会征求全体教职工意见后修改通过。逐步完善学校各项工作的检查、评估、激励制度，充分调动了团支部、工会、教代会、教研组、总务处、教务处、德育处等科室人员工作的积极性和创造性，校长负责制，全方位、立体化、多层次进行监督和引导。

2、实行每天一打分、每周一汇总、每月一公示、学期结束一兑现的评价机制。

1、《正午镇中心学校班主任常规工作量化考核细则》

（共15项200分，由教务处、总务处、德育处、团支部、学生会、 寝室辅导员进行考核。配套制度为

《正午镇中心学校班主任工作管理办法》

《正午镇中心学校班主任工作量化考核表》

2、《正午镇中心学校教师教学教研考评细则》

（共8项220分，由校长、教务处、办公室、德育处、进行考核。

配套制度为

《正午镇中心学校教研组工作管理办法》

《正午镇中心学校教研组工作量化考核表》

3、《正午镇中心学校毕业班工作量化考核细则》

（共10项100分，由校长、教务处、办公室、德育处进行考核）。 配套制度为

《正午镇中心学校毕业班工作管理办法》

《正午镇中心学校班毕业班工作量化考核表》

其次还有

1、《先进班级评估细则》

2、《文明寝室评比细则》

3、《正午中心校教职工考勤细则》

4、《正午中心校教师师德考核细则》

5、《正午中心校管理暂行办法》。

4、加强骨干教师培养

学校重视德育主任、团支部和班主任的专业能力培训和学习提高，加大班主任工作培训的力度。组织相关老师外出学习、培训，近几年先后有60余人次至合肥、南京、芜湖等地学习培训，积极参加区级教育大讲堂、课改大联盟、绿色共同体等活动，组织骨干教师、青年教师参加市区级各类培训活动，加强校本培训，召开班主任、教研组、德育工作研讨会， 举办班主任大讲堂、一师精品课等活动。 集体探讨交流工作中的疑难和困惑；打造出了一支素质高、业务精、能力强、效果优的德育骨干队伍。

5、德育常规教育

《学生在校一日常规》、《文明礼仪常规》、《正先进班级评估方案》、《班级卫生检查评比细则》《中学生日常行为规范》《正午镇中心学校德育手册》等把工作要求细化，教育目的更明确、操作性更强。

坚持每周开展升国旗活动使学生受到爱国爱校、文明礼貌、自立自强、勤学有为、遵守纪律等方面的教育

抓“三个好”（在校做好学生、在家庭做好孩子、在社会做好少年）教育；抓“三习惯”（养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯）教育。抓好“三项”（品德教育、法制教育、安全教育）教育。通过培养学生文明礼仪习惯来健全他们的公民人格。开展“校园之星”“班级之星”、“学习标兵”、“学习先进生”、“德育先进生”、“文明寝室”、“文明餐桌”,“体育校级吉尼斯”等活动。

坚持团课制度。 敬老院、派出所、蔬菜大棚基地、淮海战役颍河阻击战等德育实践基地活动的开展，逐步开阔学生团员的视野，提高学生的思想素质。

学校利用教师节、国庆节、重阳节、感恩节、元旦、等重要纪念日、开展专题讲座、演讲活动、手抄报、征文等活动，加强理想教育、爱国主义教育；班级周召开一次主题班会，积极开展学系列德育活动，培养健康心理和良好的文明行为。

积极开辟第二课堂，学生积极参与各种兴趣小组、社团组织，每学期定期举办体育节、读书节、书画节、等活动。如我校开展的学生活动：美丽校园小导游、阳光大课间自愿监督岗、颂美德手抄报展、科技制作比赛等活动，都为学生提供学习实践、锻炼自己、展示自己的机会，挖掘了学生的潜能，锻炼了他们的实践

能力，提高了德育实效。促进了学生健康、全面发展。

17个班级活动园地，10个宣传橱窗，办公区一楼文化长廊，班级文化、寝室文化、三思亭文化图版，体现了学校德育工作的点点滴滴。

学校与镇关工委、派出所、司法所、团委、妇联等多个单位紧密联系，不定期请他们给同学们讲传统、讲法制，丰富了德育教育的内容和形式。“家长交流日”、“家长微信交流群”、“家长座谈会”等活动的开展， 切实发挥学校、家庭、社会三位一体的德育网络功能。健康心理教育，塑造阳光品格

