支教感想

朱瑶

20xx年暑期，怀揣着梦想与激情，我与我的队友们一同踏上了通往陕南的火车。陕南—一个我让我魂牵梦绕了两年的地方，怀着感恩的心，我终于来了。

18个人，从延大出发，来自天南海北，虽然有着不同的生活习惯，但是我们有着共同的梦想，那就是到这里来播种属于我们的梦想。陕西省汉中市宁强县毛坝河镇八庙河村小学。

大一暑假前，我也有报名参加支教活动，但是因为自身的很多不足，最终没有被选中。经过一年的思考和成长，我重新认识了自己对于参加支教活动的目的和意义。大一的时候，过分的自傲，让我对生活和学习没有明确的方向，总是觉得进行班级、学院活动是一件很荣幸的事情，将身上的小有点盲目夸大，身上的缺点自动屏蔽，但是自己看不见比不证明缺点不存在，而事实上自身的缺点着实很多。那时候只是想去陕南享受那里的风景，并没有对支教活动有太多的认识和在意。如今我已经大二毕业了，两年的大学生活让我成长了很多，对于支教活动我也有了自己的体会和认识，所以我又来了。很幸运最终我有机会成为了汉中队的一员，所以我很珍惜这次机会。离开之前与队友们接触了几次，初次见面就比较诧异，因为我觉得支教队里的队员就应该是大家彼此间都是陌生的，接下来在支教的日子里培养“战友”般的感情。但是事实是，我们队的队员绝大部分都是文科生，理科生寥寥无几；队里文学院的学生占了一半，还有很多人都是一个宿

舍的；汉中本地人占了一半。这样的状况跟想象中的差距实在是太大了，想要融入出发前已经存在的“小集体”很困难。但是我相信不管出发前我们是否认识、关系怎么样，但是我们都有着共同的目标，这就够了。

这次活动对我的影响很大，记得第一天召开启动仪式的时候，我作为一名“保安”站在会场的一侧。中间坐着的几个孩子总是在随地扔纸，第一次我走过去把纸捡了起来，扔到了厨房门前的垃圾箱里。可是回来后不久，那些孩子将凳子上的塑料皮剥了下来，又扔在了地上。看到这样的情形之后我很生气，我想：你们第一次扔在地上废纸，我捡了起来扔了，怎么还往地上扔？纠结了很久，我黑着脸走过去将地上的塑料捡了起来，在这行过程中，那些孩子有在看我，座位附近的村民也在看我。因为启动仪式已经开始了，我不能走开，所以我就用手一直拿着这些垃圾。再接下来，那些孩子们安静了几分钟后就又不安分了。他们跑出去买了塑料瓶装了汽水，喝过了之后把瓶子扔在地上踢来踢去。在我听来，那声音很是刺耳，我不理解这些孩子为什么这样不听话。在启动仪式结束后，我做的第一讲事情就是过去把瓶子捡了起来。下午在于队友交谈的时候也有提过这件事情，我把自己的不解讲了出来，一个队友对我说，这里是农村不是城市，孩子们习惯了这样的生活方式，再者没有人告诉督促他们不能随地乱扔垃圾，所以他们才会这样，这也正是我们要做的，告诉他们什么事情是不该做的。在晚上每日会议中，另外一位队友也针对这件事情告诉了我很多我从来没有想到的事情，他说我黑着脸去捡垃圾的行为，在某种程

度上也是对学生对农民的伤害，我们是来改变孩子的，就应该去拉近与孩子与村民的距离，像我白天的做法会让他们产生反感。

说实话，我不喜欢孩子。有人说我没有爱心，可是我却不这么认为。所以当面对这些孩子的时候，我没办法像其他女老师一样陪着孩子玩哄着他们笑，因此小孩子们也不会围着我转，甚至有几次走在楼道里的时候孩子见到我就跑了。我理解力的作用是相互的，我不喜欢他们，他们也不喜欢我。

在接下来的日子里，上课的过程中我明显的感觉到孩子们的不用心。很多人，包括此前的我都认为偏远地区的孩子，应该像照片里的那样，眼睛里充满了对知识的渴望，可是我们却忽略了一点，那就是不管他们经历了什么经历里多少，但是他们毕竟还是孩子。而我代课的班级里是一群“00后”的小孩子，我很难想象我要比他们打上8、9岁，现在的我上学时候都经常逃课，怎么去要求他们必须要“对知识充满渴望”呢？起初我很不理解，为此也郁闷了一天的时间，最后队长的一句话让我想通了许多。队长说这里的孩子能否走出大山是他们自己的命，我们能做的对于他们来说实在是微不足道。

