雨露润花蕾  德高育新人

——东湾镇中心学校申报州级德育示范校工作汇报

第一部分 学校基本情况

东湾镇中心学校前身是大泉回民学校，始建于1959年3月，2003年更名为东湾镇中心学校。至今，学校已走过54年的光辉历程。

学校校园占地面积28915平方米，建筑面积6945平方米，绿化面积1570平方米，硬化面积13104平方米，生均占地面积123平方米。现有6个教学班，在校生194人，其中少数民族134人，是由汉、回、维、蒙、藏、满、东乡族等多个民族组成，现有教职员工35人，其中少数民族教师5人。高级教师有7人，一级教师有23人，二级教师有5人，教职工学历全部合格。全校共有中共党员12人，占全校教职工的三分之一。

学校设施完善、设备比较齐全。有科学实验室、医务室、美术室、音乐室、微机室、劳动器材室、多功能室（家长学校）、学生食堂、教师食堂、图书室、阅览室。现有图书12000册，人均53册，班班配有多媒体，教学楼一幢。200米的运动场一个，篮球场一个。

学校秉承 “文明、勤奋、团结、进取”的校训；“诚实、文明、好学、创新”的校风；“敬业、爱生、博学、严谨”的教风；“勤学善思、明礼守纪”的学风，认真贯彻“德育为先，教学为主，全面育人，发展特色”的办学思想，努力构建“为学生全面发展铺路，为教师职业发展搭台、为学校科学发展奠基”的教育教学体系，成为我校基础教育的一面旗帜。

第二部分 近三年德育工作的特色

近三年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，全面贯彻党的教育方针，以德育工作为灵魂，坚定一个信念：求真务实，创办家长满意的学校；坚持三个结合：学校教育、家庭教育、社会教育三结合，坚持三个统一：全员育人、全程育人、全方位育人的三育人的统一，努力实践着我们的德育理念：以人为本，德育为先。

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与时俱进、德育创新、注重实效、共创和谐

——沙湾县第四中学德育示范校汇报材料

沙湾县第四中学

20xx年9月18日

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与时俱进、德育创新、注重实效、共创和谐

——沙湾县第四中学德育示范校汇报材料

一、学校基本情况

沙湾县第四中学位于沙湾县三道河子镇伊宁西路60号，始建于19xx年，前身为沙湾县职业中学，19xx年转为初级中学。20xx年8月将沙湾四中与毗邻的维族学校原三中合并，实现民汉合校。现在的沙湾四中是一所以汉、维民族师生为主体的全日制完全中学。学校现有教学班49个，其中汉语言教学班42个，维语言教学班8个，在校学生2933人，其中维吾尔族学生273人，全校住校生多达1480人。学校有教职工318人（含特岗教师78人，双语教师5人），其中高级教师64人，中级教师109人，研究生学历1人，大专以上学历达到100﹪。校园占地面积66000平方米，绿化面积15600平方米，固定资产2113余万元，校舍建筑面积2.05万平方米。

沙湾四中实现民汉合校后，受到各级领导的极大关怀，20xx年2月初原自治区主席司马义铁力瓦尔帝亲临学校调研指导工作，及时拨专款修建民汉合校综合教学楼，综合教学楼于20xx年动工，20xx年11月10日竣工，并投入使用，总造价为730万元。 为进一步完善新四中的办学条件，20xx年自治区又投入专项资金300万，县财政自筹500万，新建综合艺体楼，该楼总建筑面积为6732平方米，地下一层，地上四层，其功能为：一层是学生餐厅，可容纳800名学生就餐，二层是音乐、美术、体育专用活 2

动室，三层是学生图书阅览室，四层是学术报告厅，20xx年11月中旬投入使用。

二、学校德育工作特色、优势、成功经验

(一)特色明显，成绩突出

我校具有严谨、求实、创新、进取的优良传统，始终把“以人为本、和谐发展、与时俱进、鼓励创新”和“理想远大、素质全面、基础扎实、特长明显”作为学校的办学理念，以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人”为培养目标，全面落实“以人为本、以情感人、以心育人”的德育原则，严格遵守“厚德、崇文、砺志、博学”的八字校训，以科研为先导，以素质教育为基础，抓管理，促教学，形成了良好的“团结、勤奋、求实、创新”的校风，“明理、勤学、多思、好问”的学风，和“严谨、精业、博学、乐教”的教风，为社会和高一级学校培养并输送了大批的合格人才。

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德育示范校复查

汇

报

材

料

土门关初级中学

20xx年4月27日

土门关初级中学

德育示范学校工作汇报材料

尊敬的各位领导：

首先，我谨代表土门关初中全体师生员工,对前来我校进行 德育示范校复查的各位领导、专家表示衷心的感谢和热忱的欢迎!诚恳地希望领导和专家对我们的工作进行严格检查和细致指导。

