《思想道德修养与法律基础》感悟

很多大学生在初进大学的时候都会有一种迷茫，我也一样，因为我们发现自己突然变了一种身份，于是我们开始大量这个偌大的圈子，寻找着自己的人生坐标和前进方向。我想这个时候思想道德修养与法律基础这门课程让我们引咎发问，引导着我们去认识自己和正处处理周边的事事。这一时期，大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要。《思想道德修养与法律基础》课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德修养的理论和方法，提高综合素质。通过学习这门课，我懂得了如何才能在这四年大学时光更好地全面提升自己。

第一，我们要建立正确科学的理想信念，认清实现理想的长时间性，艰巨性和曲折性，为实现理想而奋斗。科学的理想信念引导大学生做什么样的人做什么样的人，指引大学生什么样的道路，激发大学生为什么而学。大学生追求崇高的理想信念，在为实现社会理想的过程中实现个人理想，是自身成才的需要。在大学生活了一个多月，发现身边的同学都有一个共同的问题，就是不知道如何安排好自己的课余时间。当我们忙起来的时候就会特别忙，一天下来之后却发现自己忙的事情没有什么意义；当闲下来的时候，觉得自己就是睡觉玩手机之类的，仍然是浪费时间。我想，这正是因为我们还未明确的确立自己的理想与目标，所以每天才会觉得过得没有意义。具体而言，我们可以在大一对于自己的人生做一个很好的规划，并朝着这个目标一步一步前进。漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。 第二，爱国主义是中华民族的良好传统，作为一位当代大学生，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”这是我们的职责。推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化建设的进程，更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。古有言：少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心；弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。以振兴中华为己任，尽自己所能，为国家和人民作做出力所能及的贡献，努力学习，用自己的真才实学报效国家，实现伟大的中国梦。

第三，要树立正确的人生观与价值观，既要具有良好的思想道德素质，也应具有相应的法律素质，。每一个人都有不同的人生观，我们要以认真的态度对待人生，严厉思考人的生命应有的意义，明确我们的生活目标和肩负责任。大学生要正确熟悉和处理人生中碰到的各种题目，不能得过且过，放纵生活，否则会虚度光阴。要对自己负责，对社会负责，自觉承当应尽的义务，投身于生活，学习和工作中，实现自己的人生价值，同时，通过积极参加各种有益的校园活动，吸取更多的正能量。我们还要建立“以遵纪遵法为荣，以作奸犯科为耻”的观念。我们大学生是祖国的未来和望希，是新世纪社会主义建设者和接班人，是21世纪的主人。我们的思想素质如何，我们的理想信念如何，直接关系着21世纪中国的发展和前途。当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要

什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子的思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的，我认为尤其是一些养尊处优的容易以自我为中心的大学生，更要好好利用大学四年改变自己，提升自己，学会宽容理解，学会处理人与人之间、人与社会之间的关系。 第四，要培养良好的职业道德，打好就业基础。职业道德包括职业理想、职业行为、职业良心等，职业道德的缺失体现在本职工作的不热心，态度不端正，没有责任心等。许多大学生会认为进入了大学，只要学好专业知识，提高自身能力，日后就业就可以高枕无忧了，从而忽视了对自身职业道德水平和素养的培养与提高。大学生普遍对职业认知度低下，这也是当今社会大学生就业困难的根本原因之一。所以我认为，我们从大一开始就应该培养良好的职业道德，做好职业规划，为自己日后就业打好基础。

以上就是我对《思想道德修养与法律基础》的感悟。

第二篇：思想道德修养与法律基础 20xx版教材 新修订要目

《思想道德修养与法律基础》2013版本新修订内容

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

第一节 适应人生新阶段：基本属于原来教材内容

一、认识大学生活特点，提高独立生活能力：原来第一节“之一、二”合并

二、树立新的学习理念，培养优良学风：原来第一节“之三、四”合并

三、确立成才目标，塑造崭新形象：原来第二节“之二、三”合并于此

第二节 提高思想道德素质和法律素质：基本上属于新增

一、思想道德与法律：新增

二、思想道德素质与法律素质：新增，并来了原来第三节“之三”部分内容

三、培育和践行社会主义核心价值观：新增

第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法：原教材内容

一、认识学习“思想道德修养和法律基础”课的重要意义

二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法

第一章 追求远大理想 坚定崇高信念：基本上属于原教材内容

第一节 理想信念与大学生成才：原教材内容未变

一、理想信念的含义与特征

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义

第二节 树立科学的理想信念：原教材内容

一、认识大学生的历史使命：原来绪论第二节“之一”

二、确立马克思主义的科学信仰：原教材内容（第二节“之一”）

三、树立中国特色社会主义共同理想：原教材内容（第二节“之二”）

第三节 架起通往理想彼岸的桥梁：大部分属于原教材内容

一、坚持个人理想与社会理想的统一：新增

二、立志高远与始于足下：原教材“之一”内容

三、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性：原教材“之二”内容

四、在实践中化理想为现实：原教材“之三”内容

第二章 继承爱国传统 弘扬中国（原为“民族”）精神：基本属原教材内容

第一节 中华民族的爱国主义传统

一、爱国主义的科学内涵

二、爱国主义的优良传统

三、爱国主义的时代价值

第二节 新时期的爱国主义

一、爱国主义与经济全球化：原教材为“之二”