在与孩子们的不断接触的过程中，我悟出了一个道理：要想让孩子认真学好我代的课，首先就要让孩子喜欢上我。在回想自己的成长历程中，我发现自己小学的时候喜欢数学老师，所以自己的数学学得好；初中的时候喜欢语文老师，所以语文学得好；高中的时候喜欢地理老师，所以地理学得好。我想大多数人跟我的状况都是一样，越是讨厌一个老师，就越是讨厌他带的科目。所以我要尽量的发挥我的个

人魅力，不说爱上，也不至于讨厌我。于是在接下来的日子里，下课的时候我去班级给女孩子编辫子，陪男孩子叠飞机；午间休息的时候陪他们去河坝上玩；放学的时候送他们回家，“故意”套近乎。经过不断的努力，效果还是很显著的，我有明显的感觉到语文课堂和其他课不一样，学生们也很喜欢上语文课。

在课余时间里，我有参加过两次调研活动，次支教，我们的调研题目以及问卷调查都是针对农村留守儿童而言的。在一次调研中，碰巧来到了我所在班级的一名学生家中。她的爸爸妈妈在新疆打工，姐姐初中辍学在江苏打工，家里只有她和年迈的爷爷。在与她的交谈中，我明显的感觉到她身上散发着与年龄不符的成熟。她一直在告诉我们说自己的压力，长辈们不停地在督促她考大学，说她是家里唯一的希望，可是自己的智力水平有限，自己学习不好，自己根本看不上大学。她还告诉我说在在所村子里的小学里一共有7名教师，教师的平均年龄都在50岁左右，村里的小学只有1—4年年纪，5年及以上就要到镇上或者是县上去住宿。而且村上小学的老师经常存在打骂学生的现象，班里的很多女孩子也被打过耳光。听到这些的时候，我在想，我们要做得同他们的老师不一样，让他们对老师、对学习有新的认识。在我自己的成长历程中，与有过同他们相似的经历，小学的时候我们村上的学校只有40几个人，我们班级也只有不过7个孩子。班主任老师从一年级代我们到五年级毕业，他教数学、语文、英语、社会；体育老师和自然老师是同一个人；在普及英语教育之后，我们的音乐老师就又成了英语老师。时至今日，我很感谢我的母亲，她在我读4

年级的时候毅然放弃了工作，将我转学到市里，从此我们的父母开始了两地分居的生活直至我高中毕业，就这样我也成了我们村子里走出来的第一个女大学生。看到这些孩子今天的境遇和我小时候很相似，我很理解他们的辛苦，只是希望他们可以给自己、给打工仔外的父母、给照顾自己的年迈的祖父母们一个号的交代。

在支教过程中我们队里发生了这样一件事情：一个初一的孩子趁着我们吃饭的时候，到办公室里偷了一位老师（我的一位队友）的100元钱。事情发生后，我的队友很心寒，并且我们也很快的知道了这么学生是谁。这个孩子用了很愚蠢的方式让我们知道了他时谁，大家没有声张，但是事情很快的还是被他的爷爷知道了，第二天他将这一百元钱还给了我的队友。并且他给我的队友写了封信说：希望老师不要生气，因为没有人告诉自己这样做的后果，自己才会这样，希望老师原谅。后来我们了解到，这个孩子是跟着爷爷生活，家里的其他人都去外面打工了，这个孩子以前也经常地偷钱，但是每次被发现后爷爷都会痛打他一顿。回想一下，我们中有谁没挨过家里人的揍，我是被母亲打大的，很多时候家人通过打骂的方式教育我们，但是我们往往都是嘴上服气心里不服气。尤其是在农村，这种现象更是普遍，但是打骂并不是很好的教育方式，孩子本身就处在叛逆期，久而久之会造成严重的后果。

我们支教的学校在山下，绝大部分的孩子都生活在山上，甚至有的孩子从家里步行到学校要花费上一个小时的时间。每当下雨天，就会有一些孩子来不了学校，偏偏今年的支教活动中阴雨天居多，就连