我校自 2010 年10月通过了县级德育示范校验收，全校师生信心百倍，秉承“育人为本、德育为先、以爱育爱、共同成长”的德育理念，将德育工作开展得更加积极主动，更加注重德育实效。此次德育示范校复查是对我校德育工作的又一次全面检查与指导,也必将有效促进我校德育工作迈上新台阶，为我校带来新的发展机遇。现将近年来我校的德育工作情况，向各位领导、专家汇报如下：

学校基本概况

土门关初级中学始建于19xx年，学校占地面积 14593平方米，建筑面积5921平方米。全校教学班级17个，学生822名，其中 住宿学生235名，全校有教职工55人。

学校坚持以学生发展为本的办学思想；坚持科研兴教的办学思路；坚持依法治校，以德治校、学生自主管理的管理思路。在教育教学活动中坚持学生是“认识的主体、学习的主体、实践的主体和自我完善发展的主体”的理念，确定了“为了孩子的健康成长与终身发展奠定基础”的学生发展目标。为此，学校以科研为先导，构建了“主动参与、主动认识、主动评价、主动发展”的学校德育工

作模式；“以人为本”的管理模式，取得了显著的办学成果。学校校风好，学风正，学生积极向上，学生素质高，能力强，学生发展状况和学校办学水平得到社会的广泛赞誉。

几分耕耘，几分收获。回顾近年来，我校顺应时代的发展，努力更新教育理念，确立了实施素质教育的基本策略。以德育工作为灵魂，以教育教研为先导，以现代化教学设备为保证，以课堂教学改革为抓手，以全面提高全体师生素质为目标，学校各项工作取得了长足的进步。

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创建德育工作示范校汇报材料

让每个学生抬头走路，

让每颗心灵感受成功

——石庙镇中心小学德育工作纪实

让每个学生抬头走路，让每颗心灵感受成功

——石庙镇中心小学德育工作纪实

石庙镇中心小学始建于19xx年，20xx年经香港参茸药材宝寿堂商会有限公司捐资、镇党委政府筹资扩建。学校一贯秉承“对民族的未来高度负责，为学生的一生奠定基础” 的办学理念和“让每个学生抬头走路，让每颗心灵感受成功”的指导思想，大力进行校园文化建设，积极进行课堂教学改革，开展丰富多彩的课外活动，实行一日常规学生民主自治管理，积极打造班级特色文化，努力探索和实践个性化、精细化班级管理模式。多年来，全校师生奋发图强，改革创新，教育教学工作硕果累累，先后被评为“省级绿色学校”“市规范化学校”“市教学示范化学校”“市现代教育技术示范学校”“市级校舍设施维护管理优秀学校”“县校园文化建设示范学校”等荣誉称号。

近年来，学校始终坚持“德育为首”的理念，坚持把德育工作摆在素质教育的首要地位，树立育人“德为先”、做事先做人的思想，将“四有新人”的培养目标落实到了教育、教学、管理、服务等工作的各个环节。

一、 加强领导，规范管理。

1、建立德育领导小组，完善了机制。

学校为更好地开展德育工作，成立了德育教育领导小组。学校的德育工作领导小组由校长刘俊民同志担任领导小组组长，教导主任、德育主任担任副组长，由教导处、德育处和大队部负责开展具体工作。这样从机制上得到了保障。

2、制订德育工作规划，目标明确。

学校的五年工作规划和每学期的工作计划中，对德育工作作了明确的规划，并提出了具体的目标。德育处根据学校的规划每学期制定出具体的德育工

作计划，做到目标明确，措施有力，为学校德育工作落到实处提供了保证。

3、全员德育，形成网络。

学校始终坚持人人都是德育工作者的观念，形成以学校德育工作领导小组为核心，教导处、德育处、少先队大队部齐抓共育的德育管理网络。以辅导员和班主任为德育工作的骨干，全体教职工共同开展德育教育，各学科教师在教学中结合教材特点，挖掘教材中思想内容，积极渗透德育因素。

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创建州级德育示范校

汇

报

材

料

且末县阔什萨特玛乡小学

20xx年4月18日

且末县阔什萨特玛乡小学

创建州级德育示范学校汇报报告 尊敬的各位领导、各位专家：

首先，我谨代表阔小全体师生员工,对前来我校进行自治州级德育示范校验收的各级领导、各位专家表示衷心的感谢和热忱的欢迎!诚恳地希望领导和专家对我们的工作进行严格检查和细致指导。

我校自 2014 年10月通过了县级德育示范校验收，全校师生信心百倍，秉承“育人为本、德育为先、以爱育爱、共同成长”的德育理念，将德育工作开展得更加积极主动，更加注重德育实效。此次申请自治州级德育示范校验收是对我校德育工作的又一次全面检查与指导,也必将有效促进我校德育工作迈上新台阶，为我校带来新的发展机遇。现将近年来我校的德育工作情况，向各位领导、专家汇报如下：

学校基本概况

阔什萨特玛乡小学始建于20xx年，在县人民政府、阔什萨特玛乡人民政府、县教科局的正确领导下，将原阔什萨特玛乡民校、阔什萨特玛乡第二中心小学和阿克提坎墩乡希望学校，三所学校进行资源合后，择址重建，---------现为且末县阔什萨特玛乡小学。学校占地面积约40亩，26063平方米，建筑面积5959平方米。全校教学班级18个，学生451名，其中双语班12个；混合编班1个，汉语班5个。吃饭学生431名。住宿学生178名，全校有教职工67人。