二、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一：原教材为“之一”

三、爱国主义与弘扬民族精神

四、爱国主义与弘扬时代精神

第三节 做忠诚的爱国者

一、自觉维护国家利益

二、促进民族团结

三、维护祖国统一

四、增强国防观念

五、增强国家安全意识：结合原教材第七章第三节内容改写（原教材“之五”为“以振兴中华为己任”）

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值：基本上属于原教材内容

第一节 树立正确的人生观

一、人生观的科学内涵：新增（原教材“之一”为“世界观与人生观”）

二、追求高尚的人生目的

三、确立积极进取的人生态度

四、正确认识人生价值：原教材第二节“之一”（价值观与人生价值）

五、用科学高尚的人生观指引人生

第二节 创造有价值的人生（原教材“之一”“价值观与人生价值”上移、改写，原教材“之二、三、四”相应改作“之一、二、三”）

一、人生价值的标准与评价

二、人生价值实现的条件

三、在实践中创造有价值的人生

第三节 科学对待人生环境

一、促进自我身心的和谐

二、促进个人与他人的和谐

三、促进个人与社会的和谐

四、促进人与自然的和谐

第四章 学习道德理论 注重道德实践：基本上属于原教材内容（本章标题原为“加强道德修养 锤炼道德品质”）

第一节 道德及其历史发展

一、道德的起源与本质

二、道德的功能与作用

三、道德的历史发展

第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统

一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义

二、中华民族优良道德传统的主要内容

三、正确对待中华民族优良道德传统

第三节 践行和弘扬社会主义道德：本节标题增加“践行和”三字，内容相对原教材略有调整（原“之二”拆分为“之二”“之三”，原“之三”下移第四节）

一、社会主义道德建设与社会主义市场经济

二、为人民服务是社会主义道德建设的核心

三、集体主义是社会主义道德建设的原则

第四节 恪守公民基本道德规范：相对原教材有明显调整，原教材“之三”“锤炼个人品德”下移到第七章第四节（扩充）详述

一、我国公民基本道德规范：并来了原教材“之二”“大学生与诚信道德”

二、树立和践行社会主义荣辱观：原第三节“之三”主要内容

第五章 领会法律精神 理解法律体系：改写原教材第七、第八章部分内容

第一节 法律的概念及其历史发展：参原第七章起始内容扩充新组一节

一、法律的词源

二、法律的一般含义

三、法律的历史发展

第二节 社会主义法律精神：参原第七章第一节内容改写、重组形成“之一”“之二”，保留原“之三”

一、社会主义法律的本质

二、社会主义法律的作用

三、社会主义法律的运行

第三节 我国宪法确立的基本原则和制度：原教材第八章第一节“之一二三”

一、我国宪法的特征和基本原则

二、我国的国家制度

三、我国公民的基本权利与义务

第四节 中国特色社会主义法律体系：原教材第七章第一节部分与第八章第二三节有关内容整合重组

一、中国特色社会主义法律体系的形成

二、中国特色社会主义法律体系特征

三、中国特色社会主义法律体系构成

第六章 树立法治理念 维护法律权威：原教材第七章部分内容

第一节 树立社会主义法治理念：原第七章第二节内容改写、重组

一、树立社会主义法治理念的重要意义

二、社会主义法治理念的基本内容

三、自觉树立社会主义法治理念

第二节 培养社会主义法治思维方式：参第七章第四节“之一”扩充形成

一、法治思维方式的基本含义和特征

二、正确理解法治思维方式

三、培养法治思维方式的途径

第三节 维护社会主义法律权威：参第七章第四节“之二”扩充形成

一、维护法律权威的意义

二、保障法律的至上地位

三、努力成为法律权威的坚定维护者

第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品质：原教材第五、六章基本内容改写、重组，以及第四章第四节“之三”扩充形成

第一节 公共生活中的道德与法律：概括自第五章第一二三节之基本内容

一、公共生活与公共秩序

二、公共生活中的道德规范

三、公共生活中的有关法律

第二节 职业生活中的道德与法律：原教材第六章第一节（改作“之一、二”）和第二节（改作“之三”）基本内容改写、重组

一、职业生活中的道德规范

二、职业生活中的有关法律

三、大学生的择业与创业

第三节 婚姻家庭生活中的道德与法律：参原教材第六章第三节改写、重组

一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范

二、婚姻家庭生活中的的有关法律

第四节 个人品德养成中的道德与法律：参第四章第四节“之三”（个人品德）扩充形成

一、个人品德及其作用

二、个人品德与道德修养

三、个人品德与法律修养

【原教材第八章第二三节（“实体法”和“程序法”）内容基本删除】

结束语 立志做社会主义“四有”新人：原教材内容