最后一天文艺汇演时也有孩子没能来参加，让我觉得很遗憾。有一天放学送学生，我送的是石桥方向，走到石桥，孩子们朝着两个不同的方向回家，一些是过石桥上对面的山，一些是直接上石桥这面的山。当天，我是看着孩子们消失在树林里才回学校的。有一名唐巧的女孩子，是过石桥上对面的山，一路上她一直在走走停停，不断的回头看我，每次她看我的时候我都会对她招手示意“再见”，在她即将消失在树林里的时候，她停在那里回头看我，因为带着眼睛多以我很清楚的看到了她的表情，是依依不舍。最后我喊了一句“路上小心”，她才对我笑了笑，消失在树林里了。第二天上课的时候，她没来，我不知道是什么原因，课下问班级同学的时候，一名同学告诉我唐巧有对她说今天以后不来上学了，家里不让。那一刻，我想起了她依依不舍的表情，她的自很漂亮。很遗憾，后来的日子里没有她。我不知道确切的原因是什么，但是我敢确定的是她喜欢跟我们在一起上学。

临行前，我托校长去镇上帮我们买了些信封，给他们每个人些了一封信，有我的鼓励、我的祝福，我们的回忆。去年来支教的一位学姐托我们的队友将他们去年的照片从给孩子们，并且学姐在后年写上了期望的话和自己的名字。很幸运其中有我的学生，当我拿着照片问他们：“你们 还记得去年有位×老师吗？”几乎所有孩子给我的答案都是不记得。我觉得很失落，也许明年或者用不到明年，这些孩子就已经忘记我了，那么我想他们是不会忘记我们这支队伍的。我将自己的电话号码、qq号码，家庭住址都给了他们，希望他们可以不要忘了我，真的害怕他们忘记我。可能对于他们而言，我的陪伴只是童年

中的一段经历，是过客，但是对于我而言，他们是我成长中、生命中重要的一部分。对于这次支教活动来说，我想我最要做的就是感谢这些孩子们对我的包容和理解。虽然带过家教，但只却是我第一次真正的走上讲台为这么多学生上课，他们一口一个“老师”，听得我很心虚，经常会遇到不会的题，于是在上课途中跑回宿舍取字典，或者拿起手机百度。对这些，他们显现了对我无尽的包容，感谢他们。这次活动也是我们共同成长的过程。我有答应过他们，当8、9年以后，他们中如果有谁考上了2本以上的院校，我带着他们去一个他们想去的地方。8、9年的时间，我们共同努力，孩子们的目标是考上大学，走出大山；而我的目标就是考研、工作，怀着感恩的心等待他们。

在我们上山的过程中，队长说看我们上山的表现就知道谁是农村的谁的城里的，当时我问他我呢？他没犹豫就回答：城里的！我告诉：他错了，我是农村的。我清晰的记得他的回答是：农村也有条件好坏。在背着大包跑上路的过程中，我总是在情不自禁的想到爸爸和妈妈，很感谢他们20年来给了我丰裕的条件。虽然古话讲：穷养儿，富养女。但是还是很感谢他们将家中的主要精力投入到我身上。记得小时候一位老人给我看手相，说我是能吃苦能花钱，能花钱已经很早的被大家认可了，对于是否能吃苦，我一直觉得自己不是一个娇气的女生，即使再辛苦，自己选择的路，也要高兴的走完，哪怕打碎牙齿往肚子里咽。

虽然我们住在地上，自己做饭吃，偶尔没有电，但是我丝毫没有觉得辛苦，反而觉得这样的生活很充实。在学校上课、备课外出去调

研，可以欣赏风景，利用余下的时间我还阅读了两本书，每天晚饭后去河坝上坐坐，感受这里的宁静和淳朴。回到家里的时候，我黑了很多页瘦了很多，我的很多亲人和朋友都以为我去支教学校是给发钱的，对此我只是淡淡说了句“完全自费”。我的一位高中同学在与我沟通的过程中说：自己之所以不愿意参加这类活动，是因为你越是投入其中，你就是月深切的感受到自己力量的渺小，与其那样倒不如干脆不参加。对此我的看法是完全不同的，我没有觉得自己有多么无私、多么伟大。我只是觉得不是做每件事情都要有明确的目标，成长注重的是过程，而不是结果，经历了就是收获。

此外，在活动中自始至终我都扮演了一名普通队员的角色，没有担任任何职务，出发前我曾经像队长申请过可不可以做“机动人员”？并开玩笑的问队长觉得我合适不。这样的角色也可以算得上是我的一段经历，因为一直以来在大学中我都在扮演着一个小的领导者，从没有像现在这样完全处在一种“被领导”的状态中。看着队里有职务的同学工作或者分配工作，体积自己参与到集体活动中??在这些过程中，我看到了很多自己从前工作中存在的补足，实际的换位让我的思维模式也发生了在支教改变，思考问题也逐渐变得多角度化。活动即将结束的时候，队长有说过我的变化很大，一名队友也这样说我。很感谢大队长和队友们对我的包容和支持，感谢大家的陪伴。希望我们的感情不只是停留在支教活动的结束，而是要继续走下去。

这次支教活动给我的收获实在是太多了，更多的心灵的触动，受益匪浅。当然最大的感受还是来自于与学生的接触过程中，等待着，

等待他们走出大山的那一天。等待着、等待着我们的梦想生根、发芽??