学校坚持以学生发展为本的办学思想；坚持科研兴教的办学思

路；坚持依法治校，以德治校的管理思路。在教育教学活动中坚持学生是“认识的主体、学习的主体、实践的主体和自我完善发展的主体”的理念，确定了“为了孩子的健康成长与终身发展奠定基础”的学生发展目标。为此，学校以科研为先导，构建了“主动参与、主动认识、主动评价、主动发展”的学校德育工作模式；“以人为本”的管理模式，取得了显著的办学成果。学校校风好，学风正，学生积极向上，学生素质高，能力强，学生发展状况和学校办学水平得到社会的广泛赞誉。

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德育工作示范校汇报材料

青阳镇醴泉小学

近年来，我们始终坚持“以德立校，德育为首”的方针，不断探索德育工作的新方法、新途径，教育、引导、激励学生，树立正确的世界观、人生观和价值观，形成了“科学育人、全面育人、严格育人、自主育人”的新格局，德育工作逐步走上了科学化、系列化、制度化的轨道，社会声誉日益提高。下面，谈一谈我们学校的一些不成熟的做法。

一、规章制度与档案资料

1、德育队伍健全。

校长、副校长、德育主任、级部主任、班主任、少先队辅导员、少先队大队成员、班委会、学生自主管理组织等德育队伍健全，有职责，有分工。

2．德育工作制度行之有效。

我校的德育工作制度在几年来的实践和运用中逐步得到了完善。有《校长职责》、《副校长职责》、《德育主任岗位责任制》、《年级组长岗位责任制》、《班主任岗位责任制》、《文明学生行为规范条例》、《学生一日常规》等。

3．德育工作档案健全。

德育工作档案包括：德育管理、德育计划、德育工作总结、大型活动，班主任工作；团队工作；困难生转化；安全档案；“醴泉骄子”表彰事迹材料；学生自主管理工作；学生意外伤害工作；对违纪学生的处理等。各种德育资料均有详实记载，分类保存。

二、教师管理 列宁说过：“榜样的力量是无穷的。”榜样是无声的力量，是学生良好行为习惯的典范，是活的教科书，具有生动、形象、具体的特点，对学生具有更大的说服力，更强的感染力，更强的引领作用，对学生良好习惯的形成具有十分重要的作用。我们在德育管理工作中注意教师管理。我们制定并修改完善了师德考核制度，定期组织教师学习德育文献资料，每年评选师德标兵——“醴泉红烛”；组织班主任培训班，使各位班主任通过学习，更新了教育理念。

三、德育常规工作

1、积极组织老师学习了《教师职业道德规范》、新《义务教育法》等，要求每人撰写学习体会。组织观看师德典范光盘、影视节目，学习典型事迹，并撰写心得体会，通过学习提高了教师的德育理论水平。

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xxxxx中学

德育工作绩效评估汇报材料

一、学校概况

我校是20xx年7月经xxxxx市人民政府批准、依托xxxxx市教师进修学校兴办的一所学校，20xx年12月被评为湛江市一级学校，原本是一所初级中学，20xx年秋季开始创办高中。学校开办以来，在上级有关部门的重视和支持下，经过全体师生共同努力，学校办学规模不断扩大，师资力量大大增强，教学水平显著提升。学校现有80个教学班，其中初中部36个班、高中部44个班。教职工336人，其中特级教师1人，具有中、高级职称教师118人，研究生学历1人，本科学历289人，任课教师本科达标率100%。近四年来，我校勇于开拓，善于总结，稳步推进，在课程改革中取得了比较突出的成绩，在教学方面形成了“管理创新，学科创优，低进高出”的特点，学校的办学水平有了新的提高，实现了跨越式发展。学校先后被评为湛江市一级学校、湛江市文明单位、湛江市“行为规范学校”、湛江市“双优学校”、湛江市“德育示范”学校、湛江市“优秀诚信品牌教育研究基地”、湛江市“五四红旗基层团委”、湛江市高考先进单位、湛江市中考先进单位、xxxxx市文明单位、xxxxx市“综合治理工作先进单位”、xxxxx市“先进团委”、xxxxx市“先进党支部”等。近四年来，学校中考、高考、学科竞赛等成绩辉煌，引人瞩目。

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二、德育工作主要成绩与经验

（一）、德育工作管理到位

1、德育理念先进

自20xx年我校提出“创省示范性高中”以来，学校的各项管理工作都有了很大的改善。在德育工作方面，首先确立“以德立校，全面育人”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位；牢固确立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想，细化德育管理，发扬“人人都做德育工作者”的优良传统，抓好德育基础常规。德育渠道不断健全，德育工作趋于规范化、系统化、科学化。从严治教，管理到位，使我校的德育工作有了进一步的发展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。

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