（1）学校组建了以吴朝阳老师为主的一批健康心理教育的专兼职教师队伍。其中，国家二级心理咨询师1名，国家三级心理咨询师2名，心理健康辅导教师2名，兼职心理辅导员16名。学校投资18万元建设了正午镇中心学校健康心理教育指导中心，拥有情绪调节室、心灵放飞室、指导老师办公室、档案室、团体游戏室、个体辅导室等。（2）学校利用广播、宣传橱窗、黑板报、心理手抄报等途径做好心理健康教育宣传。学校还经常开展学生心理健康状况调查，建立学生心理档案，跟踪学生心理发展。每个班都经常开设心理健康课；开通心理信箱、心理热线电话、心理聊天室等栏目；组织团体辅导（3）定期对学生进行心理健康专题讲座，如：新生入学适应、青春期专题讲座、学习兴趣培养、中考考前心理辅导等讲座。这些活动的开展也使留守儿童、单亲家庭孩子、学困生等特殊群体学生的行为偏差和心理障碍得到及时矫正和疏导活动；

四、工作成效

学校坚持以关注一言一行抓好养成教育，以关注健康心理教育塑造阳光品格。丰富的德育活动发展能力，以文明的环境熏陶性情，使德育工作取得了丰硕的成果。如今我校学生思想稳定、良好行为习惯逐步养成、综合素质明显提高。校园充满着积极、阳光、乐观、向上的氛围。我们的做法，也得到了省市区领导的充分肯定和多家新闻媒体的宣传报道（省高院领导20xx年11月来我校调研和慰问；刘学亮老师勇救落水老人的事迹在新浪网、阜阳日报报道，20xx年省财政厅罗建国厅长等领到莅临我校考察和指导等）。学校曾先后获得安徽省未成年人思想道德建设“示范学校”、阜阳市未成年人思想道德建设“十百千工程”“示范学校”、阜阳市教育系统“先进单位”、阜阳市“花园式”示范校学校 、阜阳市“依法治校”示范学校、阜阳市“市级平安校园”、 等荣誉称号。

2、我校教师先后被评为“安徽省模范教师”、阜阳市“优秀班主任”、优秀教师、“颍东区优秀教师”、“优秀班主任”、优秀“德育工作者”计26人次；许洪强、刘学亮老师被评为“颍东区好人”。

3、我校九（1）班宫清俊同学获阜阳市20xx年“美德少年”称号。学生参加“同铸中国梦 圆中国梦”校园文艺活动、绘画。 “学雷锋 做有道德人”征文、绘画。“走复兴路、圆中国梦”青少年爱国读书活动，歌唱比赛。“美丽中国 我的梦”征文比赛。“中华美德教育了我”征文比赛，市第13届中小学电脑制作比赛。“理想点亮人生”读书征文比赛等48人次获奖。尹娇娇朗诵的《留守儿童之歌》荣获“我阳光 我快乐”全省乡村少年儿童才艺展示活动艺术表演类语言艺术三等奖。

成绩的取得必然付出艰辛，但也有不少问题亟待解决，恳请各位专家给予批评指正，我的汇报完毕，谢谢！

第二篇：德育示范校申报材料--西堡

德育兴 万事兴

——湟中县西堡学校申报“西宁市德育示范校”材料 西堡学校位于湟中县西堡镇镇政府所在地，创办于19xx年，是一所九年一贯制学校。现有学生1046名，其中寄宿学生238名，设有22个教学班，教师53名。近年来，经过全体师生的共同努力，先后荣获“湟中县第一批名校”、“湟中县先进教育单位”、“湟中县标准化学校”、 “湟中县课程改革先进单位”“湟中县德育特色校”等荣誉。学校以学生会、团支部、少先队工作为主阵地，始终把学校德育工作放在学校各项工作之首，把学生“行为规范养成教育”的训练放在德育工作的主要位置，努力增强工作的针对性和实效性，主要开展了以下工作。

一、制度保障，全员育人。

建立了以校长―→德育主任、团支部―→各年级组长、各班主任―→学生会、队干部为主的管理网络，明确行为规范养成教育的职责，制订了《西堡学校学生一日常规》等规章制度及奖惩措施，将“行为规范养成教育”作为班队工作考核的重点。树立和增强全员德育意识，把行为规范养成教育渗透到教育教学全过程，渗透在常规管理及丰富多彩的活动中，发挥全面育人的作用。