教 感

朱瑶 20xx年8月28日想 支

第二篇：支教个人感想

下乡回来已经有2周，脑海里还是不断涌现那个魂牵梦绕的地方的种种情形，回到宿舍会和舍友描述那里可爱的孩子们、队员们带给的无限惊喜或惊吓，感动或感慨，回到家会和家人讲述支教中的成长经历、生活中的跌跌撞撞不断上演囧事一箩筐。好像那里变成了第二个故乡，一直在不停地呼唤我们。

从最初一种强烈的渴望，到为之不断的努力，到兢兢业业的准备，终于领略到烟竹的清新自然，孩子们的纯真可爱，村民们的耿直质朴，以及队员们的稀奇古怪。这一段超出15天容量的回忆让我永生难忘，从开始我就知道这会是一段难忘的经历，只是我猜中了结局，却想象不到过程，我不知道小朋友会让人或恼羞成怒、束手无策，或感动流涕、欣喜若狂，让我现在看到路上的小朋友都很想去摸摸头。我不知道和队员可以如家人般亲密得饮食起居都一起，还可以把对方免费当成小白鼠研究菜式。我不知道对一个地方可以短短数日就产生感情，好像那里的一草一木都已经铭记于心。

这一切的一切已经超出了我能用文字来驾驭的范围，一个拍掌的动作，一个呆滞的眼神，一句简单的“你变了”??

??都能让我们会心一笑，了然于心，而这些也只有我们能秒懂。

教学篇

如果说没有教高年级是一个遗憾，教了中年级是一大幸事，那教低年级就是嘶吼的痛并快乐着。

中年级没有高年级的拘谨羞涩，不及低年级的混乱无视，他们的积极求知让我这个班主任很是欣慰，但开始遭遇了图书导读课中的争书混乱，也鉴于他们平时也可以到图书馆借书看，于是把图书导读改为了生活百科课，幸好下乡前就早有准备多备了相关资料，只是要每堂课前想把游戏穿插其中而不至于枯燥无聊，很开心的是学生调查中发现居然有小朋友喜欢的课程是生活百科，说明他们是有长远眼光的！

小小的遗憾是他们的课不是很多，但是和他们相处是最多的，31张熟悉的小脸早已印在心底最温暖的地方。

智慧之星颖辉曾很懂事地帮我拿回羽毛球拍，没想到的是扮成女孩那么漂亮；贴心的家棋总是送给我他的手工，而且也不要大家争夺的奖励；经常带球进教室的家亮没少被我唠叨，名字难念的湴生总是那么稳定，大美女心颖完美得让人羡慕，善良的谭璐想要翅膀飞去给人治病，爱笑的张晴很喜欢让人背，安静的文霞也会给小帅扎辫子，叛逆的陈涛倔强下的赤子之心让人心疼，害羞的欧伟东原来也不愿表露他的喜欢，叽叽喳喳的艳芬会让人误解，默默无语的秋莲需要提高存在感，可爱的建雄有迷人的微笑也要多说话才好，男孩子气的张斓曾为我满校找木棍，帅气的黄杰虽然话少却愿意借滑板给我，可爱的黄坤想读完四大名著，气质的欧阳明要有坚持的耐心才好，大个子郑林是很仗义的男子汉，努力的嘉奇很能激起保护欲，调皮的功亿潜力是无限的，平和的炜全要有点个性，瘦瘦的熙凤爬树很厉害，娇小的庆云有一双美丽的眼睛，爱宅的志荣想交很多朋友，小胖子张涛要勤奋一点才好，美丽的艳红一定会幸福，积极优秀的嘉敏让我很佩服，优异的励志文章 WwＷ．92LｉzｈI.ＣoM dd志伟要多关注一下学习，酷爱CF的相冀也要多看看书，可爱的老鼠牙国龙可以叫我老鹰啦！??

低年级是一个神奇的地方，因为平时温柔的姐姐们在低年级都变了一个人一样挥舞着教鞭、扯着嗓子喊??

