登高望远,鼎新革故

登高壮观天地间， 高梧一叶坠凉天。 望月分明似玉钩， 远飞青嶂更悠悠。 鼎湖一去三千年， 新丰美酒斗十千。 革橐饥僮尚挈行， 故园千里渺遐情。

第二篇：登高 教案

登高 教案

一、导入

李白、杜甫是我国诗歌史上最伟大的两位诗人！我们刚刚学过李白的《蜀道难》，领略了李白的豪逸浪漫，今天我们将走近杜甫这位伟大的现实主义诗人，来学习他发自肺腑的诗歌《登高》。（板书：登高 杜甫）PPT

二、诗人生平和背景介绍（PPT）

生平介绍：

杜甫（712—770），字子美，河南巩县人。曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。

他是我国唐代伟大的现实主义诗人，有“诗圣”之誉，与李白并称“李杜”。 代表作：“三吏”、“三别”.

“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》

“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》

背景介绍：

写这首诗的时候，杜甫55岁，这年秋天，诗人来到夔（kuí）州的一座山上，登高望远，面对苍茫的秋景和滚滚的长江，想到自己的人生遭遇，不禁感慨万千，诗人抑制不住内心的诗意，写下了这首千古名作。

三、诵读课文，整体感知

师：请同学们打开课本，我们都知道，这是一首七言律诗。无论学习一首诗，还是学习一篇文章，我们首先要读。书读百遍，其义自现。现在，就请同学们认真听范读。 1.学生听朗读（教师播放音频）

师：我们来看一下不熟的字音和字形：渚：zhǔ 清（青） 鬓：bìn ：上下结构。写黑板。耳朵前边长头发的部位。少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰（唐·贺知章《回乡偶书》） 浊：zhuó 。好，齐读。

2.学生齐读

师：同学们读的很好，字正腔圆，但是老师相信，同学们可以在此基础上读得更好，要想读的好，我们就得领会诗人的思想感情。现在就请同学们和老师一起探讨这首诗。

3.提问

师：在分析这首诗之前，老师想问大家一个问题，读这首诗的时候，大家感觉它的感情基调是什么？

明确：凄凉，忧愁，悲伤，说的都不错，那杜甫的“悲”何处而来呢？请同学们看首联。（板书）

四、炼字析文，感悟情感

1. 师读：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

师：请同学们看一下，这句中写了哪些景物？

明确：六种：风、天、猿、渚、沙、鸟（板书）

师：那么诗人如何对这些景物进行描绘的？有哪些特点？

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先看风，风急：风急就是说，这个风很大，速度很快，这样的风吹人身上什么感觉啊？肯定很冷，不舒服对不对。

再看，天，天高：高天阔远，天在无限延伸，地也在无限延伸，诗人站在茫茫的天地之间，就显得他特别的渺小。

猿，猿啸哀：还记得郦道元《三峡》中的“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”吗？可见，猿的鸣叫声是非常悲哀的，诗人听到这样的声音，内心肯定倍感凄凉。

渚：水中小洲；沙：白沙。 渚清沙白： 我们来看看，这里描绘渚和沙是什么颜色？清和白。清和白是什么色调啊？冷色调会给人一种清冷的感觉。

鸟飞回:这是什么样的鸟？看“回”的意思：鸟盘旋飞翔的样子。这只鸟不像其他鸟那样活跃，它在急风中，高天阔远之下，伴随着猿鸣，在清渚白沙之间，盘旋飞翔。此时的诗人也和这只鸟儿一样，在风中徘徊，十分孤独。

师总结：这一联，诗人给我们营造了一种肃杀凄凉的气氛。

2. 师读：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

师：这一联，诗人又描绘了哪些景象？

明确：落木、长江。 （板书）

师：落木是什么？对，是落叶。秋天是一年中第三个季节，也就是一年快到尾声了。一叶落而知天下秋！诗人看到落木萧萧的情景，想到当时自己已经55岁了，进入了人生的秋季，感叹生命的短暂。

师：如果无边落木萧萧下，说明生命短暂，那么不尽长江滚滚来呢？这里“长江”意味着什么？

大家想啊，滚滚的长江意味着历史长河的绵延不绝。滚滚东逝的长江水，没有停留，证明了生命历史的永恒。那这两个意象就形成了对比。有对比，就有衬托，衬托出人的生命短暂而渺小。

师：律诗中的特点，一般前两联写景（板书），后两联抒情（板书）。诗人描写这样的景色，他想表达怎样的感情呢？我们来看后两联。

3. 师读：万里悲秋常作客，百年多病独登台。（PPT）

师：有人说，颈联诗人在诉说着自己的悲苦，那作者究竟苦在何处，我们一起来探讨。

“作客”：区别于“做客”，现代的做客，是访问别人，自己是客人。而古时的“作客”是自己漂泊在外，杜甫一生就是漂泊在外的。

“常”：放在“作客”前面，说明他作客的“久”，时间长。

“登台”：即登高。古人登台，是为了祈求长寿，一般都是一家人一起去。 “独”：可是，诗人是和家人一起登台的吗？不是。哪个字体现出来？一个“独”字，说明了诗人的“孤独”。

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“万里”：那诗人为什么一个人登台呢？哪个词体现出来？“万里”说明了离家很远。

“悲秋”：重阳节是什么季节的？秋季。在秋天，这里交代了时令。加上诗人孤身一人在外，所以感觉这个秋天是悲伤的，所以为“悲秋”。

“百年”:杜甫写这首诗的时候，当时已经55岁了，所以到了人生的暮年。 “多病”：在多年的漂泊生活中，诗人身患肺病等多种疾病。

师：所以这一联诗人讲的是“悲秋作客”“多病登台”的悲苦。（板书）

师：造成诗人如此悲苦的原因是什么呢？只是如上联所说的他身体不好吗？

4．师读：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

结合写作背景，我们能知道，杜甫是唐由盛转衰的见证者，也是安史之乱的受害者，国事如此危难，而杜甫已经55岁，身体已经衰老，两鬓都斑白了，无法为国效力。想到这些，杜甫心中的愁苦怎么排解呢？此时作者想到了什么？

“酒”。（有句话说得好啊:何以解忧，唯有杜康。）当时正是重阳节，来喝一喝酒，解一解忧愁吧，可是杜甫老人，由于身体多病，刚戒酒。可是就算不戒酒，凭他拮据的生活，他喝得起吗？喝不起啊。

此刻，诗人心中充满了苦恨，身体也潦倒不堪，（板书）可又不能喝酒，心中的郁结没有消散，而诗却结束了。这正是杜甫诗歌抑扬顿挫特色所在啊。

五、齐读诗歌(诗人所诉说的悲苦我们也理解了，让我们怀着悲痛再齐读一遍吧)

六、板书设计

登高 杜甫

首联 风 天 猿 渚 沙 鸟

颔联 落木 长江 景

颈联 悲秋作客 多病登台 悲

尾联 苦恨 潦倒 情

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