二、自主教育，注重内化。

针对学生的年龄特点，科学制定分年级的德育系列化方案，做到每月总结反馈。以“学生自主教育”为突破口，促进学生的行为自律。值周教师每天将学校值周结果公示出来，详细写出存在的问题，落实到具体的人、事等点上。为保证值周工作认真负责，学校行政领导实行值周带班制，带头抓值周，考核值周教师，对值周教师的工作进行量化，并在周一例会上通报。这一措施的实行，使值周教师认真负责，尽职尽责，从根本上为转变学风、促进养成教育起到重要作用。

三、落实有力，在活动中体验与领悟。

我们坚持以课堂为渠道，以活动为载体，以制度作保证的工作思路和“六个一”的工作方法。

（一）建设一支队伍

1、班主任工作是塑造学生美好的心灵，使其养成良好行为习惯。因此，学校班主任的工作进行评比、量化，定期召开班主任会议，针对各班的实际情况，及时总结，扬长避短。每月召开一次班主任经验交流会，博采众长，共同进步。

2、开展“树新风、树典型”评比活动，每学年评出先进教师、优秀班主

任、文明办公室、先进教研组，并给予奖励。

（二）优化一个环境———整洁优美

校园是学生学习、活动的场所，给学生的影响是直接的、持久的。

1、重视校园的净化、美化，号召全体学生争做绿色环保小卫士，并设立卫生监督岗。走进校园，令人赏心悦目。

2、开展了“爱我校园”的主题班会，增强了学生对校园绿化的保护。使我们的校园树木葱茏，花草青青。

（三） 突出一个重点——文明向上

为使我校学生受到系统、综合性、生动活泼的教育，形成健康活泼、文明向上、朝气蓬勃-的校园氛围，团支部组织开展了形式多样，有特色的一系列活动。

1、组织学生开展了“爱我家乡”读书活动、 “中华魂”读书活动，调动了学生的读书积极性。

2、我校还开展了“小手拉大手”活动增强了学生与家长的安全意识。

（四）围绕一条主线——爱国主议教育

在德育实践中，根据本地独特的自然资源和文化特色，大力开展爱国主义教育，形成了良好的爱国主义教育氛围，使爱国爱乡的思想观念深入学生心中，成为激励学生健康成长的强大动力。

1、开展循序渐进的活动：如“告别陋习树新风”；“我为班里添光彩”；“爱我校园、爱我西校”：“爱我中华，爱我人民”等丰富多彩的班队活动。

2、各班每月出一期学习园地，潜移默化地进行这方面的教育。

3、将爱国主义教育渗透于各学科和第二课堂活动中。

4、缅怀革命先烈。我校进行了革命传统教育，带领学生每年带学生去烈士陵园扫墓，激发了学生主人翁的责任感，树立报效祖国的远大志向。

（五）强化一个规范——行为规范

1、以“中小学生守则”、“中小学生行为规范”为内容，对学生进行强化训练，好的进行及时表扬，不足提出改正。

2、加强对学生进行爱国卫生宣传教育，利用墙报、校内广播、晨会、班会、健康教育课等多种形式进行流感传染病的预防知识宣传教育，让学生了解春秋季多发疾病的预防知识。

3、班主任督促学生每天勤洗手，搞好个人卫生，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼。

4、定期抽查学生个人卫生情况、班级卫生、通风情况。优化校园环境。

5、杜绝学生买零食。各班按班组成小队放学、值周班级及全体教师，

齐抓共管。

（六） 落实一个目标———全面发展

培养德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，是我们的共同目标。为了实现这一目标，我们认真贯彻党的教育方针、政策，培养学生的创造能力和创新精神，强调学生的个性发展，达到全面提高素质。

1、按照《课程计划》开齐开足课时，做到专课专用，教导处不适时机下去检查，并召开部分学生会了解情况，没有出现挪课的现象。

2、开辟快乐星期三，丰富课余生活。根据学生的特长、爱好，学校开设了舞蹈、微机、绘画、英语、球队、武术等兴趣小组。学生在活动中培养了才干，增长了知识，陶冶了情操。

四、从身边的小事做起，对随时发现的问题适时进行教育，促进学生行为规范养成教育。

（1）针对学生吸烟现象，学校德育处进行了“惩治小烟民”专项活动，通过宣传，使他们认识吸烟的危害，然后写检查，从思想上认识吸烟所带来的害处，德育处进行通告批评，惩罚做值日，使他们认识了错误的严重性，并改正了错误，达到了教育的效果，养成了不吸烟的习惯。