第一次就听闻混合了一、二年级加上幼儿园小朋友的低年级的混乱——课上有一个小朋友走出教室，有三个小朋友哭了，有无数小朋友摸爬滚打??造成我的课前恐慌症，第一节课的确挑战了我的最大嗓门，甚至一度让我对他们产生恐惧，但是慢慢地掌握控制他们的方法——不断夸奖鼓励他们、用手工奖品利诱，于是他们也会服服帖帖排着队等你分发手工材料，虽然有的时候还是会争着让你看他们的作品，但是看着他们拿着有的队员都不会做的手工作品满足的表情时，你会觉得这一切是多么的值。

小班的小朋友总是流动的，特别是幼儿园的小朋友时来时不来，所以能叫出名字的差不多只有比较大的那几个，而让我印象深刻的也是寥寥数几——小班长汶东是管理班级的得力助手，而且又可爱帅气、成熟稳重（相对于幼儿园的），谁会不喜欢呢？当然后来也发现他还是挺有小孩子的调皮性格的；副班长黄婷也是可爱又听话，总是很亲近人也让人会不自觉的想去亲近的孩子；秋萍是一个课堂上很安静的孩子，却会给我们每个人一封信；景阳是一个很聪明的孩子，但是能和别人友好相处就更好啦；小色狼睿康可爱帅气却喜欢吐口水，萌神一句话不说就能萌倒所有人；萌姐何敏变成了最佳姐姐；张耀的眉毛很霸气，而且一看就是个学霸；容易受伤的洪胜很孝顺很感性；分不清男女的短发黄芬很招人喜欢；二年级的西瓜头是个很聪明成熟的小女孩????其实所有低年级的小朋友都很可爱！

那些倔强得口是心非的孩子总是带给我们最多感动，男孩子性格的张斓会说小帅一秒变小丑，却最舍不得小帅走，她会在我们走后明天坚持跑步，不断努力让自己变得更好；一直和我作对的陈涛却打乒乓球让着我，打篮球偏向我们队，借滑板给我学，做手工送给我，还在我们要离开的那天默默地等在校门口。????

洪胜是个孝顺的孩子，最开始因为想送爸爸手工剪花作为生日礼物感动了我，于是帮他做了送给爸爸的生日卡片，然后我们的感情就慢慢发展，他会4点就起床，6点到学校把我从睡梦中叫醒只为能多和我待在一起，他不太会打篮球却跟高年级的抢球来给我投，他会放学后还迟迟不愿回家粘着你???

这些天真的孩子给了我们最美好的回忆、最纯粹的感动，不仅是我们给他们上课，他们也给我们上了人生成长的一课。我也想对烟竹的小朋友说：“谢谢你们带给我无数感动和成长，我很想你们！”

生活篇

其实在录感想的时候已经说过，很开心遇到11个2B青年——稳重负责投篮高手——小五，灵活无敌兰花指——超人，认真负责大好人——yy猪，贴心负责创奇迹——小灰灰，搞怪女神+疯子——小辰，温柔气质大猩猩——心心，可爱贤惠无限魅力——阿U，尽职贴心大尺度——阿停，严肃神奇多变——月亮，能词擅舞骄傲——小帅，体贴负责傻气——小亮，希望我们能一直欢乐下去。

我们从第一次见面的陌生，到排练中的渐渐熟悉，再到下乡过程中的亲如一家，我们有太多太多难忘的回忆。

排练中的精彩花絮，漆黑的夜色中朝曙光前进的背影，背上登山包沉重的步伐，一路辗转的倦容，彩排时的惊悚搞笑，表演时的跌跌撞撞，睡地板的独特经历，做菜的浑身解数，课堂上的声嘶力竭，家访时问错问题的囧样，五号床的视频，你变了的典故，升不了的国旗，频发的意外，每日雷打不动的例会，精彩感人的毕业典礼????

还有那些无数典故、经典语录。

无数的星星点点记忆在脑海中闪烁??

很庆幸选择了曙光，很开心遇到了你们，真的收获很多很多，很多的第一次给了曙光，第一次起那么早的床，第一次背那么多的东西，第一次睡地板，第一次做红烧肉，第一次支教当老师，第一次记住那么多孩子，第一次家访很囧，第一次被小朋友感动，第一次??

??回来第一次写了最长的空间日志——7000多字，现在当我看到什么要求800-1000字以上都笑了。很多话很多典故很多经典语录都已经写在了日志上，所以不想一再重复，我们经历了，我们才懂得??