（2）针对楼道内学生乱跑乱喊现象，开展了“走路轻、说话轻、关门轻”的“三轻”专项德育活动。值周教师、班主任利用课间巡视，专门治理乱跑乱喊现象，每天将违纪学生登记在《违纪学生登记册》上，并公布在值周黑板上，交班主任每天在夕会课教育。

（3）针对厕所内学生乱抹乱蹬现象，我校实行以树立良好的“厕所文化”为主的专项治理活动。承包班级负责厕所卫生及屋顶杂草清除，要求其他班级学生爱护厕所卫生，文明使用厕所。并相互监督，对违规学生进行严厉的批评，并公布在黑板上加以批评，让违规学生当一日的厕所值日，对所在班级加倍扣分处罚，这样逐渐形成了人人爱护厕所，个个讲究卫生的好风气。

（4）针对有些师生的不文明言行，学校专门进行了“构建和谐校园，向不文明行为告别”的签字仪式，根据师生日常不文明言行，分别向教师、学生提出了发生在身边的十条不文明言行，然后师生进行自查，认为做到的就签字，做不到的积极创造条件，什么时间做到什么时间再签字，分层教育，使学生的行为规范养成教育得到了强化，达到了“待人接物彬彬有礼，言谈举止落落大方”的要求。

（5）成立了学生会，使学生达到自我管理、自我教育、自我学习、自我发展、自我服务的目的。

（6）严格执行升国旗制度。升旗仪式，是学校进行德育教育的主要形式之一，也是我校的一个特色。在举行升旗仪式时，全体学生服装整齐，倾听值周教师国旗下的讲话，通过国旗下的讲话对学生进行养成教育、感恩教育、安全教育和爱国主义教育，促进学生思想道德素质和良好行为习惯、心理品质的形成，强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识。

（7）充分发挥蓝精灵广播站的宣传作用。我校加强了蓝精灵广播站广播宣传力度，每日进行播音，并以学校内的学生事迹、学生的优秀作文，学生撰写的观后感、各种故事、生活常识、疾病预防、安全知识等为内容在校内进行广泛的宣传，不但活跃了校园文化生活，也加强学生的思想品德教育，使校园里形成学榜样、做先进的良好校风。

（8）此外，学校还进行了“节约用水、用电”、“讲文明用语，杜绝说脏话”、站队“快、静、齐”、“不随地吐痰、随手拣拾杂物”、“着装整洁朴素”、“ 以校为家，爱护公物”、“彻底清理卫生死角”等一系列的行为规范养成教育，这些养成教育的实施，德育处都有详细的安排，狠抓落实，结合值周检查，把每天检查的结果公布于众，班主任及时解决，效果显著。

五、创设“润物无声”的校园文化。近年来，我校的环境建设得到很大的改观，校园内绿树如茵景色宜人；校园文化建设布局合理、处处散发出育人的芬芳；操场、通道、墙壁到处干净整洁，学生的卫生保洁意识也越来越强。我校通过校园文化建设，创设一个“时时受教育，处处受感染”的行为规范教育环境。每一面墙壁都成为无声的语言，学校设有宣传栏、名人名言、年级墙报等，向学生进行良好行为习惯的教育。每学年举办田径、篮球、乒乓球等体育比赛，十月国庆诗歌会，迎新年文艺汇演，征文、演讲比赛等。走进校园，校园变得更加宽敞、美丽、整洁，学生的礼仪也焕然一新；走近同学，学生之间减少了很多摩擦，更加团结友爱；同学们在长时间的实践中，树立了正确的人生观，价值观、世界观。我校向全校学生发出号召：“西校光荣我光荣，我为西校争光荣”的口号，深入开展“文明礼仪伴我行”实践体验活动。德育系列化制订每月活动如：手拉手献爱心、学雷锋活动、敬老爱老、各节庆日庆祝活动、生命教育征文活动、体育比赛活动等，丰富了学生的精神生活，塑造了学生美好的心灵。

总之，我校在德育工作方面积极做了如上尝试，取得了一些成绩，学生的养成教育得到了落实。今后，我校全体师生解放思想，团结一致，大

胆创新，共同努力，为创造一个充满活力的学校而努力奋斗。